届山东新高考语文抒情类散文知识点精彩总结 散文阅读备考Word文档下载推荐.docx
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二、把握散文结构思路的两种方法
1、把握整体结构思路问法:
文章的谋篇布局如何/文章以何种方式组织起画面。
①、根据中心确定线索一篇文章以什么为线索,是由文章的中心决定的。
根据文章中心需要,可以以物为线、以事为线,可以以人为线、以情为线,也可以以时间为线、以地点为线。
②、根据材料确定线索凡能贯串繁多材料,体现材料间内在联系,有利于掌握中心事件、活动的,都可以作为文章的线索。
线索有明有暗,时隐时现,有时在文中有明显标志(或是标题本身,或在文中反复出现)。
2、分析局部段落的作用问法:
①某段文字在文中具有怎样的作用?
开头作用:
(1)一般开头:
开门见山,点明题旨;
引出下文,为后面情节做铺垫,埋伏笔;
交代故事发生的时间、地点、背景环境。
前后照应,首尾呼应。
(2)倒叙式:
把结局放到开头来写,制造悬念,引人注意(吸引读者兴趣)(3)设疑法(悬念法、欲扬先抑):
设置悬念,引出下文;
引发思考,激起阅读兴趣;
揭示小说的主题(4)写景法:
交代故事发生的环境,渲染气氛,烘托人物心情,形象,奠定情感基调。
中间作用:
(1)比较短的段落,作用:
承上启下(过渡)(具体化)前后呼应;
照应开头;
呼应结尾;
是全文内容、思路的转折点;
引领、引起下文的作用。
(物—人,景—情,事—理,叙—议、正—反等)
(2)比较长的段落,描写的往往是主要物象,作用:
拓展思路,丰富内涵,具体展示,深化主题或照应前文。
插入段的作用:
①与上下文构成虚实相映、正反对照、层进烘托、总分关系;
②对全文中心起强化、突出作用;
③在结构上宕开一笔,形成波澜。
结尾作用:
总括全文,总结全文;
首尾呼应,照应标题;
②表现人物;
③(揭示、突出、升华、深化、暗示)主旨;
卒章显志。
特殊作用:
(1)出人意料的结局。
欧·
亨利式结局(突转):
意料之外情理之中;
戏剧化效果,增添曲折性,可读性。
①从结构安排上看,它使平淡的故事情节陡然生出波澜,产生震撼人心的力量。
②从表现手法上看,与前文的伏笔(铺垫)或者标题相照应,使人觉得在情理之中。
③从主题上看,能更好地深化主题。
(2)令人伤感的悲剧结局。
①更好地深化主题。
②更好地塑造人物性格。
③这种结局令人感动(震撼)。
(3)戛然而止,留下空白的结尾。
文字更含蓄蕴藉,留下“空白”给读者想象,让读者进行艺术再创造,令人回味,引人思考;
(4)写景结尾:
渲染气氛;
烘托人物心情、形象;
暗示主旨。
反复出现的句子的作用:
①在内容上,有突出主旨,强化感情等作用。
②在结构上,有交代线索、前后呼应等作用。
③在表达效果上,用了反复的修辞手法,有强化或一唱三叹之效。
三、鉴赏散文形象的两种题型问法:
①请概括×
×
(人物)的性格特点,并加以分析。
②文中的×
(人物)是一个什么样的形象?
作者描写这一形象有什么作用?
③根据全文,概括×
(物象)在文中的意义。
④文章多次写到×
(物象),有什么艺术效果?
⑤×
(物象)对表现文章的主旨有什么作用?
