统编版小学语文六年级下册期末复习专项练习文学性文本阅读Word下载.docx
- 文档编号:14041506
- 上传时间:2022-10-17
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:23.44KB
统编版小学语文六年级下册期末复习专项练习文学性文本阅读Word下载.docx
《统编版小学语文六年级下册期末复习专项练习文学性文本阅读Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《统编版小学语文六年级下册期末复习专项练习文学性文本阅读Word下载.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
真是缺一行不成世界,多尔先生想。
听说专门有一种人靠乞讨为生,还发了大财呢!
还有一些人专门指使一帮小孩乞讨,说不定这些大人就站在附近观察呢。
不管怎么说,这些孩子还怪可怜的,这些孩子和我自己的孩子年龄相仿,可是……这些孩子的父母的心也太狠了吧,无论如何也要送他们上学啊,让他们将来成为对社会有用的人。
多尔先生正思忖着,小乞丐走到他跟前,摊着小黑手说:
“可怜可怜我吧,我已经三天没有吃东西了。
给我1美元也行。
”不管这个小乞丐是真的被生活所迫,还是在欺骗他,多尔先生心中都一阵难过。
他掏出一枚1美元的硬币,递到了小乞丐手里。
“谢谢您,祝您好运!
”小男孩金黄色的头发都打了结,全身上下只有牙齿和眼球是白的。
树上的蝉不停地鸣叫,空气又闷又热,像庞大的蒸笼。
多尔先生信步走进了一家花店,他有几次在这里买过礼物送给朋友。
“您要点什么?
”卖花小姐训练有素,礼貌而又有分寸。
这时从外面又走进一个人,正是刚才的那个小乞丐。
小乞丐认真地端详着柜台上的鲜花。
“你要点什么?
”小姐这么问,因为她不相信小乞丐会买花。
“一束万寿菊。
”小乞丐竟然开口了。
“要我们送给什么人吗?
“不用,你可以在卡片上写‘献给我最亲爱的人’,下面再写上‘祝妈妈生日快乐!
’。
“一共是20美元。
”小姐一边写,一边说。
小乞丐从破衣服口袋里倒出一大把硬币,每一枚硬币都磨得亮晶晶的,那里面就有多尔先生给他的。
他数出了20美元,然后虔诚地接过下面有字牌的花,转身离去。
这个小男孩还蛮有情趣,这是多尔先生没有想到的。
火车终于驶出站台了,多尔先生望着窗外,外面下起了雨,路上没有人,只剩下各式的车辆。
突然,他在风雨中发现了那个男孩。
只见他手捧鲜花,一步一步地艰难前行,瘦小的身体显得很单薄。
多尔先生看见他的前方是一片公墓,他手中的万寿菊正迎着风雨怒放着。
车轮撞击铁轨的声音越来越快,多尔先生的胸膛中也感到一次又一次的强烈冲击。
他的眼睛模糊了。
1.多尔先生是在哪里把1美元硬币给小男孩的?
()
A.候车室B.花店C.站台D.车站前的广场
2.下面对文中加点词“亮晶晶”理解正确的一项是()。
A.这些硬币都是真的,非常可爱
B.小男孩每次乞讨到的都是新硬币
C.乞讨的钱,每一枚都被他反复数过摸过
D.因为有了多尔先生的1美元硬币,这些钱变得十分闪亮
3.文章结尾处多尔先生的“眼睛模糊了”,当时他的情绪可能是()。
A.气馁与难过B.感动与敬佩C.悲伤与绝望D.伤感与委屈
4.文章在情节安排上设置悬念,文中最后揭开悬念的话是()。
A.他的眼睛模糊了。
B.多尔先生看见他的前方是一片公墓。
C.“一束万寿菊。
D.突然,他在风雨中发现了那个男孩。
5.“多尔先生”这个人物在文中的作用是()。
A.通过多尔先生与其他人的对比,突出作者暗含在文章中要帮助弱者的主题
B.可有可无,没有多尔先生,小男孩也能讨到1美元买花送给母亲
C.推动故事情节的发展,对主人公小乞丐的形象塑造起到了烘托作用
D.设置悬念的需要,最后用多尔先生心里的难过揭示小男孩悲惨的命运
6.当多尔先生看到小男孩尾随贵妇人乞讨时,他心里的想法跟贵妇人一样吗?
