一年级质量分析Word格式.doc
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一年级质量分析Word格式.doc
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一、基本情况:
上期末一(3)、(4)两班共参考68人,及格68人,及格率100%,优秀68人,优秀率100%。
最高分100,最低分80。
其中100分共23人,90分段41人,80分段4人。
人均分96.85。
二、存在问题:
从上期末成绩来看,两班学生在数学学习方面还存在以下问题:
1、学生口算掌握不够扎实,口算过程中仍或多或少存在一些问题,尤其混淆了十几加几减几的算法。
能够准确无误全部算对的人只占到总人数的三分之一。
2、解决问题仍然是一年级学生的难点,有将近一半的学生不能完全理解题目表述的意思,故而不能正确列式进行计算。
3、数的组成理解不够深入,不会正确理解一个数十位和个位所代表的意义。
4、看图列式计算不会根据图所表示的意义来正确列式,所以两班仍有个别学生出错。
如三班的李喆、薛一菲、夏海博、夏侃。
四班的王雨轩、巩登成、唐赟、李嘉欣。
5、教者对学生的训练不够,从考试中看个别学生试能力不好,不能灵活解决问题。
6、教者对学生学情把握不准确。
四班巩登成考试成绩与平时差距较大。
7、个别学生对数学学习还没有找到适合自己的方法,学习比较吃力,如夏海博、张子健、夏侃、薛一菲、李嘉欣、王雨轩、巩登成、唐赟。
8、不知如何去拓展学生的空间想象力,学生在做题中不能灵活应用所学知识解决问题。
三、本期抓质量的措施:
1、继续培养学生良好的学习习惯。
从细处着手,抓好日常的点滴,让习惯成为学生学习的最好帮手。
2、继续抓好学生口算的训练,坚持做好课前口算天天练,力争逐人口算过关,不断提高学生的口算能力。
3、在本期将要教学的数的组成中多加强训练,帮助学生理解每个数位上数所代表的意义。
力争数的组成人人过关。
4、积累日常学生学习中的易错点,加强学生薄弱知识的教学,做到日日练,周周清。
5、做好单元过关检测考试,在一些重点单元重点章节要重点练习,对易考点,常考点多练多学,反复训练,争取每个孩子在本期都有大的突破。
6、加强学困生的辅导工作,课堂既要照顾全体,更要兼顾个体,把两班几名学困生牢牢抓在手上,力争他们本期成绩有一个大的突破。
7、多与同级同科各位老师交流,互通有无,力争全面扎实的搞好本期教学教学工作。
四、奋斗目标:
期末三班力争全学区第一位,四班力争全学区第三位。
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