最新小学四年级上册体育教案全册精品版文档格式.docx
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足球简单的踢球和运球基本动作;
掌握乒乓球的基础知识和一些基本技能;
4、游戏:
几种快速跑游戏;
花样踢毽子游戏;
跳绳游戏。
5、大课间韵律操等等。
三、教学重点和难点:
(一)教学重点:
1、体育与健康常识:
2、运动技能:
[小学教学设计网XXJXSJ.CN-更多体育计划]
3、游戏:
4、大课间韵律操等等。
(二)教学难点:
1、运动技能:
2、大课间韵律操
四、教学措施:
1、及时了解、分析学生的学习信息。
2、打造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。
3、根据学生年龄特征,采用儿童化、兴趣化等多元化的教法和手段,充分发挥游戏、竞赛的作用,让学生在自主游戏中练习,充分体现学生的主体地位。
4、根据学生实际,不断变化练习方式。
如增缩练习的距离,对器材的摆放,分组的形式等进行变化,以不断激发学生的练习兴趣。
全学年体育课教学工作计划
教 材
全 年
第一学期
第二学期
本学期考核项目
课时
比例
课 时
基
本
教
材
体育与保健基础知识
14
21.9%
7
走
和
跑
快速跑
3
25%
1
9
2
耐久跑
接力跑
障碍(跨栏)跑
5
跳
跃
跳高
18.8%
1分钟跳绳
跳远、三级跳远
投
掷
铅球、实心球
手榴弹、标枪
投实心球
技巧与器械体操
技巧
12.5%
立位体前屈
支跳
双(高低)杠
单杠
基本体操
舞蹈和韵律体操
1.6%
武术
游戏
10%
4
队列和体操队形
在课的开始部分安排
球
类
篮球
7.8%
排球
足球
选用
教材
合 计
64
100%
32
注:
发展身体素质教材列入相关项目,不单独列项。
学期教学计划(教学进度)
周次
课次
项目
教材内容
一
常识
列宁童年锻炼身体的故事
九
17
胸围和肺活量的检查
实践
看谁起动快
18
曲线跑
二
放鞭炮
十
19
蹲跳起
劈叉
20
摆动
三
小学生体育合格标准
十一
21
体育锻炼对呼吸系统的好处
6
提轻物走
22
抛得远
四
跨跳过背
十二
23
过障碍
8
跨垫接力赛
24
爬平梯
五
体育锻炼的卫生
十三
25
力量和耐力的检查
10
触线跑
26
跳绳接力
六
11
跳绳
十四
27
双人跳绳
12
移位传球
28
冲过火力网
七
13
人体呼吸系统
十五
29
“8”字接力
屈腿跳
30
1分钟跳绳考核
八
15
抱球接力
十六
31
投实心球考核
16
投掷
跨步跑
立位体前屈考核
说
明
1、课次如遇下雨等特殊情况时作相应调整。
2、教材内容为主要内容,其余内容详见教案。
考核或重点教材单元教学计划及教学效果分析
掷实心球
计划课时
4课时
学生原有基础分析
掷实心球项目是本学期体育考核项目,学生对此并不陌生,但有很多学生不能协调用力地把实心球投远。
教学目标及要求
通过教学、考核,纠正屈肘、前扑、不协调等不良动作,使80%以上学生掌握合理的动作要领。
课的具体任务
教学重点
教法手段
纠正屈肘动作。
出手时肘关节尽量伸直。
1教师讲解示范;
2学生练习,教师巡回指导;
3巩固练习。
纠正前扑、出手角度问题。
球的抛物线轨迹。
前方拉一横绳练习。
考核。
避免犯规。
每人试跳三次,取最好成绩记录。
考核标准
优 秀
合 格
待合格
未测
考核的场地器材条件
85-100分
60-84分
60分以下
男
按达标要求布置考核的场地器材。
女
成绩分档
人数
人
%
教学效果分析
2课时
由于学生年龄的增加,在平时少锻炼的情况下,柔韧性有所降低,尤其是男生。
通过本次教学考核,发展学生的柔韧性,在学生中掀起锻练的风气,鼓励学生自觉练习。
练习:
练习掌握正确动作,并提高质量。
2学生练习,纠正动作;
3布置课外长期作业;
强调双腿尽量伸直。
学生依次考核。
按教学大纲要求考核。
体育与保健基础知识课教案
第
课
教学内容
教学任务
通过本课学习,启发学生向革命学习,从小养成锻炼身体的习惯,坚持参加体育锻炼的实践活动。
一、组织教学,宣布本课内容。
二、教学新课。
1、朗读课文
2、列宁童年是怎样学习和锻炼的?
(1)学生自学课文后举手回答;
(2)教师根据学生的回答,结合学生实际,提出认真上好体育与保健课,积极参加体育锻练的有关要求;
(3)教师补充列宁生平中与体育保健有关的参考资料。
3、你打算怎样安排好学习和锻炼?
学生个别回答。
4、教师小结:
我们要向革命导师列宁学习,从小养成锻炼身体的习惯,坚持参加体育锻炼的实践活动,为以后建设祖国打下基础。
三、体育课常规
1、课前常规;
2、课中常规;
3、课后常规。
四、排队
根据学生性别、高矮排成四列横队,每队再分二小组。
五、下课:
师生再见。
通过教学,了解《小学生体育合格标准》的内容与要求,积极参加体育活动,力争达到《合格标准》。
1、朗读课文。
2、学年体育成绩评定办法:
小学生体育合格标准及等级,采用百分制评定,60分以上(含60分,下同)为合格,75分以上为良好,90分以上为优秀。
(1)体育与保健课(出勤表现+考核项目)按60%折算,计入总分;
(2)《国家体育锻炼标准》测验(立定跳远、10米×
4往返跑、1分钟仰卧起坐、1分钟跳绳和掷实心球)成绩,优秀(420分以上)以30分计入总分,良好(350-415分)以25分计入总分,及格(250-345分)以20分计入总分,不及格(245分以下)以10分计入总分;
(3)参加“两操一活动”的评定,每无故缺勤一次扣一分,全勤以10分计入总分。
3、第一学期体育成绩评定办法:
(1)体育课成绩按90%折算,计入总分,“两操一活动“的评定,每无故缺勤一次扣一分,全勤以10分计入总分。
(2)《国家体育锻炼标准》测验不列入计分。
三、打电报
要求:
游戏者必须安前者打击的次数“打电报”,以快队为胜。
四、下课:
师生再见!
通过教学,使学生知道 体育锻炼是促进学生生长发育和增进健康的重要手段;
体育锻炼要遵守秩序渐进、经常有规律(系统性)、全面性和量力而行等卫生原则。
1、学生自学课文。
思考:
体育锻炼的卫生有哪些?
2、学生回答,教师总结。
体育锻炼时一般要做到:
(1)体育锻炼前要做准备活动;
(2)体育锻炼结束时,要做放松整理活动;
(3)体育锻炼要经常;
(4)要积极参加各种体育活动;
(5)体育锻炼时,要做到量力而行;
……
3、为什么要做到以上几点?
教师讲解体育锻炼的生理卫生原则:
(1)必须适合年龄特点;
(2)必须适合性别特点;
(3)必须适合健康状况;
(4)体育锻炼要秩序渐进;
(5)体育锻炼要坚持系统性;
(6)体育锻炼要坚持全面性。
4、小结
三、素质练习:
1、互推:
2、压肩:
四、总结下课。
人体的呼吸系统
使学生明白呼吸系统由鼻、咽、喉、气管、支气管和肺等器官组成。
呼吸道是气体进出的过道,肺是进行气体交换的器官。
肺的气体交换是
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