七年级语文上学期迎国庆学科素养竞赛试题新人教版文档格式.docx
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D.棱镜(lí
ng)絮叨(xù
)拗口(à
o)白雪皑皑(á
i)
2.下列选项中有错别字的一项是()(3分)
A.铃铛衣裳屋檐花枝招展
B.静谧澄清宽敞呼朋引伴
C.烂漫决别待弄喜出望外
D.喉咙憔悴嘹亮绿茵茵
3、下列加点成语使用不正确的一项是()(3分)
A、半山腰的松柏根深蒂固,才显得根深叶茂。
B、为提高产品质量,领导深入调查研究,可谓处心积虑。
C、春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
D、我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。
4、下列句子中没有语病的一项是()(3分)
A、通过教育,使我明白了许多做人的道理。
B、现在,他们之间的矛盾和友谊已基本解决。
C、他不但学习很刻苦,然而成绩却上不去。
D、同学们正在聚精会神地观看幼儿园小朋友的精彩表演。
5、下列句子标点使用不正确的一项()(3分)
A.过去、现在、未来,上下、左右,中国、外国,都是互相关联、互相影响、互相制约的。
B.“在考场上千万别慌,”老师再三叮嘱说:
“做题前一定要看清题目要求,答题要完整。
”
C.对联------汉语特有的文学形式,通常用毛笔竖着写。
贴挂时,上联居右,下联居左。
D.古人题咏枫桥,除《枫桥夜泊》外,杜牧也写过“长洲茂苑草萧萧,暮烟秋雨过枫桥”。
6、下列文学常识有误的一项是()(3分)
A.老舍,原名舒庆春,字舍予,现代作家。
他的主要作品有小说《茶馆》,《骆驼祥子》,《四世同堂》等。
B.《春》是现代作家朱自清(字佩弦,号秋实)的散文。
代表作品有《匆匆》,《背影》,《荷塘月色》等。
C.曹操,字孟德,东汉末政治家、军事家、诗人。
著有诗歌《龟虽寿》,《短歌行》,《蒿里行》等。
D.《秋天的怀念》是现代作家史铁生的一篇叙事散文,表达出了对母亲的怀念之情,同时也歌颂了伟大而无私的母爱。
7、默写(7分)
(1)水何澹澹,。
(2),洪波涌起。
(3),若出其中。
,若出其里。
(4)枯藤老树昏鸦,,。
(5)沾衣欲湿杏花雨,。
(6),闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,。
(7)《天净沙·
秋思>
点明主旨的词句:
,。
8、仿照下面句子的形式和修辞方法仿写句子,以“生命”为喻体展开叙写,与例句构成意思相近的排比句。
(3分)
例句:
生命是一株小草,我愿为春天献上一点嫩绿。
生命是
生命是
二、阅读与理解(42分)
(一)古诗赏析
9、阅读王湾的《次北固山下》,完成第
(1)、
(2)题。
(共4分)
次北固山下
王 湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?
归雁洛阳边。
(1)谈谈你“海日生残夜,江春入旧年”千古名句的赏析。
(2分)
__
(2)请从内容和情感的角度,谈谈你对诗句“乡书何处达?
归雁洛阳边”的理解。
(3)
(二)、课内文言文阅读(12分)
咏雪
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
俄而雪骤,公欣然曰:
“白雪纷纷何所似?
”兄子胡儿曰:
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰:
“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也
10.本文选自,是由南朝组织编写的一部志人小说集。
(1分)
11.解释下列句子中加点的词(4分)
A.寒雪日内集:
()B.与儿女讲论文义:
()
C.俄而雪骤:
()D.未若柳絮因风起:
12.翻译下面句子。
撒盐空中差可拟。
13.文中“內集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了一种怎样的家庭气氛?
14.用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“白雪纷纷”,你认为哪个更好?
为什么?
(3分)
(三)现代文阅读
甲文:
阅读《春》中的两段文字,回答问题。
小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。
坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。
风轻悄悄的,草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
红的象火,粉的象霞,白的象雪。
花里带着甜味儿;
闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞赖飞去。
野花遍地是:
杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
15、第一段画线句写了什么内容?
请用一句话概括,并说明这样写的好处。
(4分)
16、想象一下“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了这样的画面?
下边的诗句哪一句描写的画面与它最接近?
( )
(2)
A、春风又绿江南岸(王安石《船泊瓜州》)
B、浅草才能没马蹄(白居易《钱塘湖春行》)
C、草色遥看近却无(韩愈《早春呈水部张十八员外》)
D、风吹草低见牛羊(《敕勒歌》)
17、“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去”这一句中的“闹”字换成“叫”字好不好?
(3)
18、“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
”这句使用了什么修辞手法?
有什么表达效果?
(5)
乙文:
①双腿瘫痪后,我的脾气变得暴躁无常。
望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;
听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红地看着我。
“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。
”她总是这么说。
母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。
“不,我不去!
”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:
“我活着什么劲!
”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:
“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我,母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
②那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“刷拉刷拉”地飘落。
母亲进来了,挡在窗前:
“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候?
”“你要是愿意,就明天?
”她说。
我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧,就明天。
”我说。
她高兴得一会坐下,一会站起:
“那就赶紧准备准备。
”“唉呀,烦不烦?
几步路,有什么好准备的!
”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:
“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗?
你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
③她出去了,就再也没回来。
④邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想到她已经病成那样。
看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。
⑤邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。
别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:
“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
⑥又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。
黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。
我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂,我俩在一块儿,要好好儿活……
19.文章三次用“悄悄地”这一词语描写母亲的行为动作,请琢磨第①段两个“悄悄地”和第②段中“悄悄地”分别折射出母亲怎样的心理状态?
(4)
20.第①段中母亲说“好好儿活”和第⑥段中“我”说“要好好儿活”各有什么含义?
21.作者反复写“看花”,请揣摩揣摩“看花”有着怎样的蕴涵?
三、写作(50分)
我们每一个人都在家庭的怀抱中生活、成长。
家人的关怀照顾、理解支持,都给我们无尽的勇气与力量。
在你的生活中,曾有过什么事情,让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵?
以“我爱我家”为题目,自主选材立意,写一篇作文。
字数600字左右。
提示:
1.家庭的温暖、亲情的可贵,是选材立意的核心。
可以写家庭成员间的互敬互让,也可以写成员间的关怀与支持,还可以写大家一起面对困难、解决问题等。
2.把要写的事情梳理一遍,看重点写什么,怎样写思路比较清楚。
3.要恰如其分地表达你的情感。
有了情感的参与,文章才会充实饱满,有血有肉,也才会让人感动。
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