阅读的基本方法(概括段落大意)Word文档格式.doc
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如果把各段段意连续起来看,就是一篇文章的脉络及主要内容。
2、概括段意还要掌握以下几个原则:
(1)、概括段意要从内容的角度概括,而不能从思想角度概括,不能写成这一段说明了什么。
(2)、不能写成提纲式。
如“交代了事情发生的时间、地点和原因。
”
(3)、应该是完整的句子,不能是词或词组,也不能是疑问句,而应该是陈述句。
请看下面这段话。
红色的光透过雪雨和雾气的本领很强。
司机在恶劣的天气里,老远就能看到醒目的红色信号,引起警惕。
所以红光用来禁止通行。
黄光的亮度大,在阴雨和雾天,透雾的能力也很强。
变灯时,黄灯一亮,就告诉司机:
“注意啦!
准备停车!
”“注意啦!
准备开车!
”绿色,是大自然中花草、树木的颜色,看了以后使人感到舒畅、愉快,象征着平安,所以把绿色作为通行信号。
以下是四个同学概括的段意:
(1)光的特点。
(2)红光、黄光透过雪雨和雾气的本领很大。
(3)红色的光透过雪雨和雾气的本领很强,司机能看到红色信号,引起警惕。
黄光亮度大,透雾的能力也很强。
绿色是大自然的颜色,看了以后使人感到舒畅、愉快,所以作为通行信号。
(4)红光、黄光透过雪雨和雾气的本领大,信号醒目。
绿光使人感到舒畅。
二、概括段意的步骤
1、弄清全文的内容
2、读懂自然段的内容,正确理解句与句、层与层之间的关系,区别主次
3、选择最合适的归纳方法
4、用明确、完整、简练、连贯的语句表达
三、概括段意的方法
(一)、摘句归纳法
摘句归纳法是最简便的概括段意的方法,就是从文章中找出足以表达段意的句子,可以把它摘录下来直接作为段意,或者稍加修改作为段意。
有中心句或过渡句的段落往往可用摘句归纳法。
承上启下的过渡句有时能作为前后两段话的段意。
用摘句归纳法要谨慎。
必须先弄清这段的主要意思,然后再看看所摘的句子是否能明确、完整、简要地表达段意。
同时也要注意摘录的句子是否需要修改加工。
请看下面两段话。
海南岛是个宝岛,是祖国南海的一颗明珠。
在那里,椰子、槟榔、芒果、木瓜、香蕉等热带水果,到处都是;
橡胶、油棕、咖啡、可可、胡椒等热带经济作物,遍布全岛。
在五指山区,有遮天蔽日的原始森林,有各种名贵的树木,还有珍奇的热带、亚热带动物。
在环岛的海洋中,海滩上,盛产鱿鱼、马鲛鱼、飞鱼、龙虾、麒麟菜,还有海石花、海盐和五光十色的海螺、海贝。
在平原地区,一年四季可以种植庄稼,水稻一年可以收三次,树木四季常绿,鲜花四季常开……一句话,这是一座美丽的大花园,这是一座巨大的万宝库。
‖
海南岛不但是美丽富饶的宝岛,还是一个有着光荣革命斗争传统的宝岛。
早在1926年,当地的汉族群众和黎族、苗族群众,在党组织的领导下,组成了琼崖游击队,同国民党军队、日本侵略者作了不屈不挠的斗争。
你会概括这两段话的段意吗?
试一试。
[练习]请用摘句归纳法概括以下各段的段意。
1、下午,我们几个人攀谈起来。
通过谈话,我们了解到“八仙桌子”自然保护区资源非常丰富。
这三万多亩林子,简直就是一片林海,不仅有松树和各种果树,还特别适合次生阔叶树生长。
这里还有二百多种可以入药的植物。
森林中野生动物也很多,地上跑着狍子、狐狸、豹,树上有几十种鸟在鸣叫,给这片森林增加了生机。
2、在西沙群岛辽阔的海面上,成千上万的海鸟在自由自在地飞翔。
海鸟中数量最多的是一种白鸟。
清晨,白鸟成群地飞向大海寻找鱼群;
傍晚,它们又成群地飞回岛上,住进巢里。
最大的海鸟是信天翁,它的翅膀就有两米长,它能连续飞行好几百公里,不用停歇。
最珍贵的鸟是野鸭,用它的羽毛制成的衣服,又轻又软,穿在身上暖和极了。
这里的海鸟种类繁多,有的连名字都叫不上来。
这里可真是鸟的世界啊!
