七年级下册语文文言文练习题Word格式.docx
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5.联系上下文回答:
方仲永的变化经历了哪几个阶段?
6.事实上,方仲永如同常人的原因有很多,其一,从乡邻的角度来看,“”;
其二,从其父的角度来看,“”;
其三,从方仲永本人来看,。
(引号内填原文)
二、文言文《木兰诗》。
1、解释下列句子中划线的词。
(1)木兰当户织
()
(2)惟闻女叹息()(3)愿为市鞍马()
(4)赏赐百千强
()(5)出郭相扶将()(6)著我旧时裳()
(7)双兔傍地走
()(8)但闻黄河流水鸣溅溅
(9)万里赴戎机
()(10)旦辞爷娘去()(11).木兰不用尚书郎()
(12).但闻燕山胡骑鸣啾啾。
2、按要求默写:
(1)、《木兰诗》篇末四句,用生动而通俗的比喻,道出全诗的主旨的句子:
(2)、《出塞》中,有“不教胡马度阴山”的诗句。
《木兰诗》中也含有“胡”字,其意思与“不教胡马度阴山”中的“胡”字基本相同的诗句是:
(3)、《木兰诗》表现战争旷日持久,战斗激烈悲壮的诗句:
(4)、《木兰诗》中夸张地描写木兰矫健雄姿的诗句是:
描写边塞夜景的诗句:
3、翻译下列句子。
(1)东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
(2)朔气传金柝,寒光照铁衣。
将军百战死,壮士十年归。
三、文言文《孙权劝学》。
1、解释下列句中划线的词。
(1)权谓吕蒙曰()
(2)孰若孤()(3)即更刮目相待()
(4)蒙辞以军中多务()(5)但当涉猎()(6)卿今当涂掌事()
(7)及鲁肃过寻阳()(8)见往事耳()(9)肃遂拜蒙母()
(10)蒙乃始就学()(11)非复吴下阿蒙()(12)卿治经为博士邪()
2、下列句子中,划线部分不属于古今异义的一项是()
A孤岂欲卿治经为博士邪B但当涉猎,见往事耳C两股战战,几欲先走D其诗以养父母、收族为意
(1)但当涉猎,见往事耳。
(2)孤岂欲卿治经为博士邪?
(3)蒙辞以军中多务。
4、用自己的话说说孙权是如何说服吕蒙学习的?
5、谈谈文中吕蒙的变化对你有何启示?
四、文言文《口技》。
1、本文选自《》,这本书是朝的编选的一部笔记小说集。
本文的作者是朝的。
2、给加点的字注音:
屏障( )呓语( )齁声( ) 曳屋许许声( )( )几欲先走( )
3、解释加点的词。
1.京中有善口技者( )2.施八尺屏障( )3.众妙毕备( )4.会宾客大宴( )5.众宾团坐()6.夫叱大儿声()7.宾客意少舒( )8.虽人有百手( )9.妇抚儿乳()10.奋袖出臂()11.但闻屏障()12.其夫呓语()4、用现代汉语说出下列句子的意思。
于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
5、思考并回答下列各题。
1.第一段写什么内容?
文章最关键字眼是什么?
2.文中口技者共表演了哪几个场景?
3.课文中描写了听众的哪几处表现?
这些描写有什么作用?
4.文章开头和结尾一再强调道具的简单,有什么作用?
___________________________________________________________________
5.文章第三节中“微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。
”这几句话的作用是什么?
