初三化学第二单元空气练习题解析Word格式文档下载.docx
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A.用天然气作燃料
B.焚烧垃圾
C.汽车排放的尾气
D.用煤和石油产品作燃料
5、目前很多地区空气污染指数超标,原因之一是(
A.人的呼吸
B.植物的光合作用
C.矿物燃料的燃烧
D.氢气的燃烧
6、近年来我国北方的沙尘暴频发,它在空气中增加的有害成分是(
A.二氧化氮
B.二氧化硫
C.可吸入颗粒物
D.氮气
7、为了使灯泡经久耐用,灯泡应填充(
A.二氧化碳
B.氮气
C.氮气和氩气的混合气体
D.二氧化硫气体
8、(北京市朝阳区“可吸入颗粒物”是北京地区空气中的首要污染物,下列关于其污染说法符合科学原理的是(
A.颗粒物直接与人体内组织作用形成病变
B.颗粒物吸附有害物质使人患病
C.颗粒物作为催化剂促使人体内发生破坏性的化学反应
D.以上三种作用都有可能,但需实验验证
9、(2009·
苏州市下列关于空气的说法中,错误的是
A.工业上利用氧气和氮气的沸点不同,从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化
B.空气是一种十分重要的天然资源
C.若大量有害物质进入空气中,仅靠大自然的自净能力,大气还能保持洁净
D.按体积分数计,空气中约含有氮气78%、氧气21%、其他气体和杂质1%
10、环境问题已成为制约社会发展和进步的严重问题,下列几种说法:
①臭氧层的主要作用是吸收紫外线;
②二氧化碳的过量排放将导致温室效应;
③酸雨主要是由于空气受到硫的氧化物和氮的氧化物污染所致;
④沙尘暴是因为汽车排放的尾气引起的。
其中正确的是(
A、①②
B、①②③
C、②③
D、①②③④
11、我们知道食物较长时间露置在空气中就会变质,这主要是由于空气中含有(
A.氧气
C.二氧化碳
D.稀有气体
12、某同学利用右图装置测定空气中氧气的含量,红磷燃烧后恢复到室温,打开弹簧夹发现进入广口瓶的液体液面高度超过广口瓶容积的l/5。
造成这一现象的原因可能是(
A.实验前没有将弹簧夹夹紧
B.实验装置可能漏气
C.实验中所取的红磷过量
D.实验中所取的红磷不足
13、下列对应关系错误的是(
A.氧气——供人呼吸
B.二氧化碳——造成酸雨
C.氮气——作保护气
D.稀有气体——做电光源
14、在图1所示的装置中放有金鱼藻,用该装置可以收集到某种气体。
下列对该气体的描述不正确
的是(
A、能使带火星的木条复燃
B、不易溶于水
C、铁能在该气体中燃烧生成三氧化二铁
D、能与血红蛋白结合
15、医务人员用3%的过氧化氢溶液为伤者处理伤口时,伤口上会看到大量的气泡。
下列有关说法
中,错误的是(
A.生成的气体可能是过氧化氢分解产生的氧气
B.伤口处的生物酶可能对过氧化氢的分解起到催化作用
C.只有二氧化锰能够使过氧化氢在常温下迅速分解产生氧气
D.过氧化氢和水的分子构成不同,所以它们的化学性质不同
16、许多人初到西藏会发生高原反应,身体不适,这是因为(
A.氧气体积分数大大低于21%,氮气体积分数大大超过78%
B.氧气含量减少,二氧化碳、稀有气体含量增加
C.氧气与氮气比例不变,但一定体积空气中气体质量减少
D.二氧化碳含量增大
17、哪些事实说明空气中含有下列成分?
(1氧气:
(2水蒸气:
(3二氧化碳:
18、根据空气的成分,用物质的化学符号填空:
(1小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有;
(2石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质,说明空气中含有;
(3夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠,说明空气中含有;
(4已知空气中氧气的体积分数为21%,小兰同学用右图所示的装置进行验证,实验后发现测得的
氧气体积分数小于l/5,请你帮她分析造成这种结果的可能原因(至少答两点:
①;
②。
20、市场上有一些充气包装的食品(如右图。
装食品的塑料袋内充满了气体,气体充得鼓鼓的,看上去好像一个小“枕头”。
袋内充的是什么气体呢?
(1初三一班的同学有两种猜想:
A二氧化碳,B氧气。
请判断哪种猜想
更合理并说明理由。
;
(2初三二班的同学也有两种猜想:
A氮气,B二氧化碳。
请设计一个实
验,来判断猜想B是否正确。
。
二、氧气
1、下列实验现象正确的是(
A.铁丝在空气中燃烧,火星四射,生成黑色的固体
B.磷在氧气中燃烧,生成大量白雾
C.碳在空气中燃烧,发出白光,放出大量热
D.燃着的木条在氧气中燃烧比在空气中燃烧的更旺
2、(2009·
兰州市氧气是我们身边常见的物质,以下有关氧气的叙述正确的是(
A.物质与氧气发生的反应都是氧化反应
B.鱼、虾等能在水中生存,是由于氧气易溶于水
C.氧气具有可燃性
D.物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应
3、下列变化中,不属于缓慢氧化的是(
A.牛奶变酸
B.钢铁生锈
C.镁条在空气中燃烧
D.农家肥料腐熟
4、温室中的绿色植物在阳光照射下生长,连续测定温室内的氧气含量,得到的图像应是(
5、下列关于氧的说法正确的是(
A.实验室常用电解水的方法来制取氧气
B.夏天食物腐烂与氧气无关
C.铁丝在氧气中燃烧,发出白光,生成黑色固体
D.含氧的化合物可能不是氧化物
6、理要在一充满空气的瓶子中,将其中的氧气除去,又不增加其他气体的成分。
下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是(
A.木灰
B.硫磺
C.铁丝
D.红磷
7、下列物质燃烧时,能产生大量白烟的物质是(
A.木炭在空气中燃烧
B.铁丝在氧气中燃烧
C.红磷在氧气中燃烧
D.硫在空气中燃烧
8、工业上用的大量氧气,主要使用分离液态空气法制取的。
这种方法主要是利用了(
A.化学性质不同
B.溶解性不同
C.气体沸点不同
D.密度不同
9、为鉴别分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体,应选用的方法是(
A.将气体分别通入水中
B.将气体分别通入澄清石灰水中
C.将气体分别通入盐水中
D.将燃着的木条分别伸入三瓶气体中
10、用序号填写下列空表。
(1某些物质在燃烧或加热时产生的现象:
a、蓝紫色火焰;
b、火星四射;
c、耀眼的强白光;
d、发出白光;
e、浓厚的白烟;
f、绿变黑;
g、淡蓝色火焰
(2某些物质燃烧或加热后生成物在常温下的状态:
①无色气体;
②黑色粉末;
③白色固体;
④黑色块状固体;
⑤无色刺激性气味的气体;
⑥无色液体
11、回答下列问题:
(1蜡烛在氧气中燃烧的现象是;
怎样证明蜡烛燃烧后生成了水和二氧化碳?