请简要分析。
①、人物形象
(1)掌握人物形象分类,准确把握作者情感①从时间上分,有历史之人、追忆之人、现实之人等。
②从身份上分,有功成名就之人、对作者产生重要影响之人、生活中的平凡之人等。
③从作者态度上分,有作者敬仰之人、批判之人、同情之人等。
散文写人,重在表达某种思想感情,如写功成名就之人,写作者敬仰之人,作者的思想感情除了敬仰之外,更重要的是对这一人物所具有的精神品质的推崇。
(2)掌握分析人物的手法,概括人物的性格、品质、精神等散文分析人物的方法同小说一样,即要抓住正面描写(语言、动作、心理、外貌等)和侧面描写(正衬、反衬等)。
a.概括型,直接用一些表现人物思想、性格的语言回答即可。
b.分析型,应结合作品中的材料分析概括人物的思想性格。
可用“分析+概括”式或“概括+分析”式。
②、鉴赏物象
(1)抓住散文类别特点,了解物象出现的场合①写景散文写景散文以自然景观和历史人文景观为描写对象,分析物象就是分析这些景观。
景观是写景散文的主角和灵魂,它在使文章血肉丰满的同时,也承载着作者的情感。
所以,分析写景散文中的物象,要始终将其与作者的情感结合起来。
②状物散文状物散文一般以具体事物为描写对象,文章围绕着某一具体事物展开。
这一事物就是我们要研究的物象。
状物散文往往会从物象的外观、特性、用途等说起,然后发散到其所代表的精神、品质、价值观等。
作者往往言在此而意在彼,事物的本身意义仅仅是一个引子,其抽象意义才是文章的重点。
③偶感散文情缘物起,有一些偶感散文,虽然主要是在抒发某种情感或阐述某种思考,但引发这种情感或思考的,却是具体事物。
有时,我们也需要分析这类散文中的物象,那么此刻的物象则是下文的情感或思考的触发点。
从内容上说,物象可能是文章中的情感或思考的一个例证;
从结构上说,物象往往起到引起下文、为下文做铺垫的作用。
(2)抓住外形特征,分析内在品质作者对生活中的某些事物有所感触,必须借助于描写所托之物的外形特征来表达,这类事物往往外形特征比较鲜明,只要找准描写其外在形象的部分,就可以分析出它的内在品质。
(3)仔细品读文本,提炼所言之志一般说来,作者所描绘的事物不一定是他最终所要赞美的对象,真正赞美的对象常常隐藏在文中,这就需要我们认真品读文章,理解作者的写作意图,感受作者的情感脉搏,找出所托之物与所赞美的对象之间的相似点。
从三个方面入手:
一是物象的外在特征或特点,包括形态、声音、色彩、气味等;
二是物象的内在品质(内涵、本质、精神);
三是物象中所蕴含的作者的思想感情。
四、散文归纳概括的两类题型1、局部概括问法:
某段写了什么内容,简要概况。
第一步,审读题干,明确方向。
首先明确是概括原因还是概括特点。
如果是原因,看清是什么原因;
如果是特点,分清是人物特点还是景物特点。
然后,从原文中找出题眼。
第二步,阅读原文,确定区域。
题干中的关键词出现在原文中的区域往往是答题要点所在的区域。
第三步,根据确定区域内的文字,抓住本质,分类概括。
3、全文概括问法:
文章的主旨是什么?
请结合全文简要分析。
情感概括1.情感观点变化类题型,可采用因文索情法文学作品中,自然要或明或暗地流露出作者的某种情感,而且随着事情的发展,作者的情感还会不断地变化。
对于这种题型,最好的办法就是因文索情,即先沿着作者的情感线索读下去,在读的过程中标出体现作者情感变化的关键语句,然后根据这些关键语句,概括分析。
2.情感观点梳理类题型,可采用分类归纳法作者在文学作品中传达的思想感情,因人、因事、因物往往不同。
对于涉及“哪些”情感之类的题干指向,最好的办法是先圈定和摘录出所涉及的带有明显感情色彩的词语,然后根据词语所体现的感情倾向,分门别类,逐一感受体味,即可比较准确地获取答案。
3.情感观点认定类题型,可采用语境感悟法就是针对题干所涉及的语境,或全文,或句段,进行理解和感悟。
先分析大致的意思,后理解主要内容,再设身处地地感受,最后领悟其中的感情倾向。
这种方法的重点对象是关键语句,即感情色彩极为浓厚的语句,
