高考全国卷理综试题解析版讲解Word格式文档下载.docx
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分泌蛋a质分泌到细胞外的过
程属于胞吐,存在看膜的融合和变形』所以存在膜脂的流动现象,C项正為膜中的削旨分子是由甘油、酯
肪酸和磷酸等组成的小项错気
【考点定位】细胞膜的结构和功能
【名师点睛】[思维流程]
1细胞膜的组成、结构与功能的关系
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A
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酣甘子+蜀白価分子谱类独射抽色邑功醴==边理柞川
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可浦动一it动性^一正常进打"
血样道过柞
(1)不同种类的细胞,细胞膜的成分及含量不完全相同。
这与细胞的功能有关,功能复杂
的膜中,蛋白质数量多。
(2)各种膜所含的蛋白质与脂质的比例同膜的功能有关,功能越复杂的细胞膜,其蛋白质的
种类和数量越多。
(3)细胞膜的组分并不是不可变的,如细胞癌变过程中,细胞膜组分发生变化,糖蛋白含量
下降,产生甲胎蛋白(AFP)、癌胚抗原(CEA)等物质。
(4)糖类主要与蛋白质和脂质结合形成糖蛋白和糖脂,都与细胞识别作用有关。
⑸细胞膜结构图示中糖蛋白的多糖侧链是判断生物膜内、外侧的依据,多糖侧链所在的一侧为细胞膜外侧,另一侧则为细胞膜内侧。
2.细胞膜的功能
2.在前人进行的下列研究中,采用的核心技术相同(或相似)的一组是
①证明光合作用所释放的氧气来自于水
②用紫外线等处理青霉菌选育高产青霉素菌株
【答案】B
【解析】①和③都采用了鋤寸性同位素标记法,故B项正漏②是制用物理因素耒诱发生物基因突冬@
用到的是染色方法,属于颜邑反应,因此」职C.D顼错误。
【考点定位】生物研究技术
【名师点睛】同位素标记在实验中的应用
同位素用于追踪物质运行和变化过程时,叫做示踪元素。
用示踪元素标记的化合物,化学性
质不变。
人们可以根据这种化合物的放射性,有关的一系列化学反应进行追踪。
这种科学研究方法叫做同位素标记法。
在高中生物学教材中有多处涉及到放射性同位素的应用,高中生物教材中涉及的同位素标记类型。
1.标记某元素,追踪其转移过程
(1)14CA14Q7(14CHO)
(2)H218O^18O2
如在光合作用中,分别用18O标记Hh18O和用14C标记14CO,以追踪18O和14C的转移途径:
2.标记特征元素,探究化合物的作用
玄転度展』下■丘厢蒂删胞
产生砲曬小晉「亦臥ft琨
尿X
如T2噬菌体侵染细菌实验:
(2)35S――蛋白质,证明蛋白质外壳未进入细菌体内,推测蛋白质不是遗传物质。
3.标记特征化合物,探究详细生理过程
(1)3h标记亮氨酸,探究分泌蛋白的合成、加工、运输过程。
(2)15N标记DNA证明了DNA的半保留复制特点。
3.下列有关动物水盐平衡调节的叙述,错误的是
A.细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的量
B.肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节
C.摄盐过多后饮水量的增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定
D.饮水增加导致尿生成增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定
由扩散(或渗透作用)重吸收水分,故B项错误;
摄盐过多后会导致细胞外液渗透压升高,
通过相关神经调节,会在大脑皮层产生渴感,主动饮水,使细胞外液渗透压恢复正常,
正确;
饮水增加会导致细胞外液渗透压下降,使垂体释放的抗利尿激素减少,进而使肾小管
【考点定位】动物水盐平衡调节
【名师点睛】1.图解水盐平衡调节过程
2.血浆渗透压、抗利尿激素含量和尿量的关系
血浆渗透压升高,抗利尿激素分泌增多,二者呈正相关;
抗利尿激素促进肾小管和集合管对
水分的重吸收,使尿量减少,二者呈负相关。
三者关系如图:
4.为了探究生长素的作用,将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组,实验组胚芽鞘上端
一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块,对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块,两组
胚芽鞘下段的琼脂块均不含IAA。
两组胚芽鞘在同样条件下,在黑暗中放置一段时间后,对
照组胚芽鞘无弯曲生长,
实验组胚芽鞘发生弯曲生长,如图所述。
根据实验结果判断,下列
D.琼脂块
d从a/中获得的IAA量小于a,的输出量
叙述正确的是
【答案】D
【解析】根据题意可純琼脂块记中不含生长素J即左團属于对龜比所如/芽鞘b侧与胚芽鞘「侧均不含生长素。
丽右图属于冥验组,即琼脂块訂中含育生长素』所以0芽鞠i侧含ru,故4B项错误j胚芽鞘细胞均能运输I址C项错俣;
琼月諛*中的工M经E芽鞘向尸运输到此其中一咅吩会留在H祷鞘中,故D顶正确°
【考点定位】生长素的作用
【名师点睛】植物激素的几个拓展实验
(如图甲)。
(如图乙)。
1验证生长素的产生部位在尖端
实验组:
取放置过胚芽鞘尖端的琼脂块,置于去掉尖端的胚芽鞘一侧对照组:
取未放置过胚芽鞘尖端的空白琼脂块,置于去掉尖端的胚芽鞘一侧