用文中的材料支持你的观点。
_______________________________________________________
7.文中有关小男孩“讨钱买花”与“雨中送花”这两部分内容,哪部分是详写,哪部分是略写?
请根据文章说明这样安排的好处。
二、阅读短文,完成练习。
藕汤的味道
①每次回老家,给母亲打过电话后,我就知道母亲一定会提前给我煨好藕汤,等着我千里迢迢地来到她的身边。
②一直都很想喝母亲在炉子上煨出来的藕汤。
我喝过许多汤,都香不过母亲煨的藕汤。
那浓稠的汤,烂烂的藕,还有杂骨的香,一想起来就让我舌上生津,垂涎欲滴。
无论走到哪里,母亲煨的藕汤常留在我的记忆里。
③小时候,不管家里多穷,母亲每个月都要煨上一大锅藕汤。
藕是父亲下湖采的野生藕,有一股清甜的味道。
没钱买排骨,母亲总是买没有肉的杂骨,煨过一次藕汤后,就将里面的骨头捞出来放好,留着下一次煨汤时再用。
这样一来,一堆杂骨可以煨上两到三次藕汤。
④有一年秋天,母亲给我们交了学杂费后,再也拿不出钱来买杂骨了。
一连三个多月,家里闻不到藕汤的香味。
一天,为了喝到藕汤,我说什么都不肯吃饭。
父亲见我如此不懂事,火冒三丈,将我按在板凳上打了一顿。
边打边说,母亲腰疼多日无钱看病,你还要喝藕汤。
我号啕大哭,哭声惊动了在菜园里忙活的母亲。
她三步并作两步跑过来,将我护在身后……
⑤第二天放学回家,一进门,就闻到久违的藕汤香味。
母亲见我进门,马上给我盛了满满一碗。
这次的藕汤里,居然有一块一块的排骨,还飘着一股浓浓的肉香味儿。
我贪婪地吃了起来。
转眼间,一大碗排骨藕汤就被我吃得干干净净。
那天,母亲坐在桌边看着我喝汤,眼神里满是慈爱和欣慰。
晚上,我起床上厕所时,听到父亲在房里叹气:
“唉!
你这又是何苦呢?
把耳环都卖了,这可是你唯一的首饰啊!
⑥后来的一段日子里,我不敢再找母亲要藕汤喝。
每次看到母亲空荡荡的耳垂,我的心里就格外难受。
母亲却还是一如往日,每个月都会给我们煨上一大锅藕汤,有时是杂骨,有时是排骨。
每次,我喝汤的时候,总觉得有一种酸酸的滋味。
⑦如今,条件好多了,家里经常煨藕汤,但我却一直找不到母亲煨出的藕汤里那种特殊的味道。
每次回老家,给母亲打过电话后,我就知道母亲一定会提前给我煨好藕汤,等着我千里迢迢地来到她的身边。
⑧就这样,我一生的时光都生活在这浓浓的藕汤里。
那特殊的味道,我怎么能忘记呢?
8.请在文中第②段用“——”画出具体描写藕汤非常好喝的句子。
9.下面句子没有表现出“我”小时候家里穷的一项是()。
A.无论走到哪里,母亲煨的藕汤常留在我的记忆里。
B.唉!
C.有一年秋天,母亲给我们交了学杂费后,再也拿不出钱来买杂骨了。
D.母亲总是买没有肉的杂骨,煨过一次藕汤后,就将里面的骨头捞出来放好,留着下一次煨汤时再用。
10.文中第⑦段中“特殊的味道”指的是()。
A.母亲煮的汤里的味道。
母亲煨藕汤时放的材料丰富,味道独特
B.“母爱”的味道。
母亲把她对“我”的爱融进了这藕汤中,味道特殊
C.藕的味道。
藕汤的原材料是藕,所以“味道”指的是藕的味道
D.回忆里的味道。
回忆中的藕汤味道鲜美,现实生活中却找不到相同的味道
11.下面四个选项中,最能概括本文主要内容的是()。
A.小时候,“我”家里很穷,很少能喝上藕汤,但是母亲每个月都买杂骨为“我”炖汤
B.小时候,母亲为了给“我”煨藕汤,卖掉了自己唯一的首饰一对耳环
C.小时候,母亲每个月都给“我”煨藕汤,甚至为此卖掉耳环,藕汤的滋味伴“我”长大
D.“我”一生的时光都生活在浓浓的藕汤里,那特殊的味道令“我”永生不忘
12.短文前后两次都写了“每次回老家,给母亲打过电话后,我就知道母亲一定会提前给我煨好藕汤,等着我千里迢迢地来到她的身边”,这样写的作用是()。
A.前后呼应B.总结全文C.承上启下D.侧面描写
13.短文第④段画“~~~~”的句子运用了什么描写方法?
