学校道德讲堂工作总结Word下载.docx
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其次是丰富文化知识,积淀广博深厚的文化素养,第三是培养良好习惯,为学生一生奠基,“好习惯益终生”。
为此,我校开展了丰富多彩、切实有效的道德讲堂活动。
一、道德讲堂与课堂教学、节日活动相结合
在我校,课堂教学既是道德讲堂的阵地,也是道德讲堂的延伸,每位老师在潜移默化,润物无声中对学生进行道德教育。
根据每月的时令特点,既注意传统节日和纪念日,又抓住重大事件,渗透思想道德教育内涵,注重学生的实践体验,培养学生的创新精神和实践能力,从而推动德育工作不
断迈上新台阶。
一学年以来,我校以学雷锋活动月、六一、七一、教师节、国庆节等各种节日为契机,以开展学雷锋活动、手抄报活动、校园广播、主题班会等活动为教育阵地,寓教于乐。
学校组织老师举行“博爱一日捐”小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级活动,及学校的领导每年的春节期间,都到退休教师家及学校有困难的教师家进行慰问。
通过这些活动着重抓好了爱国主义和传统美德教育,弘扬民族精神,促进了学生生动活泼、文明、健康地发展。
二、以道德讲堂为依托,提升学校整体工作
教育是一块圣土,教师应该在这块圣土上以生命投入,奉献青春、心血和智慧。
培养学生成长、成人、成才。
在道德讲堂的活动中长动小学这片沃土上奉献之花开的烂漫而鲜艳。
一块块金灿灿的奖牌记录了学校建设与发展,一个个众人赞誉的口碑见证着同学们的进步和成长,我校将通过“道德讲堂”这个小窗口,做好文明建设这篇大文章。
宏伟的建筑,是由无数的石子沙粒组成的;
壮丽的事业,是由无数具体的工作成就的。
道德建设,需要我们全校师生自觉行动起来,从具体事情抓起,从小做起,从小事做起,从身边的事做起,使我国的社会主义道德,长成参天大树,累成千仞高
峰,汇成浩荡江海。
20XX年11月5日
篇二:
小学“学校道德讲堂”工作总结
小学“学校道德课堂”工作总结
学校是未成年人集中的主要场所,是未成年人思想道建设的主渠道,在上级有关部门的指导下,我校把“学校道德课堂”建设当作重点项目来抓,注落实、重实践、讲实效,有针对性地开展“学校道德课堂”活动,取得了良好的成效,现将工作总结如下:
一、加强领导,健全机制
学校成立“道德课堂”工作领导小组,切实加强领导和日常管理,分工明确,责任落实到人。
对照工作任务和目标,结合学校工作实际,制定落实方案,把建设学校“道德课堂”与学校中心工作相结合,把建设学校“道德课堂”作为加强学生思想道德建设的重要载体,精心部署,健全了“学校道德课堂”管理制度,制定了活动计划,确保了学校“道德课堂”各项工作全面、顺利地推进。
二、立足实际,建立“学校道德课堂”宣讲队伍
我校“道德课堂”建设,始终坚持立足生活实际,所举的事例于日常生活,取材于师生和日常的教学工作,以开展“道德课堂”前后我在生活中所遇到的人和所做的事、我在开展“道德课堂”前后为人处事的变化为基本形式,走特色化道路,普及性和创新性并重。
首先立足实际,坚持正确的舆论导向,以“创文”为指导思想,把宣讲的思想性、教育性和针对性结合起来,使道德课堂办出特色,办出风格。
二是于生活,要从校园生活中挖掘生动的典型事例,使“道德课堂”建设工作更加入情入理,充满生活色彩,富有生活气息,要不断研究“道德课堂”特点和受众的需求变化,创新模式,努力开创工作新局面。
三是取材于师生,要重视广大师生在“道德课堂”建设中的主体地位,把握时代脉搏,反映师生需求。
使“道德课堂”真正成为师生自己的课堂。
四是贴近教学,学校“道德课堂”要与教育教学紧密结合起来,注重实践教育、体验教育、养成教育,做到知识学习与能力培养和行为养成相统一,切实增强针对性、实效性和时代感。
学校组建了一支专兼职结合的宣讲队伍,由学校德育处负责人、优秀班主任、学科教师带头示范,组织美德少年、优秀少先队员、三好学生作为宣讲员,并整合家庭、社区资源,邀请其中的优秀代表参与学校教育,形成育人合力。
三、师生道德课堂同时开展,力求共同进步
“学校道德课堂”建设充分尊重广大师生的意愿,设计多样化宣讲形式,使广大师生易于参与,乐于参与。
根据学校特点,分成两大板块开展相关活动,教师着重开展“师德课堂”活动,学生开展“道德课堂”活动。
第一板块:
教师“师德课堂”
1.选树师德典型。
紧密结合学校实际,以师德标兵、先进个人等评选为载体,重点选树、培育一批师德先进个人的典型代表,在学校形成学习师德典型、崇尚师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风尚。
2.“师德课堂”形式多样化。
充分利用政治学习会、教研组、年级组学习等载体,定期不定期的通过集中学习、专题宣讲、观看影片、网上学习等形式,大力建设“师德课堂”,各阶段轮流安排教师讲自己或身边的师德事例。
收集、编写关于教师社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德方面的典型案例,使提升师德素养成为广大教师的自觉行动。
3.体现实践特色。
