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该生体育已达标,思想政治考核合格。
2)该生学习目的明确,态度认真,学风踏实,成绩稳定中有升。
集体观念强,热心参与各项集体活动,完成各项工作认真负责。
尊敬师长,团结同学,为人诚实。
是德智体全面发展,有理想,素质高的好学生。
3)该生学习目的明确,态度认真,肯钻研,勤思考,学风踏实。
时间观念强,能认真按时按量完成各项学习任务。
能吃苦,帮助同学,尊敬师长。
有理想抱负,各科发展全面。
4)该生学习目标明确,勤学好问,学风踏实,成绩进步较大。
集体荣誉感强,积极参加各种集体活动,劳动积极肯干。
积极参加社会实践活动,各科成绩均匀发展,是德智体全面发展的好学生。
5)该生无论在学习工作生活上都能严格要求自己。
尊敬师长,和同学关系融洽。
集体观念强,积极为班级服务,劳动积极肯干。
学习刻苦认真,有恒心,成绩优秀。
生活俭朴,是个德智体全面发展的优秀学生。
6)该生无论在学习工作生活上都能严格要求自己。
学习刻苦认真,有恒心,成绩优良。
7)该生为人诚实,自觉遵守纪律,对自己要求严格。
关心集体,积极参加各种活动及社会实践活动。
学习刻苦努力,成绩稳定上升。
有上进心,有理想,是个全面发展且各项素质较高的好学生。
8)该生为人诚实,乐于助人,对人有礼貌,自觉参加社会实践和文体活动。
组织纪律性强,严格要求自己,尊敬师长,团结同学。
学习努力,刻苦钻研,成绩上升较快且优秀,是位基础扎实,素质高发展全面的好学生。
9)该生是一位肯学上进的学生,有公民道德,能遵守校纪班规,为人诚恳,尊敬师长,遵守纪律,团结同学,关心集体,热心助人,积极参加劳动和体育运动。
是一位具有较大发展潜力的合格高中毕业生。
10)该生上进心强,严格要求自己,遵纪守法,团结同学,积极参加社会实践和文体活动。
有理想,学习刻苦,勤学好问,不断在成长的道路上探索,思维敏捷,成绩优良,是个德智
11)体全面发展,综合素质高的优秀学生。
12)该生三年以来,能以校纪班规严格要求自己。
关心集体荣誉。
学习目的明确,能吃苦,肯下功夫,成绩稳定上升。
为人诚实,生活俭朴,劳动积极肯干。
是个有涵养,素质高的好学生。
13)该生认真遵守中学生日常行为规范。
时间观念强。
尊敬师长,为人诚实,热爱集体,劳动积极肯干。
课堂上能认真听讲,成绩稳定上升。
积极参加社会实践和文体活动,是个有理想有抱负,综合素质高的学生。
14)该生能在思想上和行动上严格要求自己,真诚,善良,勤奋和聪颖,让你的学习和生活如此快乐和充实。
沉稳,机智,让我们每个人都感到踏实,充满信心。
15)该生能积极参加政治学习,自觉性遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,学习认真刻苦,生活节俭,处世大方。
成绩较稳定,保持前列。
热爱劳动,主动维护好班级环境,受到老师同学的好评。
16)该生能积极参加政治学习,自觉性遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,性格开朗热情大方。
做事负责干练。
主动参与班级活动并能做好组织工作,深得老师的信任。
17)该生能在思想上和行动上严格要求自己,积极参加政治学习,自觉性遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。
聪颖好学,积极思考善于发问。
性格开朗热情大方。
主动参与班级活动并能做好组织工作,深得老师的信任和同学的好评。
18)该生能在思想上和行动上严格要求自己,为人正直真诚,尊敬师长,团结同学,行为举止文明,学习认真,有充分的自信心,有敏捷的思维,学习上较认真刻苦,能始终围绕自己的目标而努力,善于把握自己,是一个品学兼优的学生。
19)能积极参加政治学习,自觉性遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,性格开朗热情大方。
20)该生能在思想上和行动上严格要求自己,为人正直真诚,集体荣誉感强,尊敬师长,办事认真,自尊好强。
团结同学,行为举止文明,学习认真,有充分的自信心,有敏捷的思维,学习认真刻苦,能始终围绕自己的目标而努力,善于把握自己。
高考考生评语二
1)该生能积极参加政治学习,自觉性遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,为人正直真诚,集体荣誉感强,尊敬师长,团结同学,行为举止文明,学习认真,有充分的自信心,有敏捷的思维,学习自主能力强,是一个各方面表现都很好的学生。
2)该生遵纪守法,团结同学,待人热情有礼貌,尊老爱幼,主动做好事。
关心集体荣誉,积极配合班团干部完成各种社会实践,坚持体育锻炼,是德智体全面发展,有理想,素质高的好学生。
3)该生遵纪守法,思想上追求上进,尊敬老师,乐于助人,讲文明,懂礼貌,有集体荣誉感,能团结同学,能坦诚待人,学习目的明确,勤学好问。
是一位合格的具有较高素质的高中毕业生。
4)该生遵纪守法,积极参加社会实践和文体活动。
集体观念强,劳动积极肯干。
尊敬师长,团结同学,严于律己。
学习目的明确,学习刻苦努力,是一位德智体全面发展,具有较好综合素质的高中毕业生。
