丰台区初三物理第一学期期末试题答案完美编辑Word文件下载.docx
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12.下列家用电器中利用了“磁场对电流有力的作用”这一原理工作的是
A.电热毯B.扬声器C.电水壶D.电熨斗
13.如图5所示,电路中a、b是电表,闭合开关要使电灯发光,则
A.a、b都是电流表B.a、b都是电压表
C.a是电流表,b是电压表D.a是电压表,b是电流表
14.在中国科技馆的挑战与未来A厅有太阳能光伏发电的展示。
图6是一顶太阳能风扇凉帽,凉帽的顶部装有一个太阳能电池板,它是利用太阳能光伏发电的原理工作的,帽沿装有一个小型电风扇。
电池板在太阳光的照射下,将太阳能转化为电能,驱动电风扇工作。
电风扇正常工作时的电压为1.2V,电流为0.05A,则
A.电风扇正常工作的功率为6WB.电风扇正常工作60s,电流做功3.6J
C.电风扇正常工作60s,消耗电能小于3.6J
D.电风扇正常工作60s,转化的机械能为3.6J
15.如图7所示,小明设计了一种酒精测试仪的电路。
图中R为定值电阻,Q为酒精气敏元件,它在电路中的作用相当于一个可变电阻,其阻值随被测的酒精气体浓度的增大而增大。
电源两端的电压不变,闭合开关S,当气敏元件所测
酒精气体的浓度增大时,则下列判断中正确的是
A.电压表示数变小,电流表示数变小B.电压表示数变大,电流表示数变大
C.电压表示数变大,电流表示数变小D.电压表示数变小,电流表示数变大
二、多项选择题(下列各小题均有四个选项,其中符合题意的选项均多于一个。
共8分,每小题2分。
每小题选项全选对的得2分,选对但不全的得1分,有错选的不得分)
16.下列说法正确的是
A.电流是正电荷定向移动形成的B.电流的方向与电荷定向移动方向一致
C.电压是自由电荷定向移动形成电流的原因D.金属导体中的电流方向与自由电子定向移动方向相反
17.关于家庭电路和安全用电常识,下列说法中正确的是
A.大量实验表明:
人体的安全电压为36VB.使用试电笔时,手与试电笔的尾部金属部分接触
C.家庭电路中,用电器都是并联的D.家庭电路中的空气开关跳闸,一定是电路中某处发生短路
18.关于磁场和磁感线的描述,下列说法正确的是
A.磁感线可以形象地描述磁场B.磁感线是真实存在的
C.地磁场的南极在地理的北极附近D.磁场中,静止小磁针的S极的指向为该点的磁场方向
19.一个标有“36V18W”字样的灯泡,已知灯泡电阻随温度的升高而增大,下列说法正确的是
A.该灯泡工作时流过它的电流一定是0.5AB.该灯泡正常工作时的电阻是72Ω
C.该灯泡正常工作时的功率为18WD.给该灯泡两端加上18V电压,它的实际功率大于4.5W
三、实验与探究题(共48分,20-22、25、28-31题各2分,24、27题各6分,23、26、32题各4分,33题3分,34题5分)
20.如图8所示,电阻箱的示数为Ω。
21.如图9所示,电能表的示数为kW·
h。
22.根据如图10所示的电流方向,判断通电螺线管的左端是极。
23.小英同学按图11(甲)所示的电路图连接实验电路,测量电阻R的阻值。
闭合开关S前,应将滑动变阻器的滑片P滑到______端(选填“a”或“b”)。
闭合开关S,调节滑动变阻器的滑片P后,观察到电压表和电流表的示数分别如图11乙、丙所示,则电压表的示数为______V,电流表的示数为A,电阻R的阻值为Ω。
24.某物理研究小组的同学在“探究影响电阻大小的因素”时,从实验室中选出符合要求的学生电源、滑动变阻器、电流表、开关、导线若干以及几种电阻丝,电阻丝的参数如表一。
表一
编号
材料
长度/m
横截面积/mm2
a
镍铬合金丝
1.0
0.2
b
0.1
c
0.5
d
锰铜合金丝
探究前他们作出了如下猜想:
甲同学:
电阻与导体的长度有关。
乙同学:
电阻与导体的材料有关。
丙同学:
电阻与导体的横截面积有关。
为了完成实验探究,同学们设计了如图12所示的实验电路。
请回答下列问题:
(1)实验中应通过比较的大小,来比较电阻丝电阻的大小,达到验证猜想的目的。
(2)若要验证乙同学的猜想,则应该选用两根电阻丝(填编号)进行对比实验。
(3)选用b、c两根电阻丝进行对比实验,目的是为了验证(选填“甲”、“乙”或“丙”)同学的猜想。
25.表二是小明同学“探究电流与电阻的关系”时记录的实验数据,请根据表格中的数据归纳出电流I与电阻R的关系式为:
I=。
表二
R/Ω
5
10
15
20
25
30
I/A
1.2
0.6
0.4
0.3
0.24
26.小芳利用如图13所示装置进行实验,探究“电流产生的热量与哪些因素有关”。
(1)在图13中的两个密闭容器中装有质量相等的空气,并各放置一根阻值不同的电阻丝,此装置可研究电流产生的热量与的关系,此实验中控制变量是通电时间和。
在此实验中电流产生的热量不易测量,是通过观察U型管中液面的变化,来比较电流通过电阻丝产生的热量多少。
(2)若用该装置研究电流产生的热量与电流的关系,写出你对该装置的改进意见。