以“我选、我听、我学、我讲、我议、我行”为主要模式,充分尊重一线教师的首创精神,设计形式多样、内涵丰富、成效显著的宣讲形式、手段和方法,引导教师亲身参与师德实践,在师德实践中实现自我教育、自我管理、自我评价、自我提升。
第二板块:
学生“道德课堂”
一是积极发现、培育、收集身边学生、教师及学生家长中的“三德”道德典型,并将其真实的先进事迹编写成真挚感人的故事。
二是基于学生实际问题设计主题鲜明、循序渐进、形成体系的学生喜闻乐见、易于参与的“学校道德课堂”系列活动。
让学生通过听道德故事、听先进事迹报告、听演讲,看道德模范和感动人物影视、看图片展,上网观看道德模范和感动人物的影视报道等,使他们的行为品格得到熏陶。
利用班会课召开“道德故事宣讲会”,讲模范的人、讲模范的事,讲同学的事、讲自己的事等身边的道德故事,以讨论、辩论、反思、总结等提炼模范典型的道德内涵,引导学生认知、接受道德人物的优秀品质,学习效仿模范事迹,争当道德楷模,使他们的品格得到质的升华。
四、以重大节日为契机,开展主题词鲜明的活动
春季学期开学后,学校组织在全校范围内开展“庆三八----特别的爱献给特别的你”主题教育活动。
倡议全体学生在“三八节”期间“记住妈妈的生日,为妈妈献一份爱,为妈妈做一件事”。
清明节期间,学校组织学生到百色起义烈士陵园缅怀革命先烈,开展清明祭扫活动。
并布置全体学生在周末查资料,了解清明节的来历、参加家庭祭扫活动,强调要做到“文明祭扫,绿色祭扫”。
迎“五一”学校举行主题为“争当文明礼仪好学生”的班级板报比赛和开展五一国际劳动节主题教育活动,教育学生文明礼仪的重要性,使学生了解五一国际劳动节的来历、意义,帮助孩子从小树立良好的劳动观和价值观。
端午节、中秋节期间,学校以班级为单位,分别开展了“思屈原,庆端午”和“中秋颂月”的主题班会。
国庆节前夕,学校组织各班级进行爱国主义主题教育活动。
通过班会、班
级黑板报培养学生的爱国热情。
重阳节,学校开展以“学会感恩,纪念重阳节”为主题的班会活动,通过开展班会活动使同学们进一步懂得尊老爱老是中华民族传承几千年的传统美德,在创建和谐温馨幸福家园的时候,保持并弘扬我们把尊老爱老传统美德,让学生明白百善孝为先、爱老如爱子,关爱今天的老人,就是爱护明天的自己。
通过一系列活动的开展,学生不仅了解了很多与节日有关的风俗习惯、各类纪念日、宣传日的意义,而且在动手参与的过程中了解中华民族的历史和文化,更使他们在尊重我国传统文化的基础上增强他们的民族自豪感,受到爱祖国、爱生活的教育。
“学校道德课堂”建设项目实施以来,我校能把具体工作方案细化、量化,落实“道德课堂”工作任务,做到专项抓、具体抓、日常抓、长期抓。
能立足实际开展主题鲜明的,活动,务实创新,内容多样,形式新颖,大大激发了师生们的参与热情,提高了全体师生的道德水平。
在以后的工作中,我们将再接再厉,戒骄戒躁,继续开拓创新,使我校的道德课堂工作再上一个新的台阶!
20XX年7月
篇三:
学校道德讲堂活动总结
石洞初中道德讲堂活动总结
活动目的:
“丰厚人生积淀打造阳光校园”是我校的办学理念,小学是学生一生最重要的发展阶段,我们力求在这三年的时间里,为学生今后的发展奠定一个深厚的基础,首先是构建美好理想,形成健全人格;
活动安排及进展:
1.制定切实有效的活动方案
2.组织了庄重、振奋人心的启动仪式
3.用身边人讲身边事,邓建英老师为全校老师主讲:
《用
爱育桃李用心做教育》
4..党员论坛、教师演讲,引发道德思考
5.汇集智慧,让家长走进我校的道德讲堂
6.校园文化艺术节——以校园道德故事为主题的文艺汇演
7.“感动校园”道德学生评选。
8.道德讲堂与课堂教学、节日活动相结合
9.道德讲堂,提升学校整体工作
经验及收获:
一、加强领导,营造“道德讲堂”育人氛围。
(一)学校领导高度重视,把此项活动纳入重要议事日程,成立由郭树胜校长牵头,由魏新邦副书记主抓,处室负责人优秀班主任、学科教师担当核心团队成员,构建起了道德讲堂活动的网络,层层落实,确保行动有计划、有指导、有检查地持续有效开展。
(二)整合家庭、社区资源,邀请家长、派出所所长等优秀代表参与学校教育,形成育人合力。
(三)通过竞聘、观察,综合考评出新一届的学生会,学生会组织涵盖了各级优秀团员、三好学生,他们不仅是管理者,还是道德讲堂的学生团主讲者,用身边人讲身边事,以他们的模范行动带动全校学生,造就学校的“标兵”。
(四)加强校园文化建设,打造校园德育文化品牌,凸
现德育文化特点。
广泛开展德育实践活动,加强和改进德育工作的管理制度,着力开展德育科研工作。
二、德育科研,加强“道德讲堂”文化建设
(一)庄重、振奋的“道德讲堂”启动仪式
日,学校全体老师集聚一堂,隆重举行了“道德讲堂”启动仪式,首先全校师生面对五星红旗,唱响嘹亮的国歌,献上庄严地队礼。
接着由郭校长宣布启动仪式开始、杨言世老师用通俗易懂的话语向同学们诠释了道德讲堂的深刻内涵,教育学生紧密联系身边实际生活用行动践行学生道德准则,在学校做文明有礼的好学生,在家庭做孝敬懂事的好孩子,在社会做遵守公德的好少年。
优秀班主任、兰州市巾
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