5)该生自觉遵守校纪班规,积极参社会实践活动和体育锻炼。
为人诚实,生活俭朴。
学习努力,刻苦攻关,各科成绩稳步上升。
是一位有理想,有抱负,全面发展的学生。
6)该生在纪律上能认真遵守学校的规章制度,尊敬师长,团结同学。
集体观念强,积极参与各种社会实践活动,劳动积极肯干。
学习态度认真,各科成绩进步较快。
为人诚实,对人有礼貌。
是综合素质较高的好学生。
7)该生有较强的纪律观念,爱护同学,主动帮助有困难的同学,关心集体,任小组长,有责任心,学习欲望较强,勤学好问,有创新精神,敢于提出问题,学习成绩优秀,擅长朗诵和歌唱。
该生严于律己,尊敬师长,团结同学。
集体观念强,积极配合干部开展各项活动,劳动积极,积极参加社会实践和体育锻炼。
学习努力,听课专心,各科成绩都有较大提高。
是一位有理想且有实干精神的学生。
8)该生严于律己,认真遵守校纪班规。
集体观念强,劳动积极。
积极配合班团干部完成各种社会实践活动。
尊敬师长,乐于助人。
善于思考问题,勤奋好问,成绩优良,各科发展全面,基础扎实,是个综合素质高的优秀学生。
该生严格遵守学校的规章制度。
学习态度认真刻苦,能较好地完成各种学习任务,成绩稳定。
集体观念强,积极参加各种集体活动和社会实践活动。
尊敬师长,团结同学,上进心强,有理想抱负,是个全面发展的好学生。
9)该生严格遵守学校的规章制度。
集体观念强,认真配合班团干部开展各项集体活动。
积极参加各种社会实践活动,尊敬师长,团结同学。
学习态度认真,勤学好问,成绩稳中有升。
是位有理想且有实干精神的学生。
10)该生严格遵守学校的规章制度。
集体观念强,积极参加各种集体活动和文体活动,劳动积极肯干。
能认真完成各种学习任务,各科成绩都有进步,是一位具有较大发展潜力的合格高中毕业生。
11)该生严格遵守学校的各种规章制度。
集体观念强,积极参与各种活动,完成任务认真。
有理想,有抱负,学习目的明确,。
为人诚实,能积极主动地参加社会实践和体育锻炼,是一位德智体全面发展的优秀学生。
12)该生严格遵守纪律,思想上进,尊敬师长,团结同学。
积极参加社会实践活动和体育锻炼,积极参加各种社会实践活动。
学习努力,各科成绩都有较大提高,是一位合格的具有较高综合素质的高中毕业生。
13)该生能在思想上和行动上严格要求自己,严格遵守学校纪律,思想纯朴,待人随和诚恳,处事稳重,同学关系好,热爱集体,乐于助人是你的美德。
爱好广泛。
学习上有钻研精神,知识面较宽,学习认真,上进心强,成绩优良。
14)该生能在思想上和行动上严格要求自己,性情敦厚,诚实可信,尊敬师长,团结同学,行为举止文明,谦虚诚实,乐于做好自己的本职工作,从小事做起,默默为班集体争荣誉,学习认真,上进心强,成绩优良,是一个品学兼优的学生。
15)该生能积极参加政治学习,自觉性遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,思想纯朴,积极上进,严于律己,品行端正,为人诚恳,待人热情。
热爱集体,做事踏实负责,积极参加各种集体活动,并常常在其中发挥了很大的作用,深得老师和同学的好评。
学习方面,态度端正,目标明确,主动性强,有刻苦精神,成绩优异。
16)该生能在思想上和行动上严格要求自己,谦虚诚实,严于律己,品行端正,为人诚恳,待人友善;
担任班干部,乐于做好自己的本职工作,从小事做起,默默为班集体争荣誉。
尊敬师长,团结同学,行为举止文明。
学习刻苦,思维敏捷,主动性强,成绩优异。
17)该生能积极参加政治学习,自觉性遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,是一个可爱朴实的学生,尊敬老师,待人热情,能协助老师管理班级,工作认真负责,与同学们相处融洽,乐于助人,环保意识强,爱劳动,能吃苦耐劳。
18)该生善良真诚,开朗大方,勤于思考,热爱学习,乐于助人,关心集体,体贴他人,是非分明,从不计较个人得失。
总是能在需要你的时候出现,替老师分忧,替同学解难,是一个在各方面都很优秀的学生。
19)该生坚持四项基本原则,能在思想上和行动上严格要求自己。
性格开朗,热情,自尊自爱,从不服输,尊敬老师,与同学们和睦相处,热心助人,诚实勇敢,集体荣誉感强,自尊心强,有上进心,能吃苦,爱劳动,懂得谦让,遵守纪律,爱护花草树木,环保意识强,学习成绩优良,是一个品学兼优的学生。
20)该生能积极参加政治学习,自觉性遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,坚毅,踏实,有较强的自尊心和上进心,集体荣誉感强,尊敬老师,喜欢帮助老师做事,与同学相处和睦,不计较个人得失,懂得谦让,爱劳动,能吃苦耐劳,诚实勇敢,积极参加体育锻炼。
21)该生是一个很有上进心的学生,学习刻苦勤奋,肯动脑筋,能够保质保量的完成作业,学习成绩不断提高,尊敬老师,热爱集体,关心集体荣誉,热心助人,热爱劳动,积极参加学校的各项活动,是一名品学兼优的好学生!
22)该生文静温和,能与同学和睦相处,有很强的学习积极性,上课时能积极思考老师提出的问题,每次作业都完成得很好,令老师感到非
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