病句答案 1Word文件下载.docx

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4、（2011北京卷）崇安髭蟾是武夷山区特有的两栖类珍稀动物，生活在海拔一千米左右的高山溪水中，最初因五十年前在崇安发现而得名。

语序不当，把“最初”移到“因五十年前”之后

多重状语顺序不当

复杂状语排列大致为：

a.表目的或原因的介宾短语；

b.表时间或处所的

c.表语气（副词）或对象的（介宾短语）；

d.表情态或程序的。

另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前

目的或原因、时间、处所、语气、范围、否定、程度、情态、对象。

5、（2007辽宁卷）玛丽安在路边的碎石堆里偶然发现了几个形状奇特的化石牙齿，兴奋异常，却始终认不出那是属于什么动物的。

应将“化石牙齿”调整为“牙齿化石”。

定语与中心词顺序不当

6、（2007重庆卷）请柬的封套上古色古香地印着青铜器，上面整齐地排列着身披铠甲、手持盾牌的秦军战士。

“古色古香”不应作“印”的状语，而应调到“青铜器”前作定语。

7、（2007全国卷Ⅱ）这篇文章介绍了传统相声所用的押韵、谐音、摹声等方面的详细的语音技巧和表达效果，内容丰富，饶有趣味。

应将“详细”调到“介绍”前作状语。

定语和状语顺序不当

8、（2009）他如果天天都熬夜看奥运会，精力不济，影响工作，那么我们就应该及时向他提出意见甚至警告。

把“如果”放到“他”前面。

9、（2012辽宁卷）一个省的文化系统如果能肩负起继承当地文化传统的使命，那么这个省的文化底蕴就会得到保持，而不至于中断和流失。

语序不当，把“如果”调至“一个省的文化系统”之前。

关联词位置不当

【教师点拨】

复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后边；

主语不同时，关联词语应在主语前边。

10、（2011江苏卷）不断改善并切实保障民生，才能真正保持社会的和谐与稳定，进一步提高国民的幸福指数，实现长治久安的目标。

语序不当，“改善并切实保障民生”改为“保障并切实改善民生”，“进一步提高国民的幸福指数”提到“才能真正保持社会的和谐与稳定”前。

并列词语或短语顺序不当

11、[2012湖北卷]现代文明不仅带来了理性化、工业化、市场化、都市化、民主化和法制化这些美好的社会制度，而却创造了前所未有的物质财富。

“不仅……而且”引导的是递进关系，应将“创造了前所未有的物质财富”和“带来了理性化、工业化、市场化、都市化、民主化和法制化这些美好的社会制度”调换一下。

分句顺序不当

12、（全国卷II）去年的大赛我们的工作得到好评，今年的比赛从命题、决赛、海选到颁奖，我们又被指定参与活动全过程，一定要高度重视，不可疏忽。

不合逻辑，应该是“命题、海选、决赛到颁奖”

逻辑顺序不当

三、方法总结

关于语序不当的语病要特别注意以下几种情况：

1．望见句中有关联词语，检查是否患关联词位置失当症。

2．望见修饰语长的句子，即多重状语与多重定语，检查是否患修饰语语序不当症。

3．望见句中有数量词语，检查是否患数量词位置不当症。

4．望见分句较多的复句，检查是否患分句间语序不当症。

二、援引例句，探寻“搭配不当”的类型

1、（2007全国Ⅰ卷）近年来，我国专利申请一年比一年多，专利申请的持续快速增长，表明国内研究开发水平和社会公众专利意识在不断提高。

“社会公众专利意识”与“不断提高”不能搭配，可改为“研究开发水平不断提高，社会公众专利意识不断增强”。

主谓搭配不当

2、【2008年高考安徽卷】以“和谐之旅”命名的北京奥运火炬全球传递活动，激发了我国各族人民的爱国热情，也吸引了世界各国人民的高度关注。

搭配不当，“吸引”不能与“关注”搭配。

动宾搭配不当

3、（2004高考天津卷）孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它远不是一两句话就能奏效的。

删掉孩子后的“的”。

主宾搭配不当

4、（2007北京卷）在翻阅中国话剧100周年纪念活动资料时，他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的意念。

“一台”和“剧本”搭配不当

修饰语和中心词语搭配不当

5、应用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向。

“无论……（还是）……（都）”

关联词语搭配不当

6、（2008年四川卷）教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高，取决于各类人才培养的质量与数量。

“国力的强弱”与“取决于劳动者素质的提高”不一致，搭配不当；

一面与两面搭配不当

六、方法总结

1．望见句中有关联词语，检查是否患关联词搭配不当症。

不管气候条件和地理环境都极端不利，运动员们仍然克服了困难，胜利攀登到峰顶。

2．望见句中有数量词，检查是否患与中心词搭配不当症。

蜜蜂每酿一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。

3．望见句中有并列短语，检查是否患彼此失应症。

春节期间，这个市的210辆消防车、300多名消防官兵，放弃休假，始终坚持在各自执勤的岗位上。

4．望见句中有双面词语，检查是否患前后失应症。

我们能不能培养出“四有”新人，是关系我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。

5．望见“是”字句，检查是否患主宾搭配不当症。

三枪集团的内衣产品，是1994年全国同行业率先突破十亿大关的著名品牌。

三、援引例句，探寻“成分残缺或赘余”的类型。

（一）成分残缺

1、[2012江西卷]关于《品三国》，粗粗一看，似乎与其他同类的书没有多大的区别，但反复品读，就会发现其意味深长。

缺少主语，应去掉“关于”。

2、[2012安徽卷]中南大学特批大三学生刘路硕博连读，为其专门制订培养方案，将其作为后备人才，进入侯振挺教授的研究所从事研究工作。

“进入”前缺主语。

3、在社会主义市场经济体制建立的今天，任何脱离国际化市场需要去谈志愿、兴趣，都是不恰当的。

缺主语，在“兴趣”的后面加“的情况”

