Unit 4 When is Easter第6课时教学设计优质公开课人教PEP版五下精品Word格式文档下载.docx

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3．能够在教师的帮助下总结序数词的用法，完成相应练习。

4．能够在图片的帮助下理解故事内容，并表演故事。

教学过程

活

动

步

骤

教与学活动目的及其操作

教学资源运用

资源使用说明

Review

时间

6m

1

看图说顺序，复习序数词

Lookandanswer.

Boysandgirls,look!

Manypeoplearewaitingforthebus.Canyousaywhather/hisorderis?

学生看图片，根据人物的不同次序，说出对应的序数词。

播放课件。

2

Lookandwrite.

Doyoustillremembertheordinalnumbers（序数词）ofthesecardinalnumbers（基数词）?

Pleasewritethemdown.

先让学生自己写一写，可派一两个学生代表上黑板写一写。

最后呈现答案，重点突出不规则变化的单词。

Read

and

write

8m

3

Whatisadiary?

教师出示日记图片，让学生说一说什么是日记。

引导学生关注日记的格式。

最后引入文本内容的学习。

Hereismydiary!

4

Listen,readandanswer.

Whatisthisdiaryabout?

教师引导学生听录音，关注日记的细节问题，通过阅读文本内容，提取信息，并进行回答。

Readandmatch.

教师引导学生再次阅读日记，提取核心信息，对日记脉络进行梳理后，学生进行连线练习。

Readandwrite.

Pleasewritetwosentencesaboutthekittens.

教师请学生完成书本书写练习，进行校对。

Let’s

check

5

Listenandnumber.

Boysandgirls,pleaselistencarefullyandnumber.

播放书本Let’scheck录音，请学生完成标序号练习。

Listenagainandtickorcross.

Pleaselistenagainandtickorcross.

Ifthesentenceiswrong,pleaserewriteitinarightway.

教师再次播放录音，请学生根据听力内容，完成判断练习。

当学生判断该句为错误时，教师引导学生改写该句，使其变为正确内容。

wrap

itup

7m

6

Fillinthetable.

教师引导学生观察表格，并将对应的序数词/基数词填入空格。

填写过程中，教师提醒学生注意书写的规范性。

Let’sread.

教师出示口诀小诗，帮助学生记忆基数词和序数词之间的转换规律。

7

Canyouusetherightformsofthewordstofinishthe

sentences?

根据总结的规律，教师让学生自主完成填写，然后核对答案。

Story

time

10m

8

Watchandanswer.

Zoomwillhaveasingingtest.Thenwhathappen?

Let’swatchthecartoonandanswerthequestions.

1.WhenisZoom’ssingingtest?

2.Whydoesn’tZoomplaywithhisfriends?

教师请学生观看动画，了解对话信息并回答问题。

9

听录音，逐段熟悉对话内容

Listenandread.

Pleaselistenandread,trytounderstandthestorywell.

教师请学生逐段听课文录音，进行阅读，把握故事细节。

教师对难点句型进行讲解和分析后，学生跟随录音模仿跟读。

10

Fillintheblanks.

填空帮助理清故事脉络，便于学生把握故事主线和重点内容。

1.ZipinvitedZoomto________on________.

2.RabbitinvitedZoomto________on________.

3.CatinvitedZoomto________on________.

11

看动画，分角色表演故事

Watchandact.

在分段理解故事内容后，学生再一次看动画，对故事内容进行整体把握。

最后学生分角色表演，最后上台表演。

播放动画。

作业

1m

12

Homework.

1．模仿故事会话，进行角色扮演。

2．模仿课文内容，写一篇日记。