人教版四年级数学上册期中试卷分析(最新版)Word文档格式.doc
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是一份比较好的检测学生双基知识的试题,试卷有以下几个特点:
1、题型多样,包括填空题、选择题、判断题、计算题(口算、竖式计算)、统计题、绘图题、解决问题等。
2、贴近生活,注重考查学生的生活经验在数学中的应用。
3、注重基础知识的运用,有一定灵活性。
二、质量分析:
我们班有54人参加考试,90至99分的有8人,80至89分的有13人,70至79分的有18人,60至69的有5人,不及格的有10人。
优秀率28%,及格率81%。
从整体来看大部分同学对所学知识掌握不好,计算能力和分析能力有待提高。
三、存在问题。
一题填空题,第1小题全班才5人做对,主要是知识学得太死,缺乏灵活性,不会前后联想;
4、5、9题学生对单位间的换算关系掌握还是不好,出错较多:
第10小题全班有50多人出错,学生对算理不是真正理解。
二题我会算,第1小题直接写出得数,个别学生做题太慌,看错了运算符合,导致出错较多,实在是不应该:
第2小题用竖式计算,出错不算太多,但是也明显出现计算马虎的现象,需要今后多加注意。
三题判断题,出错地方主要出现在线段的定义、角的单位判断失误,一致本题全队的学生很少。
四题我会选,此题占了5分,也是我们班同学失分最多的一题,一是做题马虎,二是分析能力欠缺,以后要多加训练。
五题我会画,要求学生绘画180度、45度、150度的角,这道题同学们做得比较好,失分少。
六题我思考,出现问题最多的是1题和4题,出现错误较多。
出现错误原因:
一是不认真审题,二是不理解题意同,三是列对横式计算错误。
以后要加强对应用题分析能理的训练及认真审题能力的培养。
四、今后教学的方向
从试卷的方向来看,我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进:
1、培养学生良好的学习习惯,最重要的还是要培养学生认真、细心、书写工整、独立检查等一些好的学习习惯。
2、在教学中,我们既要以教材为本,扎扎实实地渗透教材的重点、难点,不忽视有些自己以为简单的知识;
又要在教材的基础上,紧密联系生活,让学生多了解生活中的数学,用数学解决生活的问题。
3、培养学生的读题能力。
自己能读懂题意,分析题意是一种不可缺少的能力。
在平时教学中要注意抓住题中的关键词语,读懂题意,训练学生的理解能力,避免过失失分。
4、抓好学困生的转化,努力采用多种方法,激发他们的兴趣,培养他们的学习习惯,让学困生不再对数学恐惧。
教师对学困生应宽容以待,不轻言放弃;
注重学生间的互促互助,注重家校之间的沟通。
3、重视学生的学习过程,培养学生的审题能力、分析能力,掌握一定的解题技巧与方法,尤其是检查的良好习惯。
加强学生的发散思维能力。
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