请你谈谈这样写的好处。
14.短文表达了作者怎样的思想感情?
请结合文本进行说明。
15.文中的母亲是个怎样的人?
请结合短文内容,至少写出两点理由。
三、阅读短文,完成练习。
父亲的后车座
①父亲节那天晚上,妹妹发过来一张图片,一个小小的女孩坐在父亲的自行车后座上。
妹妹说:
“曾经,我们也这么小,父亲也这么年轻……”
②凝视那张图片,往日的时光如潮水一样涌过来,漫过心海。
③从有记忆开始,父亲就有一辆破旧的自行车。
那时候父亲是做木材生意的。
县城十天两个集,每逢集日,天还不明,父亲就蹬上那辆破自行车,颠簸在乡间的蜿蜒小路上,一去就是一整天,将近半夜才回家,一年四季,风雨无阻。
那时候的我们都太小,根本不懂得父亲的艰辛,我们期盼的是父亲自行车后座上带回来的东西。
我们最喜欢夏天,因为父亲会给我们带回来各种水果:
桃、李子、杏、甜瓜……年幼的我们只懂得贪吃,不知道那是父亲用省下的午饭钱给我们买的。
那些水果是商贩散集后处理的,成堆廉价卖。
就为这些别人看不上的瓜果,父亲要在集市上忍饥挨饿一整天。
④父亲的自行车后座,不只承载他的劳苦,还载着我们的快乐与幸福。
⑤父亲去供销社买东西的时候常常会带上我们其中的一个,去的时候我们坐后车座,回的时候后车座上装满种子、化肥农药或者农活用具,我们就被父亲放到前车梁上。
一条土路颠簸下来硌得屁股疼,却挡不住我们的开心与快乐,因为我们的衣兜里揣着父亲给买的糖果。
⑥父亲偶尔会带着我去邻村看电影,看电影的时候我就站在后车座上,父亲怕我掉下来,一边看电影,一边牢牢地环住我的腰。
我看着看着就趴在父亲肩头闭上了眼睛,回来的时候后车座空了,父亲一只手抱着我,一只手握车把,因为我早已睡得像小猪一样了。
⑦上小学的时候,我每个学期都会参加一次乡联校举办的抽考比赛,每次都是父亲用自行车带上我去考试。
父亲换上雪白的衬衫,蹬上一双崭新的千层底布鞋,那条长长的土路,颠簸出我心里的感动,忍不住靠着父亲的后背,父亲的后背真硬啊!
那时,父亲正年轻。
⑧等到我去镇上读了中学,开始住校。
父亲的破自行车也换成了崭新的大金鹿,那亮晃晃的自行车让我骄傲了好久。
父亲去镇上的时候就会顺路绕到学校门口等我放学,崭新的自行车后座上带着给我的衣服被褥,或者草席蚊帐。
等我放学后飞快地跑到父亲面前,父亲就会变戏法般从衣兜里掏出来一个大纸包,大纸包里常常是两个香喷喷的羊肉大包子,或是两个撒满芝麻的吊炉烧饼。
虽然我不忘把包子或烧饼举给父亲一个,可是父亲却从来都不含得咬上一口,等我吃完就再塞给我。
看我吃得满口流油,不忘取笑我:
“哎呀呀,这吃相,这闺女到以后肯定嫁不出去了!
”我才不管,骄傲地再咬一大口,鼓着腮帮子对着父亲傻笑。
⑨父亲老了,蹬自行车费力了,就换了一辆电动三轮车
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 统编 小学语文 六年级 下册 期末 复习 专项 练习 文学 文本 阅读