大班主题活动我爱我家Word格式.docx

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3请幼儿说说自己喜欢家里的哪位家庭成员？

为什么？

4幼儿绘画自己的家的全家福。

5作品展览讲评。

关注重点：

能有条理的讲出自己家庭成员的职业、爱好等，并能说出自己喜欢的原因。

活动二：

体育游戏：

猫和麻雀

1培养幼儿身体动作的灵敏性和协调性。

2 

要求幼儿遵守游戏规则，幼儿之间互相帮助，提高幼儿的竞赛意识。

画一个圆形的场地.猫和麻雀的头饰

1带领幼儿到户外做准备活动。

2讲解游戏规则和玩法。

3 

教师和幼儿一起游戏。

4讲评游戏活动，提出更高的要求。

能和小朋友一起快乐的游戏，遵守游戏规则。

活动三：

学做果盘送家人

1、激发幼儿动手自制水果拼盘的兴趣和同伴交流、分享的乐趣。

2、培养幼儿利用水果进行造型的能力。

3、让幼儿初步了解平衡膳食的有关知识，知道多食水果的好处。

1、将搜集到的各种水果、食物拼盘的图片张贴在板面上，有条件的可在活动前的时间用多媒体播放相关课件，幼儿活动前自由欣赏。

2、老师和幼儿共同准备各类应时水果：

苹果、梨、香蕉、桔子、草莓、猕猴桃等，共全班幼儿拼盘使用。

一次性纸盘，小叉子，比较安全的切刀，橡皮泥、水彩笔、图画纸、时令水果。

3、自制教学挂图：

平衡膳食金字塔。

教师用书第83页。

1出示一些时令水果，引起幼儿兴趣。

2请幼儿说说自己和家人都喜欢吃什么水果。

3利用挂图像幼儿介绍各种水果的不同营养和维生素。

了解平衡膳食金子塔。

4幼儿分区域活动：

美工区——绘画各种水果。

美食城——制作水果沙拉和各种果盘。

动手区——用橡皮泥制作各种水果。

5各区展览会，大家互相欣赏品尝自己的成果。

幼儿之间能够互相谦让、团结合作。

指导幼儿和老师一起收拾物品。

活动四：

家人眼中的我

1、引导幼儿体验、感受浓浓的亲情。

2、引导幼儿正确认识自己；

鼓励幼儿积极为同伴提建议。

3、让幼儿了解家庭成员之间的关系，初步感知遗传现象。

可请家长以书信、录音、录像等不同形式，用温馨的语言表达对自己孩子成长的满意和今后的希望。

也可建议家长讲祝福的话语写在幼儿成长记录上。

图画纸

1说说自己的相貌与家人相似的地方（五官、身材）。

2讨论：

为什么会出现这种情况？

引导幼儿初步感知：

父母或其他亲人身上的一些特征在自己身上的反映就是遗传现象的一种表现。

使幼儿了解自己与父母以及祖辈的关系，体会温馨的亲情。

3请幼儿倾听家长对孩子的寄语。

（教师读、听录音、看录像），也可建议家长讲祝福的话语写在幼儿成长记录上。

4分组讨论：

怎样汇报生我养我的父母？

鼓励幼儿互相出主意，提建议。

教师注意引导幼儿认识到“我是个好孩子，大家都喜欢我，我如果再……就更好了”，避免幼儿产生自卑心理，鼓励幼儿找出自己的优缺点。

5教师建议幼儿用绘画的形式给父母写一封信。

6延伸活动——准备一些图书资料供幼儿察看，如《我从哪里来？

》《为什么我是男孩？

》等。

体会爸爸妈妈对自己的爱和期望，知道自己应该怎样做一个懂事的乖宝宝。

活动五：

家人一天的活动

1、通过感知家人的辛苦，激发幼儿对家长爱的感情。

2、指导幼儿会用实际行动表达对家长的爱

3、引导幼儿会填画一定格式的调查表并进行分类统计。

活动准备

1、教师和幼儿一起讨论幼儿用书中“调查表”的填写要求，对父母一天的活动进行调查，鼓励家长指导幼儿填画调查表

2、供幼儿张贴调查表的板面，用来统计的大调查表。

1、调查表展览。

师生共同布置调查表，幼儿自由参观。

（2）请幼儿当讲解员、结合调查 

表，介绍自己的调查情况

2、分析调查结果。

（1）引导幼儿根据时间段对家人的互

活动六：

劳动课——今天我值日