3、你问我的弟弟吗?
他名叫甜甜。
弟弟的模样长得可招人喜爱哩!
浓黑的眉毛下,长着一双水灵灵的大眼睛;
红扑扑的脸蛋,好像那熟透了的鲜苹果,一笑,腮上就显出两个小酒窝。
别人都夸他聪明可爱,我呢?
也很喜欢他,可又觉得他有点傻乎乎的。
4、我赞美桥,更赞美我们敬爱的老师,老师像桥一样朴实。
他们既不像著名科学家那样驰名中外,也不像电影明星那样引人注目。
他们普通而平凡,但他们担负着培育下一代的重任。
老师像桥一样辛勤。
多少静静的深夜呵,老师还在灯下备课,批改作业。
那作业本上的条条批语,个个红钩,不全都凝聚着老师的心血吗?
老师把一批批学生送到各个工作岗位上,而在培养学生的过程中,却像火炬一样燃烧着自己。
老师像桥一样无私。
如果将来我能取得一些成就,那我要说,是老师用身躯为我架起了通往成功之路的桥梁。
老师呵,您为我们无私地贡献了一切!
(二)联词归纳法
联词归纳法就是找出能表达本段内容的词语,然后将其摘出联接在一起作为段意。
用联词归纳法必须认真思考所摘出的词语能否表达段意,把词连在一起时要注意语句通顺,别扭、累赘都是不可取的。
在认真阅读的基础上,用笔在原文上划出有关词语,然后把它们稍加整理联结起来。
那是去年五月的一个星期天,我不小心摔了一跤,左小腿骨折,被送进了医院。
消息传到学校,同学们非常关心地来医院看望我。
七天以后,由于我一再要求,医生同意我出院。
可是爸爸在外地工作,妈妈又要上班又要忙家务事,我自己还是上不了学呀!
正当我为上学的事为难时,同学们伸出了友谊之手。
大家轮流,每天早上接我上学,每个课间扶我上厕所,每天中午为我打饭,每天放学送我回家,每次换药背我上医院……整整四十五天,同学们从未间断。
这段话的段意是:
“我”小腿骨折住院了,同学们都来看望“我”。
出院后,同学们每天接“我”上学,送“我”回家,四十五天从未间断。
[练习]用联词归纳法概括段意。
1、有一天中午放学后,学校里其他同学都走了,我一个人留在教室里,把教室打扫得干干净净并洒上了水。
然后,我满头大汗地跑回了家。
下午,老师一进教室就微笑着把目光投到我身上,全班同学都会意地笑了。
我心里觉得甜丝丝的。
2、我的妈妈是个儿科医生,她和所有的妈妈一样,有一双普通的手。
这双手不曾干过什么惊天动地的大事,也不曾创造过什么了不起的奇迹。
但这双手整天忙碌不停,缝纫、绣花样样都行,还常与抹布、脏碗、脏衣服打交道。
每当夜晚来临,人们进入梦乡时,这双手还没停止工作,她握着笔杆写呀写,也许是写治病心得,也许是在摘抄医学资料……妈妈的手是一双勤劳的手,我深深地爱妈妈的这双手。
3、有一次算术考试,我得了满分。
那天放学后,我飞奔回家,一见到妈妈就说:
“我算术考试得了满分!
”我把“满分”两个字说得特别响,生怕妈妈不注意听。
正当我得意非凡,轻飘飘地踱到书桌前的时候,无意之中又看到了周爷爷的相片,我仿佛感到周爷爷对我摇了摇头,并对我说:
“知识是无限的,考卷上的一百分,……”我清醒了。
4、春雨淅淅沥沥地下个不停。
在密密的雨帘中,街上的行人稀少,我不禁加快了脚步向前走去。
我只顾低头赶路,突然把身旁的一个行人撞了一下。
我连忙抬起头来,只见他踉跄了一下,迅速扶住了路旁的墙壁,才没有倒下去。
“对不起,对不起!
”我连声道歉。
“噢,噢,不要紧。
”哎呀!
我这时才发现他竟是一个双目失明的人。
我心里感到一阵不安,忙说:
“大泊,我扶你回去吧!