主语残缺

4、[2012浙江卷]加强和改进艺术评论工作，引领艺术创作和群众艺术鉴赏水平，纠正不良创作倾向，是艺术评论家必须承担的职责。

缺少动词，应在群众前加“提高”。

谓语残缺

5、[2012浙江卷]《深化普通高中课程改革方案》要求推进普通高中多样化和特色化发展，为每个学生提供适合的教育，以满足不同潜质学生的发展。

缺少宾语，应在句末加“需要”。

宾语残缺

6、（2011辽宁卷）会计专业的学生无论是中专生、大专生、本科生，毕业后如要从事会计类职业，必须通过考试取得会计从业资格证书才能上岗。

成分残缺，“无论……还是”缺固定搭配“还是”。

关联词残缺

（二）方法总结：

关于成分残缺或赘余要注意以下几种情况：

1．望见介词打头的句子，检查是否患主语残缺症。

对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视。

2．望见定语过长的句子，检查动词是否带有宾语。

为了全面推广利用菜饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。

（三）成分赘余

1、（2011天津卷）时光的流逝不能让我淡忘对故乡浓浓的思念，反之，随着年龄的增长，对故乡的思念愈发日久弥坚。

语意重复，“愈发”与后面的“日久弥坚”有重复：

日子长久了，感情却更加坚固了，删去。

2、（2011浙江卷）由于核废料衰变缓慢，所以一旦发生地质变动，或者因建筑，地铁建设等人为因素的影响，导致核废料泄露事件，那么后果将不堪设想。

成分赘余，去掉“事件”。

3、（2011辽宁卷）林小云在学校有“心算第一人”的美誉，有人说这是训练的结果，也有人说她的速算能力其实可以从家庭遗传的角度得以解释。

“可以”与“得以”重复，将“得以”改为“得到”

（四）方法总结：

1．望见句中有“否则”，检查是否患同义重复症。

我们必须拿出自己的正版计算机软件，否则，拿不出软件，我们就会失去市场。

2．望见有隐性词语出现，检查是否患同义重复症。

其实这是过于多虑的想法。

3．望见句中有并列短语，检查是否患意义包容症。

我们的报刊、杂志和一切出版物，更有责任做出表率，增强使用语言文字的规范意识。

4．望见句中有虚词出现，检查是否患虚词多余症。

村南的那片杏树林，早已被人们所砍光了。

四、结构混乱

（一）援引例句，探寻“结构混乱”的类型

1、[2012浙江卷]这本书精心选配了10多幅契合文意的图片与版式设计有机结合，为读者营造了一个极具文化魅力的立体阅读空间。

句式杂糅，应将“选配了”改为“选配的”。

2、[2012安徽卷]规划提出把合肥建设成为区域型特大中心城市为目标，打造以合肥为核心，包括马鞍山、芜湖、铜陵等城市的大合肥都市圈。

句式杂糅，“提出……的目标”和“以……为目标”两个句式相杂，任意删除即可。

句式杂糅

3、[2012广东卷]中国科学院最近研究发现，喜马拉雅山冰川退缩，湖泊的面积扩张，冰湖溃决危险性增大，引起了研究者的广泛关注。

藕断丝连，研究发现的是后文的三种情况，而“引起广泛关注”的主语是前文的中的三种情况，此“三种情况”既已经作为“研究发现”的宾语，则不可再作引起的主语，可去掉最后一句。

藕断丝连

4、（2011湖北卷）汉绣注重构图，讲究纹饰，花鸟虫鱼、龙虎凤凰、飞禽走兽，皆可绣以为纹，写实与抽象融为一体，形成了独特的风格。

结构混乱，在“写实”前加“它将”。

中途易辙

（二）常见的杂糅句式

1、本着……为原则本着……原则；

以……为原则

2、以……即可以……为宜；

……即可

3、是为了……为目的的以……为目的的；

是为了……

4、对于……问题上对于……问题；

在……问题上

5、由于……下由于……；

在……下

6、原因是……造成的原因是……；

是由……造成的

7、经过……下经过……；

8、出于……决定的是出于……；

是由……决定的

9、借口……为名借口……；

以……为名

10、是因为……的原因是因为……；

是……原因

11、有……组成有……；

由……组成

12、靠的是……取得的靠的是……；

是……取得的

13、关键在于……是十分重要的关键于……；

……是十分重要的

14、围绕以……为中心围绕……；

以……为中心

15、大多以……为主大多是……；

以……为主

16、成分是……配制而成的成分是……；

由……配置而成的

17、是由于……的结果由于……；

是……的结果

五、表意不明

（一）援引高考，探寻“表意不明”的类型

1、（2010北京卷）连年亏损的美国《新闻周刊》正待价而沽，境内外华人都鼓动中国人出手收购，将这份引以为豪的美国期刊经营权收入囊中。

表意不明，在“引以为豪”前加上“美国人”。

费解

2、（2011江苏卷）为纪念建党90周年，“唱支山歌给党听”歌咏比赛将于7月1日举行，届时校长和其他学校领导也将登台参加比赛。

有歧义。

“其他学校领导”可以理解成“本校的其他领导”，也可以理解成“别的学校来的领导”。