(2做木炭在氧气中燃烧实验时,如果一开始就把红热的木炭很快插入盛有氧气的集气瓶下部,会出现怎样的后果?
答案:
(1发出白光,放出大量热,在火焰上方罩一只冷而干燥的小烧杯,烧杯内壁有水雾(或液滴;
向集气瓶中倒入澄清的石灰水,石灰水变浑浊,说明蜡烛燃烧生成水和二氧化碳
(2红热的木炭燃烧产生的二氧化碳因为比氧气重,因此将集气瓶中的氧气排出,燃着的木炭因缺氧而熄灭。
12、甲、乙、丙是三个实验的示意图,根据图中所发生的化学
第二单元空气练习题反应现象及化学反应原理,进行总结归纳并回答下列问题:
(1)所发生的三个反应有多个共同的特点,分别是:
①②③④
(2)甲实验进行时,燃烧匙中硫的状态是。
;
。
2.3氧气的实验制取1、下列含氧化合物,不需要加热就能够直接产生O2的是(A、H2O2B、MnO2C、Fe2O3D、KClO3)。
2、请结合图10所示实验装置回答有关问题:
(1)写出装置中标号仪器的名称。
a
(2)写出一个实验室制取氧气的化学方程式原理,可选择图10中;
b。
,根据该反应组装一套制取氧气的装置。
..(填标号,下同与3、下图是化学实验中常用的几种装置。
请回答下列问题:
(1指出有编号的仪器名称:
①,②。
(2某同学欲收集一种难溶性气体,认为E装置可以代替B装置。
请简述该同学应如何使用E装置?
6。
第二单元空气练习题4、有多种途径可以制取氧气,如:
A.电解水C.加热高锰酸钾E.(1在E处还可以写出另一种制取氧气的方法;
(2若用右图装置加热高锰酸钾制取氧气:
写出标号仪器的名称①②;
,此时发现水槽中的水变成B.分离空气D.分解过氧化氢实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是(3若分解过氧化氢制取氧气,供选用的装置如下:
ab甲乙丙要得到平稳的氧气流,应选用的发生装置是的氧气,丙中盛放的液体试剂是,气体应从(选填“甲”或“乙”);
若用丙装置干燥生成(选填“a”或“b”)端导入。
5、空气、水是人类赖以生存的自然资源。
(1空气中含有氮气、氧气、稀有气体等,是一种人类时刻都离不开空气,是因为空气中的氧气能(2天然水中含有许多杂质,将天然水变成纯水的方法是发原理可以从海水中提取食盐,实验室蒸发食盐水时用到的仪器有①带铁圈的铁架台②酒精灯③漏斗④玻璃棒⑤量筒⑥蒸发皿6、结合下列图示装置,回答有关问题。
(填物质类别。
利用蒸(填序号。
7
第二单元空气练习题⑴写出编号所指仪器的名称:
a用A装置制取某种气体的一个化学方程式为;
(填标号;
用向上排空。
⑵实验室中,用加热高锰酸钾的方法制取氧气,发生装置可选用气法收集氧气,应如何验满?
7、如图所示装置,有洗气、储气等用途,在医院给病人输氧气时,也利用了类似的装置,并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。
以下说法正确的是:
A.b导管连接供给氧气的钢瓶B.a导管连接病人吸氧气的塑胶管C.该装置可用来观察是否有氧气输出D.该装置不能用来观察输出氧气的速度8、
(1)化学与我们的生活息息相关。
请从:
A.二氧化硫B.二氧化碳C.氢氧化钠D.碳酸氢钠E.水F.酒精G.石油H.煤八种物质中选择适当的字母序号填空:
①治疗胃酸过多的药剂是②被誉为“工业的血液”的是③能产生温室效应的气体是④最常见的溶剂是⑵物质的组成与结构决定物质的性质。
试分析导致下列两组物质性质不同的原因。
①金刚石和石墨性质不同是由于②生铁和钢的性质不同是由于不同;
不同某校研究性学习小组用右下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验,燃烧、冷却后打开止水夹,进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%。
(1)右图A仪器的名称是是,燃烧、冷却后打开止水夹,水能进入集气瓶的原因。
(2)如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的%。
现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%,根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。
【发现问题】氮气是怎样减少的呢?
【假设一】氮气与镁条反应而减少。
【假设二】。
【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧,产物为氮化镁(Mg3N2)固体。
氮化镁中氮元素的化合价8
第二单元空气练习题
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