一年级数学上册期末试卷质量分析与总结Word文档下载推荐.doc
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一、本次试卷的特点:
1、题目注重对学生双向思维的考核,有利于学生思维的灵活性和创造性的发展。
2、适合新课标理念,难易程度适中,内容全面,注重能力培养。
3、考核学生的基础知识、基本技能的同时,注重了对学生综合能力的考查。
二、学生情况分析
本次考试共20人,90分以上的2人,80分以上的9人,60分以下的有4人,平均分74.15,,优秀率10%,及格率80%。
结合试卷分析,我班学生答题主要存在以下几个方面的普遍错误类型。
1、审题不认真造成错误
学生在答题过程中,审题存在较大的问题,有的题目需要学生在审题时必须注意力集中才能找出问题,但学生经常大意。
例如:
第一题第2题,在横线上划正方形和三角形同样多。
学生没有仔细看题直接画图形。
有些学生识字量不多,有些字不认识造成题目不能完全理解因此产生错误。
2、不良习惯造成错误
学生在答题过程中,认为试题简单,而产生麻痹思想,结果造成计算错误率较高。
三、改进的措施
1.课内重视听讲,课后及时复习。
新知识的接受,数学能力的培养主要在课堂上进行,所以要特点重视课内的学习效率,寻求正确的学习方法。
特别要抓住基础知识和基本技能的学习,课后要及时复习不留疑点。
2.适当多做题,养成良好的解题习惯。
要想学好数学,多做题目是难免的,熟悉掌握各种题型的解题思路。
刚开始要从基础题入手,以课本上的习题为准,反复练习打好基础,再找一些课外的习题,以帮助开拓思路,提高自己的分析、解决能力,掌握一般的解题规律。
3.注意对后进生的课后辅导,使他们的学习成绩能渐渐赶上来。
4.培养学生养成良好的学习习惯,要求学生把字写工整、清晰,做题时认真细致、静下心做题目,学会理解题意,学会检查。
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