机械产品检测检验技术毕亚东资料讲解Word文档格式.docx

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三年　专科

四、职业面向及岗位

（一）毕业生职业面向

序号

职业面向

职业岗位

职业资格证书（名称、等级）

1

机械加工企业

质量检测员

机械产品检验工（中级）

制图员（中级）

质检工艺设计工程师

2

计量器具维护行业

计量器具管理、检修员

仪器仪表检验工（中级）

3

机械产品质量管理行业

质量认证内审员

内部质量管理体系审核员

质量管理主管

（二）岗位工作任务及能力分析

岗位名称

工作任务

核管理心能力要求

与核心能力

对应的课程

1.质量检验；

2.检验结果判定；

3.质量分析；

4.计量器具日常维护。

1.机械工程图的识读与绘制能力；

2.机械图样精度分析的能力；

3.正确、熟练使用相关计量器具及检测设备的能力：

4.科学地运用相关检测方法的能力与测量数据的统计与分析能力。

1.《机械制图》

2.《互换性与测量技术》

3.《机械产品检测与质量控制》

4.《计量仪器与检测技术》

1.编制产品质量检测工艺；

2.产品质量分析及质量改进。

1.运用CAD软件进行机械设计的能力：

2.机械设计及加工工艺编制能力；

3.产品检验工艺设计能力；

4.制定不合格品处理措施能力；

4．《计量仪器与检测技术》

5．《机械制造技术》

1.计量器具管理、检修、鉴定；

2.计量器具使用指导。

1.计算机绘图能力；

2.机械加工上艺的编制能力；

3.机械装置精度设计的能力；

4.使用计量器具及检修设备的能力；

5.较强的责任心，良好的沟通协凋能力。

4．《机械产品计量仪器与检测技术》

5．《现代企业管理》

1.对企业内部质量体系建立与实施；

2.对企业内部质量体系运行监督管理；

3.对企业内部质量体系审核。

1.机械图形的识读与绘制能力；

2.编写审核检查表，实施现场审核；

3.编写、发放不合格报告；

4.编写、发放审核报表。

4．《生产管理与ISO质量管理体系》

1.管理制度起草和修订和质量文件的收集、管理；

2.质量培训；

3.组织实施质量审核；

4.编写质量报告。

1.机械零件图样的识图能力；

2.编制机械加工工艺的基本能力：

3.产品质量问题分析的能力；

4.产品质量的控制与技术策划能力；

5.质量管理体系的运用能力。

4.《现代企业管理》

5.《机械制造技术》

五、培养目标与规格

（一）人才培养目标

本专业主要面向安徽国防科技工业科研生产基地及皖江城市带承接转移示范区，服务军工装备制造、机械装备制造、汽车及零部件制造等行业，培养与社会主义现代化建设要求相适应的德、智、体、美全面发展，适应生产、建设、管理和服务第一线需要，具有良好的职业道德和敬业精神，掌握机械产品检测检验技术基础理论及其实践技能知识，具备从事机械产品的检测、计量器具维护、质量体系管理、产品加工中间过程质量控制能力的高素质技术技能型人才。

（二）人才培养规格

知识

能力

素质

1.具有本专业必需的文化基础知识，掌握工

程技术所必需的基础学科理论知识。

2.掌握机械工程的基础知识，掌握本专业所必需的电工电子学知识。

3.掌握机械产品测量的基本原理及测量技术。

4.了解计量器具的基本结构和测量原理，调试技术。

5.了解ISO质量管理体系标准。

6.了解现代制造技术的基本知识。

7.了解企业管理和技术经济分析的基本知识。

1.具备从事职业活动所需要的写作、表达能力。

2.具备英语听、说、读、写的基本能力，强调本专业技术文献的阅读能力培养；

3.具备应用计算机和网络进行一般信息处理的基本能力。

4.具有熟练使用现代测量设备、量具对常用机械零件进行测量的能力；

5.能够对先进量具及测量设备进行日常保养、维护、调试的初步能力：

6.具有对机械产品进行质量分析的能力：

7.具有对生产过程进行质量管理的能力；

8.具有制订及实施检验工艺规程的能力；

9.质量管理体系的运用能力。

10.具有应用CAD/CAM软件的基本能力。

1.思想品德素质：

坚持四项基本原则，拥护党。

和国家的路线方针政策；

树立正确的世界观、价值观和人生观。

遵纪守法，爱岗敬业，具有良好的职业道德和团队精神。

2.职业素质：

具有良好的学习品德，具有强烈的求知欲、求新欲，热爱学习，能自主学习，有创新精神。

掌握1～2门职业技能。

3.身心素质：

具有健康的体魄，较强的心理调节能力和良好的心理品质，具有与人合作的团队精神和积极向上的创新精神。

（三）职业技能考核要求

1．专业类职业技能考核要求

（1）绘图员中级以上证书

（2）仪器仪表检验工中级以上证书

（3）机械产品检验工中级以上证书

（4）内部质量管理体系审核员证书

（5）数控车、铣工中级以上证书

（6）钳工中级以上证书

以上证书必备其一。

2．通用类职业技能考核要求

其他经学院认定的同等或以上证书

六、课程体系与核心课程

（一）课程体系架构与说明

依据机械产品检测检验技术专业人才岗位的需要和高等职业教育的特点,以工作过程为导向,以技术应用能力为核心,以素质教育为基础，以学生为主体，以项目为载体，以实训为手段,结合职业资格标准、行业标准，构建出该专业的课程和教学内容体系。