1培养幼儿热爱劳动好品质。

2指导幼儿爱劳动、会劳动、积极劳动的思想品质。

小抹布若干 

小红花若干

1讲故事《爱劳动的小乌鸦》引出课题。

2请幼儿讲讲自己的爸爸妈妈整天忙些什么？

想一想自己能帮帮爸爸妈妈做些什么？

3教师教给幼儿一些劳动的方法。

4带领幼儿一起劳动——擦桌子、擦椅子、扫地、整理床铺。

活动七 

家庭运动会

预期目标

1通过活动，是幼儿体验全家运动的乐趣。

2发展幼儿的运动积极能和团结合作的精神。

各种运动器械如羽毛球拍、沙包、球类、滑板车、跳绳等。

活动流程

1如有机会请到爸爸妈妈来幼儿园一起游戏最好，如没有机会克清幼儿扮演爸爸妈妈和小朋友一起游戏。

2和幼儿一起设计体育游戏的名称、玩法和规则。

3幼儿以“家庭”为小组进行游戏。

（1）赶小猪——用羽毛球拍赶着球往前跑。

（2）抬花轿——父母抬着孩子向前跑。

（3）齐心协力接力赛——用接力棒三人轮流跑完全城。

（4）二人三组——或者是连体人游戏。

（5）跳绳比赛等。

4幼儿比赛时鼓励幼儿为其他伙伴加油喝彩。

5教师抓派幼儿比赛时的精彩瞬间。

6放音乐进行发奖活动冰进行全面讲评。

关注重点

重点是体验游戏时的欢乐情境，增强幼儿的竞争意识，体会比赛的快乐。

活动八：

我家的布置

1激发幼儿爱家的情感，主动设计家居布置。

2锻炼幼儿的精细动作，培养幼儿的耐心与细心。

3引导幼儿合理摆放家具，提高幼儿的审美能力。

提前请幼儿对自己家进行有目的的观察。

也可带几张家庭的照片。

各种纸盒包装带等废旧材料。

橡皮泥、图画纸、水彩笔等。

1幼儿通过照片介绍自己的家，可以说说自己喜欢的房间、自己喜欢的

家具、自己在家里最喜欢做的事情。

2幼儿讲评完自己的家庭之后请幼儿自己设计自己洗环的房间。

3分组设计房间、家具。

可以用废旧材料、橡皮泥制作沙发、茶几、电视机柜、电冰箱等。

4幼儿设计制作，教师巡回指导。

5各组讲评，评选出设计新颖奖、温馨舒适奖、构思巧妙奖等。

教师要及时发现幼儿大胆的想象力并给与充分的肯定。

活动九 

我会整理

1激发幼儿参与劳动的兴趣，体会劳动的乐趣。

2让幼儿掌握整理的技巧，提高生活自理能力。

3引导幼儿根据画面进行讲述。

幼儿用书第九页 

小抹布若干

1打开幼儿用书第九页，请幼儿讲述图片上的内容。

2教育幼儿活动之后用过的物品要送回原处。

3请幼儿观察活动室和寝室，看有没有杂乱的地方。

4带领幼儿整理教室和环境，冰学习一些整理物品的方法，知道物品要分类摆放。

5请幼儿回到家中和父母一起整理家里的卫生。

6学习儿歌《自己来》。

自己来自己来，自己起床做起来。

自己的衣服自己穿，自己的帽子自己戴。

自己的被褥自己叠，自己的玩具自己摆。

自己洗的脸儿净，自己刷的牙儿白。

自己的事情自己做，多么勤快的小乖乖。

教育幼儿养成良好的习惯：

自己的事情自己做，玩过的玩具送回去，用过的物品摆正气。

。

活动十 

未来的家

1激发幼儿进行科学幻想的兴趣，培养幼儿的想象力。

2帮助幼儿树立环保意识。

录像机或照相机拍摄道路拥挤、高楼林立、狭窄的小巷等图片。

幼儿用书

1讲解家的来历——最初的家是原始人为了遮雨避寒选择的洞穴，然后是用木头搭建的简陋的房屋，后来发明了建筑，盖起了高楼大厦。

2谈话——地球有多大？

通过谈话，引导幼儿感知住房紧张给人们生活造成很多不便，了解地球资源是有限的，必须合理利用。

3讨论——我要把家建到哪儿？

启发有儿想象：

把家建到大树上，可以呼吸道新鲜的空气；

把家建到月球上，可以减轻地球的负担；

把家建到海底，和小鱼做朋友；

还可以建移动的家、微型的家等。

4请幼儿将自己设计的未来的家画到幼儿用书第十一页。

5作品讲评展览，鼓励想象力丰富独特的幼儿。

能理解住房给地球带来的危机感，萌发幼儿的环保意识，激发幼儿创造未来的理想。