三年级数学老师家长会上的发言稿Word文档格式.doc
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一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习,手脑并用。
作为教师我经常观察,那些成绩不太理想的同学往往是上课不注意听讲的同学,他们不认真听课,老是要老师来提醒,这样学习成绩必然就会受到影响。
有些同学不但上课没有十分专心听,而且回家作业也经常不做,试想想这样的同学学习成绩能好吗?
好的学习常规,好的学习习惯能让人终身收益。
习惯的养成不是一天两天形成的。
我们班在这方面大部分同学都做得很好,但还是有少数个别的小孩子不够专心,需要一定的力度去加强。
因此我希望家长们和我们一起多鼓励孩子去思考问题,尤其是独立思考问题和让孩子会提问题。
配合学校进行不间断的教育,这样好的习惯才会最终养成。
二、数学作业:
1、多给孩子一点信心,对孩子说你能行。
我知道很多的家长都非常关注孩子的学习,特别是作业,但是对于作业,我的理解是家长少讲,让孩子自己做。
有些人每次写数学作业,就喊,妈妈,你来看看这题,一会又喊,妈妈你来看看这题。
时间一长,好象不会写数学作业了,不会思考了,每次都是妈妈你来看看。
所以,如果你的孩子也有这种情况,请你对孩子说,妈妈相信你能行,自己试试看吧。
你可以在孩子作完了作业,再给孩子检查,如果真的有不会的,你可以再给他讲解。
这样孩子就能够学会思考,而不会事事都依赖你。
2、对于作业,我还想对家长说,请您更多的关注孩子作业的认真程度。
为什么这样说,因为一份作业的认真程度,就说明孩子在做作业时的专心程度。
孩子的作业认真,说明孩子在写作业时,是用心的,是专注的,那么作业所能达到的效果就会非常的好,起到了巩固提高的作用。
如果孩子的作业非常潦草,说明孩子写作业时,是漫不经心的,是三心二意的,那么,这样的作业就算是写100遍,也没有什么用处。
怎样的作业是认真的作业,我都和孩子们说的非常清楚,他们都知道应该怎样写。
所以如果孩子们没有用心的写作业,请监督您的孩子重写。
3、对于改错作业,就是学生有了错题后的改错作业,有的同学的习惯相当好,能非常快的改完交上来,因为学习就是一个错误改正,重新提高的过程,这个过程很重要,没有改错,可以说学生就没有提高,但也有一部分同学非常的磨蹭、拖拉、手里拿着改错作业,也会拿了笔在手中玩上半天拖拉到放学,到教室外面玩。
相对来说,学生的错题都不是太多,能用很短的时间就可以改完,没有改完多因为拖沓。
现在的车辆很多,存在很多不安全的因素,所以我们也不能把孩子留在学校改错,而我们的数学作业又是一天一布置,所以,特别是您觉得您的孩子有特别拖拉的坏习惯,请您在晚上回家多关注一下,帮他讲解一下,叮嘱他把前天作业的错题尽早改完。
很多家长把教育孩子的希望全部寄托在教师身上,认为孩子只听老师的,不听自己的。
我不赞同这个观点。
我们希望家长更多的支持和参与。
三、期中成绩分析:
本学期刚刚完成了期中检测,我单从数学方面来分析。
平均82。
78分,其中90分以上的人数有22人,80—90分之间的有12人;
70—80分的有7人,60—70分之间的有4人,不及格的有4人,总体情况还好,但也暴露出一些问题。
大部分同学成绩较开学时都有进步,但期中考试也反映了一些问题,一是部分同学对知识的掌握不够扎实、牢固;
二是对待学习不当回事,马马虎虎,好象对简单的题目不屑一顾,丢分的一般都是最基本的计算题,说明细心度还是不够。
;
三是有一部分同学下滑的比较快;
这些都要引起重视,希望家长配合教育。
四、对家长的一些建议
1、必需有很强的责任心,平时督促孩子按照老师的要求完成家庭作业,每天的作业老师都要求学生记载在册,希家长配合检查。
2、理解尊重学校与教师的教育行为,定期与教师进行沟通。
3、科学的爱孩子。
孩子需要的不仅仅是物质上的关爱。
他们更需要有精神上的支持。
孩子不需要父母的溺爱,溺爱只会使他们走入歧途,他们也不希望有过于严厉的关爱,我们在适应的时候应给予更多的鼓励与支持.如果您的孩子做十题,答对二题.与其责骂:
“你这么笨,只对二题。
”何不用鼓励的话来说:
“你真不错,答对二题。
既然能答对二题,多努力一下,别的也就都会了。
”我们应该用赞赏的眼光看孩子。
在您的眼里,孩子是最棒的。
那么孩子就是优秀的。
4、别让孩子依赖自己
作为家长,您是否觉得孩子太依赖大人呢?
早晨起床,被子不叠,家庭作业忘了带,甚至书包都家长背。
如果长期这样下去,孩子会形成许多不良的个性品质和行为态度。
如:
自私、懒惰、冷漠及缺乏责任感,没有上进心。
正确的教育方法,是从小培养孩子吃苦耐劳的品格和战胜困难的勇气。
5、怎么辅导孩子的家庭作业
1)家长应培养孩子认真读题的习惯,不要帮助孩子读题,每做一题要求看清题目,读懂题意,找出关键的词。
一审再审,再动手做。
2)培养孩子发现问题和解决问题的能力。
孩子遇到难题,不要直接告诉答案。
应用“你根据题中的信息,你想到了什么?
”使孩子爱动脑、勤于思考,不要让他有依赖性,思维上产生惰性。
3)培养孩子自觉检查、订正错题的习惯。
孩子自觉检查,检查不出错误,家长可适当帮助孩子找到错题原因所在。
并加强对孩子知识薄弱环节的辅导
4)重视孩子数学语言的发展。
语言是思维的外衣。
语言能力的增强可以极大的改善孩子的学习能力,促进思维的发展。
在家里要让学生告诉自己,今天在学校学的内容。
像个小老师讲给妈妈听。
多为孩子创设说数学的机会。
让孩子说说自己的观点、看法与思路。
和孩子的交流形式不必过于正式。
比如和孩子散步时,和孩子去商场等等。
这样交流的气氛要自然亲切得多。
各位家长:
教育好了你的孩子,等于为自己的后半生安排好了。
作为家长一定多要抽点时间关心一下孩子,孩子学习的好坏,就决定了他以后能否顺利的升入好的高一级的学校。
如果大家对于我的教学工作还有哪些建议,请提出,我将在以后的工作中进一步改进,如果大家还想了解孩子的更多情况,我们可以个别交流。
谢谢大家。
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