专业教学内容从职业岗位群的能力要求出发,突出应用性的课程教学体系,基础理论以"

必需,够用"

为度,不追求系统性,繁琐的论证推导;

专业课教学加强针对性和实用性,注重满足生产一线技术应用和企业经营管理的需要。

根据专业人才培养目标及规格，由专业建设指导委员会组织校企双方专家剖析机械行业的岗位，确定具有代表性的典型工作任务，对典型工作任务进行整合和序化，转化为基于工作过程的课程教学任务，形成工学结合的新课程体系。

课程体系由必修课和选修课构成，分为“公共基础学习领域”、“专业技能学习领域”和“拓展知识学习领域”三大模块。

（二）专业核心课程简介

1．互换性与测量技术

学习领域

互换性与测量技术

实施学期

总学时

112

理论学时

70

实践训练学时

42

学分

6

课程目标

（1）具备机械产品测量技术基本能力；

（2）具备测量误差分析和数据处理的基本能力；

（3）初步具备极限与配合、形位公差、表面粗糙度标准及应用能力；

（4）具有与本课程有关的识图、标注、执行国家标准、使用技术资料的能力。

课程主要内容

（1）掌握标准化和互换性的基本概念及有关的基本术语和定义；

（2）掌握测量技术的基本概念、基本规定；

（3）掌握测量误差分析和数据处理的基本概念、术语和常用方法；

（3）掌握极限与配合标准及应用、形位公差标准及应用、表面粗糙度标准及应用。

教学方法

与手段

项目化教学，多媒体和实验

2．机械产品计量仪器与检测技术

机械产品计量仪器与检测技术

（1）熟悉常见几何量计量仪器的工作原理及结构；

（2）具有工程中常见计量仪器的使用、维护能力；

（3）能将新技术、新方法应用到机械产品质量检测上的能力。

主要讲授常用几何量计量仪器和检测技术的论述，实际应用及工程实例的介绍，新技术、新方法在计量仪器与检测中的应用知识。

理实一体化教学。

3．机械产品检测与质量控制

机械产品检测与质量控制

4

140

98

市场环境所提供的创业机会是客观的，但还必须具备自身的创业优势，才能使我们的创业项目成为可行。

作为大学生的我们所具有的优势在于：

7

（1）具备正确分析图纸技术要求，合理选择检测方法和工具进行产品检测的能力；

（2）具备应用质量统计分析和控制方法，预防产品质量缺陷，控制工序质量的能力；

营销调研课题（3）具备针对具体加工质量问题，提出质量改进措施的初步能力。

在调查中我们注意到大多数同学都比较注重工艺品的价格，点面氛围及服务。

（1）系统掌握尺寸误差、形位误差、表面粗糙度等检测项目的不同检测方法；

调研课题：

（2）掌握内径、外径、斜面、孔系、螺纹、曲面、齿形等不同结构特征的检测方法和工具；

（3）掌握常规检测工具和三坐标测量机、圆度仪等高精度检测设备的使用方法和操作规范；

（二）创业优势分析（4）了解质量管理的基本知识，掌握常用质量统计方法和质量控制方法的基本应用。

二、大学生DIY手工艺制品消费分析教学方法

五、创业机会和对策分析与手段

民族性手工艺品。

在饰品店里，墙上挂满了各式各样的小饰品，有最普通的玉制项链、珍珠手链，也有特别一点如景泰蓝的手机挂坠、中国结的耳坠，甚至还有具有浓郁的异域风情的藏族饰品。

4、“体验化”消费4．生产管理与ISO质量管理体系

目前，上海市创业培训中心已开办大学生创业培训班，共招收上海交通大学、上海商业职业技术学院等应届毕业生６２人。

生产管理与ISO质量管理体系

84

28

56

4.5

（1）了解生产管理基本概念和内涵；

（2）掌握常见品质管理方法和应用；

（3）了解ISO发展历史及意义；

（4）了解ISO9000:

2005质量管理体系-基础和术语；

（5）掌握ISO9001:

2008质量管理体系-要求

（6）初步具有机械加工企业接受ISO9001:

2008质量管理体系要求认证的审核能力。

（1）生产管理基本知识；

（2）品质管理基础知识及应用实例；

（3）ISO简介；

（4）ISO9000:

2008质量管理体系-基础、术语及质量管理原则；

（5）ISO9001:

（6）企业ISO质量管理体系认证与运行实例

多媒体教学、任务驱动、案例分析

5、机械制造技术

机械制造技术

44

12

3.5

（1）具有常用标准刀具及其几何参数选择能力；

（2）具有零件加工用机床设备的选用能力；

（3）具有