27.在“测量小灯泡的电功率”实验中,如图14所示,小灯泡的额定电压为2.5V,电阻约为10Ω,现有A、B两个滑动变阻器,规格分别为“10Ω 1A”、“50Ω 2A”,电源电压为9V。
(1)本实验中应该选择(选填“A”或“B”)滑动变阻器;
(2)图甲中已有部分电路连好,请用笔画线代替导线将电路连接完整;
(3)实验前在检查仪器时,发现电流表指针如图乙所示,则接下来的操作是_____;
(4)正确连接好电路,闭合开关后,发现无论怎样移动滑动变阻器滑片,灯泡都不亮,电压表示数接近9V,电流表示数几乎为0,电路的故障可能是___________;
(5)排除电路故障后,闭合开关,改变滑动变阻器的阻值,多次测量,并绘制了通过小灯泡的电流随其两端电压变化的关系图象,如图丙所示,则小灯泡的额定功率为
W。
(6)小明观察图象并思考,根据欧姆定律,在电阻不变时,电流与电压成正比,所连成的线应是一条直线,而实际却不是这样,根据以上信息,你可以得到的结论是:
___________________________________________________________。
28.小明同学将微风电风扇与小灯泡按如图15所示的电路连接并进行实验,用手快速拨动风扇叶片,这时发现小灯泡发光,微风电风扇变成了“发电机”。
关于该实验,下列说法正确的是
A.电风扇发电的原理是电磁感应B.电风扇发电的原理是通电导线在磁场中受到力的作用
C.电风扇发电的过程是把电能转化为机械能D.小灯泡发光是把光能转化为电能
29.在探究“感应电流产生的条件”实验中
(1)如图16所示,导体在磁场中运动时,电流计指针没有发生偏转,其原因可能是。
(2)改正错误后继续实验,发现每次电流计指针的偏转角度不相同,请根据观察到的现象和你学习过程的观察,提出一个可探究的科学问题:
。
30.小明同学在“制作、研究电磁铁”的过程中,使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验,如图17所示,下列说法正确的是
A.电磁铁能吸引的大头针越多,表明它的磁性越强
B.通过B线圈的电流小于通过A线圈的电流
C.要使电磁铁磁性增强,应将滑片P向右移动
水面
图18
31.如图18是防汛报警器的原理图,K是触点开关,B是一个漏斗形的竹片圆筒,里面有个浮子A,当水面上涨到到达警戒水位时
A.甲灯亮B.乙灯亮C.两灯都亮D.两灯都不亮
32.实验课上,赵明和李华的实验小组把两个不同规格的小灯泡连接在如图19甲所示的电路中,电源是3V的恒压电源。
闭合开关后,发现L2亮,而L1不亮。
这是为什么呢?
赵明提出猜想:
猜想一:
可能L1处发生断路;
猜想二:
可能L1处发生短路。
图19
(1)根据(选填“串联”或“并联”)电路的特点,可知猜想一不正确。
(2)针对猜想二,李华找了一只电压表,分别并联在L1,L2两端,如图乙所示,假如猜想二成立,则L1两端电压应为V,而L2两端电压应为V。
(3)实验发现两次电压表均有明显读数,且L1两端电压比L2两端电压小。
说明猜想二。
(选填“正确”或“不正确”)
33.小刚同学认为“灯泡发光的亮度是由通过灯泡电流的大小决定的”。
请你设计一个实验,说明小刚同学的观点是错误的,简述实验过程及实验现象。
34.实验桌上提供了符合要求的电源一个,各种阻值已知的定值电阻6只,已调零的电压表1块,开关1个,导线若干。
请用这些器材探究“电流一定时,电阻两端的电压与电阻的阻值成正比”。
(1)画出实验电路图;
(2)写出实验步骤;
(3)设计出实验数据记录表。
四、科普阅读题(共8分,每小题4分)
(一)阅读下文,回答35题。
导体中的电流看不见也摸不着,那么怎样才能知道导体中有没有电流呢?
小明进行了大胆的猜想,电流通过各种导体会不会发生一些现象呢?
会发生什么现象?
他进行了一些实验:
给小灯泡通电,小灯泡发光一会儿后,用手摸摸灯泡,觉得它比不发光时热;
他又给一段电阻丝通电,发现电阻丝通电一会儿后热得发红。
他又做了大量实验发现:
一切导体有电流通过时,都要发热,这种现象叫电流的热效应。
他找到了这种判断导体中是否有电流的方法。
图20
小明又在网上看到了一个户外爱好者的取火“神器”,仔细研究之后,自己动手试了试,他将口香糖的锡纸剥下来,剪成中间窄、两端宽的形状、将锡纸两端搭在电池的正负极,由于被短路,电流较大,电流具有热效应,过一会儿,锡纸中间部分燃烧起来,如图20所示。
35.请根据上述材料,回答下列问题:
(1)小明找到判断导体中有电流的方法,其依据是
A.电流的热效应B.电流的化学效应C.电流的磁效应
(2)下列家用电器主要利用电流的热效应原理工作的是
A.洗衣机B.电饭锅C.电风扇D.空调
(3)锡纸在中间窄的地方开始燃烧是因为最窄处电阻。
(选填“大”或“小”)
(二)阅读下文,回答36题。
物理小组的同学在活动课中,用4个大小接近的脐橙制作了水果电池。
选用形状相同的4个铜片和4个铝片作为电池的电极,将每组电极中的一个铜片
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