小学五年级第二学期品德与社会教案文档格式.docx
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知道有关新大陆的“发现”和环球航行的基本史实,及其在人类进步的历史进行中所起的作用。
知道工业革命的内容及其对于人类社会发展的意义。
六、向人民英雄致敬
通过学习和探究,感悟到许多仁人志士苦苦追寻救国之路,进行着不懈的探索;
千千万万的人民英雄为了国家的独立、解放,为了民族的复兴抛头颅洒热血,英勇奋斗,对他们怀有深深的感激之情,怀有民族自豪感、自信心。
学习革命先辈的英勇事迹,崇敬革命先辈,振奋民族意识,为我国人民不屈不挠、反奴役、反压迫的民族精神而感到骄傲和自豪,树立奋发图强的爱国志向。
懂得没有共产党就没有新中国,产生对中国共产党的热爱之情。
能够进行简单的调查、探究活动,学习收集、处理和利用资料,提高使用地图的能力,在讨论中能够发表自己的意见和看法,不断提高表达能力。
知道我们祖国近百年来蒙受了空前的耻辱、欺凌的重要史实,以及在中华民族的抗争与奋斗中出现的人物、事件、过程。
知道近代以来,面对清王朝的压迫剥削,面对列强的欺凌和所蒙受的耻辱,中国的仁人志士苦苦追寻救国之路,进行着不懈的探索。
知道中国共产党成立是中国历史上开天辟地的大事,知道中国共产党的艰苦斗争,以及对中华民族所作出的巨大贡献,懂得没有共产党就没有新中国。
主题一爱护集体荣誉
课题1、感受集体的温暖
教学目标:
1、懂得只有集体成员互相理解、互相尊重、互相帮助才能建立一个温暖的班集体。
2、养成自主管理、民主参与集体事务的意识。
3、感受集体温暖,进一步增进热爱集体的情感。
教学准备:
搜集、了解互敬、互爱、互助的事例。
课时安排:
1课时
教学活动及过程:
活动
环节
教师活动
学生活动
活动意图
1、导入
布置学生阅读和欣赏书本插图和文字。
提问:
张明走到台前给大家鞠躬时,可能想到了什么?
学生回答:
对全班同学深深的感激,为生活在这样的集体里感到温暖。
通过思考张明的感受,体验班集体温暖对第个成员的意义。
2、全班讨论
引导:
你喜欢生活在什么样的班集体里?
为了将我们的班集体建设成为优秀班集体,大家应该如何去做?
学生自由发言
引导学生从喜欢班集体到产生可以为班集体做什么的想法。
3、讲解和讨论
讲解:
班级成员之间互相尊重、友好交流与合作是优秀班集体的重要条件。
如果哪个同学有困难,大家都来关心,在这样的班集体里,大家都会感到很温暖。
在我们班集体里有没有发生过“真情互助”的感人故事?
学生自由发言。
引导学生感悟给予他人的帮助的快乐和得到他人帮助的喜悦,从而使他们体会到自己班集体的可爱之处。
4、阅读与讨论
布置阅读书本的一段话。
老师是班集体的一员,为了帮助我们健康成长,班主任老师时刻都在关心爱护我们。
那么,我们应该如何对待老师,让老师也感受到班集体的温暖呢?
边读书边讨论:
同学们准备搞什么活动?
他们是如何做的?
你对他们的活动计划有什么意见?
你他对这样的活动有什么设想和建议?
引导学生认识到,温暖的集体氛围需要每个成员的参与和付出,每个同学应该提高自主意识、民主意识、加强自我管理。
5、总结
总结,布置作业
完成课本的填空。
已阅冯松芬
课题2在集体中成长
1、提升在集体中与人交流、合作的意识和能力。
2、尝试自己处理和解决班级生活中遇到的矛盾。
3、强化自觉遵守班级殊规则、学校纪律的意识。
了解班级同学的关系、遵守规则的状况,了解近期是否产生矛盾,后果如何。
请一些同学根据上述情况写下自己的心里话。
2课时
第一课时:
作为集体的一员,同学都愿意为集体做好事,但也难免会遇到一些问题,今天我们一起来试着解决这些问题。
提出自己遇到的问题
2、阅读与讨论
今天,我们不仅要解决书中提到的问题,还要解决我们班中的一些问题。
朗读课本中同学们的苦恼。
自由发言表达自己的看法,联系实际谈谈体会。
懂得在班集体中,同学间应团结友爱,互相理解、互相帮助。
3、小组探究
把收集到的同学的心里话,按小组为单位,分配给同学进行讨论。
小组相互交流并共同探讨解决问题的办法。
交流处理遇到的问题的方法
4、教师总结
督促学生利用下课时间为下次的发布会做好准备。
学生做准备
为下节课做好准备
第二课时:
1、准备活动
指导为“心里话”发布会做准备
以小组为单位做准备
准备发布会中的发言的内容。
2、全班交流
组织与指导进行交流
每小组推选一位代表,说说“心里话”。
根据小组的讨论结果,说说解决方法。
全班学生讨论与交流。
懂得如何妥当处理遇到的问题。
3、总结
进行有针对性的点评和总结。
分析各种解决方法的优劣,引导学生学会正确处理矛盾。
课题3展示集体的智慧
1、知道集体的成功与荣誉必须依靠所有成员的共同努力。
2、发展思维能力,培养创新意识。
3、初步知道设计徽章及网页标识的一些常识,通过设计班徽,增强集体荣誉感和责任感。
设计活动需要用到的纸张、彩笔等。
教学时数:
了解学生网上学习的情况。
部分学生谈一谈他们通过网络进行学习的体会。
了解学生的网络常识,为下面的活动做准备
布置阅读课本第7页的文字。
为什么要制作网页标识?
