《分数的初步认识点评》文档格式.docx
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《分数的初步认识》点评@#@今天听了张老师的《分数的初步认识》,整节课课堂气氛活跃,真正发挥了教师主导、学生主体的作用,学生经历了知识的形成过程,能力得到了提升。
@#@张老师在课堂教学中,将新课程理念有机的渗透到课堂中来,正如新课程标准所说:
@#@人人获得良好的数学教育,不同的人得到不同的发展。
@#@下面说说自己听了这节课后的几点思考:
@#@@#@一、遵循学生的认知规律,循序渐进@#@张老师从学生感兴趣的话题入手,使复杂问题变得简单化,在生活实际问题出现时,将分数引进来,体现了数学与生活实际相联系,学生很自然的体会到分数的产生源于生活实际。
@#@分数的基本知识在此基础上教师作以讲解,时机恰到好处。
@#@@#@数学知识要由浅入深,在学生形成了对分数表象的基础上,引导学生通过动手操作,深入理解二分之一的含义,即:
@#@将一张纸平均分成2份,其中的一份就是1/2,与形状、大小无关。
@#@若此时教者能将一张纸再拓展到一个西瓜、一箱苹果会更高。
@#@@#@本节课的高潮部分是设计几分之一。
@#@张老师放手让学生自由发挥,给学生足够的空间,训练课学生的发散性思维,体现了对学生创新能力的培养。
@#@@#@二、巧设悬念引发学生思考 @#@张老师再让学生比较分子是1的分数的大小时,创设了一个有趣的问题情境,使学生的思维顿时得到点燃,很快的找到了问题的答案,教师顺水推舟,结束了本节课的学习。
@#@@#@总之,张老师的这节课很成功,适合学生的课堂就是最好的课堂。
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- 分数的初步认识点评 分数 初步 认识 点评
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