”说着,就伸出手搀扶着他。
“太谢谢了,小姑娘。
”他很感动地说着。
我们一起继续向前走去。
5、1932年春,贺龙带领队伍,从洪湖出发,向汉水以北的京山挺进。
当地群众成群结队地来送行。
有个农民挑着一担藕,好不容易挤到贺龙面前,一定要把这担节节像胳膊粗的嫩藕送给红军。
盛情难却,贺龙只得按部队的规定,付了钱,收下了这担藕。
(三)、节意归纳法
有些意义段往往是由几个小节(自然段)组成。
节意归纳法就是在认真阅读文章的基础上,一节一节地归纳节意,在联系文章的主要内容看看哪几节是要点,然后取主舍次,以主要节意为立足点综合加工,归纳出理想的段意。
这是归纳段意常用的方法。
请看下面这几段话。
我和爸爸每次出门,见人挤的地方他总要皱皱眉头,赶快离开。
然而在书店门口,人再多,他也要挤进去。
有时买到了一本好书,他会情不自禁地说:
“值得挤,要不就错过机会了。
爸爸的书放得整整齐齐。
有一次,我从书橱里翻出本法语书来看。
爸爸下班后,一走进屋就板着脸问:
“谁来翻过书了?
”我支支吾吾地承认了。
从此,爸爸给我定了一条规矩:
看他的书,要先征得他的同意才好拿。
爸爸平时是不发脾气的,可谁要损坏了他的书,那可不得了。
有一回,我不留心把一包饼干放在他的书上,不一会,书面上沾了一些油,爸爸瞪着眼叫道:
“你这小家伙,不是读书的,是吃书的!
”还挥起拳头像要打我的样子,我害怕极了。
爸爸每次买书回来,总要先洗干净手,把桌子擦得一尘不染,小心翼翼地给书包上封面,然后一页页认真地翻阅。
爸爸书橱了的书保存得很好,即使是很久以前买的,也是崭新的。
根据四节的节意归并成段意:
爸爸买书不怕挤,买回书后总要洗手,擦桌子,包封面。
爸爸的书放得整整齐齐,要是谁损坏了书,他就要发脾气。
[练习]用节意归纳法概括段意。
1、大自然的色彩是多么丰富:
洁白的雪花,碧绿的湖水,金黄的麦浪。
然而,我最喜欢的还是那平凡的绿叶。
绿叶通过光合作用,能吸收二氧化碳,释放氧气,以保持空气的清新,绿叶具有很强的生命力。
绿叶是平凡的,但它的精神是伟大的。
我爱绿叶,更爱具有绿叶精神的人。
在“四化”建设中,有无数无名英雄,他们虽然貌不出众,语不惊人,但一直勤勤恳恳、默默无闻地工作着,为祖国的繁荣富强贡献着自己的一切。
所以我爱绿叶,更爱绿叶似的“四化”建设中的无名英雄。
2、一只黄鼠狼偷吃了一只小鸡。
母鸡大婶报案后,黑猫警长马上骑上摩托车追踪,一口气追出五六里地,终于在一堆乱草垛里逮住了作恶多端的黄鼠狼。
田鼠写信给黑猫警长,说啄木鸟破坏树木应该严惩。
黑猫接到信后,立即赶到森林,走访了小松鼠、喜鹊等,它们一致反映啄木鸟爱护树木,成天为树木捉虫治病,是树木的好医生。
黑猫警长当场表扬了啄木鸟,处理了田鼠的诬告行为。
一只老鼠犯了偷盗罪,送给黑猫警长两条鱼,想让黑猫警长从轻处理。
“谁要你的臭鱼。
”黑猫把眼一瞪,说:
“快把鱼扔出去。
”老鼠只得灰溜溜地走了。
黑猫警长按规定惩处了老鼠。
3、蜗牛在墙脚边爬。
蚯蚓看见,问:
“蜗牛哥,你到哪儿去啊?
”蜗牛说:
“我到墙顶上去,看看远处有些什么。
”蚯蚓忍不住笑了出来:
“哼!
你不要空想了吧!
你应该明白自己爬得有多慢呀!
“蜗牛不去理睬,慢慢地爬上了墙壁。
蚯蚓觉得蜗牛太傻了,笑了笑,就钻到泥里去睡觉了。
蚯蚓一觉醒来,钻出泥来看看,再也看不见蜗牛了。
原来蜗牛早已爬到墙顶上去了。
(四)、分层归纳法
分层归纳法首先要看看这一段中有几句话,再看看是分几层意思来
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