制作网页标识有什么要求?
学生回答。
知识网页标识的一些制作要求。
3、欣赏与探究
怎能样才能够反映出本班的特点,代表班集体的团队精神?
阅读课本的文字和图案。
说说自己对这些标识的看法。
讨论达成共识
通过讨论知道标识要反映出本班特点,代表班集体的团队精神,设计应美观大方。
4、讲解与练习
说明:
设计网页标识可以借鉴旗帜和徽章的制作过程与方法,它是依靠集体智慧完成的。
一个好的图案,往往是从众多的方案中选出来的。
而且大多曾经做过许多次的修改,使之不断完善。
指导学生完成练习。
完成练习,了解旗帜、徽章的制作过程及涵义。
进一步感情到应该如何设计网页标识。
5、小组准备
巡视活动过程,适当提出自己的建议。
欣赏课本的标识。
分小组设计自己满意的标识。
学生制作标识
6、总结
督促学生完成标识。
1、完成标识
继续进行必要的指导
以小组为单位,为相互交流做准备
为交流制作的标识做准备。
组织学生进行交流
指出各个标识的优缺点。
各小组交流、评议。
充分表达每个标识的优缺点
举手表决选用哪个标识
评选最佳方案
课题4我为集体添光彩
1、知道自己是集体的一员,乐于为集体做贡献。
2、学会观察与思考,为集体的进步出主意想办法,培养主人翁责任感。
教学准备
搜集经常为班集体骨血的同学的事例。
准备一些学生在各项集体活动中的照片或影像资料。
了解班集体存在的主要不足。
展示或播放集体参加比赛活动时的照片或录像。
集体取得的成绩离不开每个人的努力,那么,在日常生活中我们又该怎样为集体添光彩呢?
学生思考问题
导入新课。
2、阅读讨论
进一步提问:
为集体服务,除擦黑板、摆桌椅、出板报、向学校广播站投稿、为同学解答学习上的问题外,还有哪些?
阅读课本上的对话。
讨论:
班集体需要做的事情、我能为集体做的事情。
动笔把讨论结果写在课本上。
引导学生学会观察,并尽自己的所能为集体贡献力量。
根据学生的实际情况加以引导,帮助分析“很少有人做的原因”
小组为单位
阅读四个问题。
交流各自的看法。
引导学生认识到关心集体需要坚持,需要付出。
4、自由讨论
引导学生对班集体的现况进行讨论,归纳整理学生的意见。
讨论班集体的优点与不足。
为分当优秀班集体提出自己的建议。
具体而准确地认识班级的实际情况,与优秀班集体的差距、为争当优秀集体要做什么。
总结:
建设一个好的集体,为集体添光彩,人人有责,今天,许多同学为集体提的建议都得到了大家的赞同,相信在每个同学的共同努力下,我们的集体会更加进步。
学生说说自己今天的收获。
强化学生的班级荣誉和责任感。
主题二学做集体的小主人
课题1、自主选举班委会
1、初步认识民主选举。
2、了解民主选举的基本程序。
3、初步感受参与民主选举的意义,形成积极的现代民主参与意识及能力。
4、学会客观地评价自己和他人。
了解以前班委会产生的情况,及班委会的工作情况。
预测学生的反应选举过程中会出现什么问题,做好应对准备。
我信班从前的班委会是如何产生的?
你们对自己选举班委会有什么看法?
学生自由发表意见。
点明课题所述事件的背景
自主选举班委会很有意义,可以学到很多知识,得到锻炼,但处方选举有一定难度,要学习很多事情。
为了班委会选举,同学们做了什么事情,为什么要做这些事情?
阅读课文相关内容。
讨论回答问题:
征求意见,请教高年级的同学,进行讨论,确定公布班干部的职务和职责,产生通过了专门的选举程序等。
理解按照程序进行是为了保证选举的公平和公正。
3、小组活动
布置任务:
制定选举程序。
可参照书本上的进行修改,并提出自己的理由。
学生分小组,讨论选举程序。
为模拟选举做好准备。
4、全班活动
帮助学生确定选举程序
对学生活动进行总结
每个小组介绍自己小组提出的程序,说明理由。
选定最优的选举程序。
确定选举程序。
课题2每个同学的权利
1、体验并思考民主选举的完整过程。
2、懂得成为被选举者和选举者都是自己的权利。
3、学会全面、客观地认识自己和他人。
做好模拟选举的准备,制作票箱、选票。
朗
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