《异分母分数加减法》说课稿Word文件下载.docx
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其中同分母分数加减法的计算方法是本节课最直接的知识起点。
本节课的内容又是进一步学习分数加减混合运算的基础,同时又是本单元的重点。
二、说目标
1、认知目标:
使学生理解异分母分数加减法必须先通分的道理,掌握异分母分数加减法的计算法则。
2、技能目标:
使学生能正确计算异分母分数加减法,培养学生提出问题、分析问题,解决问题的能力以及合作探究的能力,并进一步培养学生养成良好的验算习惯。
。
3、情感目标:
使学生感受数学知识之间的联系,渗透转化的数学思想。
三、说重难点
教学重点:
理解异分母分数加减法的计算法则。
教学难点:
理解异分母分数加减计算时必须先通分的算理。
四、说教法学法
为了更好的完成本节课的教学目标,突破教学的重点和难点,我为本节课设计了一下三个教学层次:
1、复习旧知,导入新课:
在教学中我会通过旧知引入新知,为学生创设问题情境,激发学生的学习兴趣,为学生自主探究新知打基础。
2、合作探究,自主建构:
课堂中安排学生同桌或前后进行交流和操作,在合作中认知,有助于学生积极思考、探究、解决问题,获得成功体验,培养团队合作的品质。
3、巩固内化,拓展创新:
让学生通过填空、改错、竞赛等一系列练习,进一步巩固异分母分数加减法的计算方法并运用知识解决实际问题,经历知识的形成和运用过程。
五、说教法过程
第一层次:
复习旧知,导入新课
给出一组题目,让同学们回顾同分母的加减法及其运算规则,并让学生说出处理算理,为后面传授异分母分数的加减法起了很好的引导。
通过复习,让学生进一步理解同分母分数相加、减,只把分子相加、减,分母不变。
第二层次:
合作探究,自主建构
1、用课件出示例1的垃圾分类图,请学生仔细观察,说一说,从图中了解到了哪些信息?
根据情境中的数据,提出问题:
(1)废金属和纸张垃圾是垃圾回收的主要对象,它们在生活垃圾中共占几分之几?
(2)危险垃圾多还是食物残渣多?
多多少?
引导并指名学生列式:
1/4+3/103/10-3/20(板书算式)
分母不同的分数加减法应该怎样计算呢?
揭示并板书课题:
“异分母分数的加、减法”。
2、学生交流汇报。
学生边说课件演示。
3、归纳小结:
异分母分数加法要先通分,转化成同分母分数的加减法,再进行计算。
4、练一练:
(口答形式)进一步强化训练通分的过程。
提出计算结果要是最简分数。
第三层次:
巩固内化,拓展创新
六、说板书设计
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 异分母分数加减法 分母 分数 加减法 说课稿
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