2.验证胚芽鞘生长部位在尖端下段
在胚芽鞘尖端与下段间插入云母片,如图甲。
对照组:
胚芽鞘不做处理,如图乙。
3.验证生长素的横向运输发生在尖端
(1)实验操作(如图):
(2)实验现象:
装置a中胚芽鞘直立生长;
装置b和c中胚芽鞘弯向光源生长。
4.验证生长素的极性运输只能从形态学上端向下端运输
(2)实验现象:
A组去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长,B组去掉尖端的胚芽鞘不生长不弯曲。
5.探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度
(1)实验操作:
如下图所示(注:
A盒下侧有开口,可以进光)。
(2)结果预测及结论:
若A、B中幼苗都向上弯曲生长,只是B向上弯曲程度大,说明重力对生长素分布的影响大
于单侧光。
若A中幼苗向下弯曲生长,B中幼苗向上弯曲生长,说明单侧光对生长素分布的影响大于重
力。
5.我国谚语中的“螳螂捕蝉,黄雀在后”体现了食物链的原理。
若鹰迁入了蝉、螳螂和黄
雀所在的树林中,捕食黄雀并栖息于林中。
下列叙述正确的是
A.鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量
B.该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者
C.鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节
D.鹰的迁入增加了该生态系统能量流动的方向
答案】C
【解析】试题分析:
磨迁入该树林后,形成了魚物淮植物-蝉-螳勉f黄雀〜麼,IS此可知,麼的迁入会使该《林中蝉的数量减少,故A项错误;
该生态系统中的生产者的能fi来a太阳光能和进行化能合成作用时利用的化学能(体外环境中某些无机物氧化时所S族的能量),且能量流切是沿看食物琏进行的,所以,细菌不论作为生态系统的何种成分性产昔,消费者或分解者h其能量产生均不能流冋生产者'
B项错误,在一个生态系统中』营养级越釦在t糧流动过程中消耗的能量就越纽摩的迁人增a了该主态系统菅韧谁的营养级,所以也就増加7能量消耗的环节,CI页正确亍能量谎动是沿看食物琏»
行的,a的迁入沒有增加该生态系统S绳流动的方向,D项错误。
【考点定位】生态系统的结构和功能
【名师点睛】1.生态系统能量流动过程
起点
生产者
源头
光能
能量输入
相关生理过程
光合作用
总能量
生产者固定的太阳能总量
能量的传递
传递载体:
有机物
传递渠道:
沿食物链和食物网
能量的散失
细胞呼吸
形式
热能
能量流动特点
①逐级递减;
②单向流动
2.生态系统结构与功能知识小结
①生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网进行的。
所包括的
当增
②能量在流动过程中是逐级递减的,在食物链中,营养级越高,获得的能量越少,动物数量越少。
?
③在食物网中,如果某一动物的天敌消失,则这一动物在一定时间内数量会明显增多,多到一定数量后,由于食物不足,则其数量又会减少。
6.用某种高等植物的纯合红花植株与纯合白花植株进行杂交,
Fi全部表现为红花。
若Fi自
④生物在生态系统中食性越单一,生存的稳定性越小。
Fi红花
交,得到的F2植株中,红花为272株,白花为212株;
若用纯合白花植株的花粉给植株授粉,得到的子代植株中,红花为101株,白花为302株。
根据上述杂交实验结果推断,
A.F2中白花植株都是纯合体
B.F2中红花植株的基因型有2种
C.控制红花与白花的基因在一对同源染色体上
D.F2中白花植株的基因类型比红花植株的多
析】用纯台红花植株导屯合a尧®
株进行余交,「全剖表现対红花。
若F启交,得到的F:
植株中.红
花为2726花为2空株,即红花:
白花dg:
J是9:
3:
1的变式,而且用纯合白花植誹的花粉给
F:
红花植株授伤得到的子代植株中,红花为101曰狀宓為即红花:
曰花-^1:
3,由此可推知该对相对性状由两对等位基0控制(设为取包和氐b)「并且这两对等位基因的遗传遵循基因的自由组合定律P说明控制红花与曰花的基因分别位于两对同源築色tf上,故C项错误jF屈基因型为佔bpF启交得到的E中0花植株的基因型有A_bb、逊_和aabb.所以.F沖白花植梳不部是纯合休,A项错误jF冲红花m(O」的基因型有4种J而白花植株的S因型有9—4=5种,故&
项错误,D项正确。
【考点定位】基因的自由组合定律
【名师点睛】是否遵循自由组合定律的判断方法
(1)两对等位基因控制的性状不一定都遵循自由组合定律
如图中A—a、B—b两对等位基因之间的遗传不遵循自由组合定律,分为以下两种情况:
①在不发生交叉互换的情况下,AaBb自交后代性状分离比为3:
1。
②在发生交叉互换的情况下,其自交后代有四种表现型,但比例不是
(2)验证自由组合定律的实验方案
①测交法:
双杂合子F1X隐性纯合子,后代F2中双显性:
前显后隐:
前隐后显:
双隐性=1:
1:
1:
②自交法:
双杂合子F1自交,后代F2中双显性:
双隐性=9:
3:
1。
AI2(SO4)3化学性质
实际应用
A.
和小苏打反应
泡沫火火器火火
B.
铁比铜金属性强
FeCl3腐蚀Cu刻制印刷电路板
C.
次氯酸盐具有氧化性
漂白粉漂白织物
D.
HF与Si02反应
氢氟酸在玻璃器皿上刻蚀标记
【解析J
试题分析;
A>硫铝和碳酸氢钠发主反应生成氢氧化铝
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