应注意对这类语句的深入理解和体悟。
主旨概括
1.解读题目法很多题目直接点明了主旨,是对文章中心意思最精练的概括。
有的题目即使没有点明主旨,也往往与中心意思有着千丝万缕的联系,是最佳的思考切入点。
2.分析首尾法很多文章的首尾往往暗含或揭示中心意思,所以一定要对首尾的语句进行重点品读,这样往往有助于理解文章的主旨。
3.联系背景法对于不少文章,只有了解它产生的背景,才有可能深切地理解其内容的由来和作者的意图,准确地概括出它的中心意思。
除了对作者和作品的写作年代予以关注外,还要特别注意在文后出现的注释等说明性文字。
4.因文而异法写人叙事类散文要对人物做出评价,或揭示事件的意义,或借人物、事件发出对人生等问题的感悟和认识;
写景状物类散文则是借景、物抒发作者对社会、人生的某种感悟,思想认识也更有深度,更富于理趣;
哲理散文的主旨,往往是作者对人生或生活的尖锐的揭示或率直的评价,这类散文颇有论文的味道。
【总结】第一步,审清题目,明确概括方向。
对情感的概括题型多样,对主旨的问法也因题而异,审准题目的设问角度,是准确答题的前提。
第二步,定向读文,寻找答题依据。
如果是对散文情感的概括,要重点把握散文中的抒情句、段;
如果是对散文主旨的概括,要关注散文的题目、内容以及写作背景、创作意图等。
第三步,因题作答,提高要点意识。
无论是对散文情感的概括还是对主旨的概括,都要尽量用“表达了……”“抒发了……”“揭示了……”“表明了……”等句式以及①②③④等序号标志。
五、鉴赏散文的表达技巧
4、结构技巧开门见山;
首尾呼应;
卒章显志;
伏笔照应、层层深入、过渡铺垫、设置线索(时间、空间、情、理、物等);
结构严密,完整匀称;
烘托铺垫,前后照应;
设置悬念,制造波澜;
主次详略得当;
材料典型、真实、新颖、有力等。
5、艺术特征抑扬顿挫;
虚实相生;
动静结合;
有张有弛;
详略得当;
波澜起伏等。
6、构思技巧以小见大;
线索;
点面结合;
悬念;
意外等。
六、意蕴探究
1、语句哲理意义哲理意义是指文中简练的警句所表现出来的深刻含意。
它们是作者人生经验的总结,具有很强的思辨性和启发性。
分析句子哲理,必须紧紧抓住这个句子所处的语言环境,即产生该句的“土壤”。
隐喻意义隐喻意义就是作者使用比喻、象征、双关等手法时句子产生的临时含意。
分析句子的隐喻意义,必须抓住喻体、象征体等与本体的关系来进行。
2、标题
1.标题内涵探究第一步,理解标题的本义。
标题的本义一般指的是其字面义或常用义;
在理解其本义的基础上,再考虑它的引申义。
第二步,明确标题的语境义。
要明确标题的语境义,必须找到相应的关键句。
第三步,探究标题的中心义。
标题的比喻义和象征义常常是文章所要揭示的中心。
答题前首先要对该文所表达的主题进行推敲,确定作者的写作意图;
然后就可以在把握文章主题的基础上顺藤摸瓜,也就对标题的比喻义或象征义有了更加明确的认识。
第四步,提炼整合答案。
结合标题在文中的语境义提炼答案,借用文章中的关键句进一步印证标题含义往往会收到事半功倍之效;
之后,按照要求,锤炼语言,整合答案。
2.标题设计原因探究第一步,明确标题表面义。
标题有时就是一个概念性名词或一个形象的短语,理解其表层含义是深入挖掘其中心义的前提。
标题的表面义就是标题中每个词语的含义的组合。
第二步,分析文章结构。
考虑文章的谋篇布局的匠心所在。
标题常常与文章的材料安排有关,有的就是文章的行文思路——线索。
第三步,概括文章内容。
找出每一段的中心内容,归纳概括文章的主要内容,因为标题常常就是文章内容的浓缩。
第四步,挖掘标题的中心义。
设计这个标题的原因,一定与文章的中心有关,因为文章的标题是不会游离于文章中心之外的。
理解标题的中心义,要善于透过表象,找到文中带有结论性质或议论抒情的语句,发掘出文章内容所蕴含的哲理美。
当然,有的标题本身就有点明主旨的作用。
3.标题替换与否探究“某某这样
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