___________________________________________________________________________
6.①写出两个与“不能名其一处也”的“名”字用法一致的成语。
________________
②写出一个与“几欲先走”的“走”字用法一致的成语。
_____________________
7.辨析下列表示时间的词语,将它们分别填在横线上。
A.少顷 B.既而 C.是时 D.一时 E.未几 F.忽 G.俄而 H.忽然
①表示突然发生:
_____、_____ ②表示同时发生:
_____
③表示相继发生:
_____ ④表示在特定的时间内发生:
⑤表示过了很短时间就发生:
_____、_____、_____。
1.本文选自《临川先生文集》,作者,字,晚号;
是北宋家、家和家,被列为“唐宋八大家”之一。
2.解释下列句子中的词语。
①父异焉,借旁近与之()②即书诗四句,并自为其名()
③邑人奇之,稍稍宾客其父()④明道中,从先人还家()
3.翻译下列句子。
②邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
③父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
卒之为众人,则其受于人者不至也。
4.下列句中加点的词意思完全相同的一项是( )
A.其诗以养父母、收族为意 其真不知马也
B.自是指物作诗立就 蒙乃始就学
C.卒之为众人,则其受于人者不至也 故余虽愚,卒获有所闻
D.得为众人而已耶 今为所识穷乏者得我而为之
5.下列句中停顿有误的一项是()
A.借旁近/与之,即/书诗四句 B.其诗以养父母、收族/为意
c.父/利其然也 D.余闻之也/久
6.下列句子中,属于正面描写的有(),属于侧面描写的有()。
A.未尝识书具,忽啼求之。
B.即书诗四句,并自为其名
C.自是指物作诗立就。
D.其文理皆有可观者。
E.邑人奇之,稍稍宾客其父。
F.令作诗,不能称前时之闻。
7.对“世隶耕”理解不正确的一项是()
B.“世隶耕”铺垫“未尝识书具”,衬托方仲永天资非凡。
8.联系上下文回答:
答:
9.事实上,方仲永如同常人的原因有很多,其一,从乡邻的“”;
其三,从方仲永本人来看,“”。
第二单元《木兰诗》
卿卿复卿卿,木兰当户织。
不闻机杼声,惟闻女叹息。
问女何所思,问女何所忆。
女亦无所思,女亦无所忆。
昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。
阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。
①东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机,关山度若飞。
朔气传金柝,寒光照铁衣。
归来见天子,天子坐明堂。
策勋十二转,赏赐百千强。
可汗问所欲,木兰不用尚书郎;
愿驰千里足,送儿还故乡。
爷娘闻女来,出郭相扶将;
阿姊闻妹来,当户理红妆;
小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。
②开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄。
出门看火伴,火伴皆惊忙:
同行十二年,不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;
双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
1.本文《》选自宋代编的一书。
这首诗是时期北方的一首乐府民歌。
2.给下列加点字注音:
可汗( )( ) 燕山( ) 胡骑( ) 辔头( )
3.解释下列加点字的意思:
⑴但闻黄河流水鸣溅溅(但:
)⑵万里赴戎机(赴:
)
⑶出郭相扶将(郭:
)⑷策勋十二转(策:
)
⑸著我旧时裳(著:
)⑹关山度若飞(度:
)
4.指出下列句子中的通假字并解释其意思:
⑴当窗理云鬓,对镜帖花黄 通 ,意思是
⑵出门看火伴,火伴皆惊忙 通 ,意思是
5.翻译下列句子。
⑴不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
⑵万里赴戎机,关山度若飞。
⑶将军百战死,壮士十年归。
⑷策勋十二转,赏赐百千强。
6.全诗详略得当,哪些是详写,哪些是略写,为什么这样安排?
7.木兰代父从军的原因是什么?
8.“旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾”一句从表现手法上看起了什么作用?
9.木兰到家后的一系列动作表现了木兰怎样的心情?
有哪些动词?
10.画线的第一句运用的修辞方法是,写出了。
11.两组“旦辞……暮宿(至)……”写出____________________________________________________________。
12.两组“不闻……但闻……”写什么景象?
这样写有什么作用?
13.选出不是对偶句的一项( )
A.万里赴戎机,关山度若飞。
B.策勋十二转,赏赐百千强。
C.当窗理云鬓,对镜帖花黄。
D.将军百战死,壮士十年归。
14.画线的第二句是什么描写?
表现木兰什么特点?
15.结尾一段吟唱附文,以兔为喻,赞颂了什么?
16.对木兰这一形象的意义,怎样贴切评价?
第三单元《孙权劝学》
1.《孙权劝学》选自,该书是时期的家、家。
主持编写的,它是我国第一部体通史。
2.下列解释有误的一项是()
A.初(当初)当涂(当道,当权) 多务(多事务)
B.孤(古代王侯的自称)博士(知识高深的人) 辞(推托)
C.涉猎(粗略地阅读)往事(历史) 过(到)
D.见事(认清事物)及(到了……的时候) 非复(不再是)
3.说说下面加点的词表现了说话者怎样的语气?
(1)孤岂欲卿治经为博士邪( )
(2)但当涉猎,见往事耳()
(3)大兄何见事之晚乎()
4.翻译句子。
⑴权谓吕蒙曰:
“卿今当涂掌事,不可不学!
”
⑵大惊曰:
“卿今者才略,非复吴下阿蒙!
5.孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么?
(用原文回答)方法:
目的:
6.本文主要通过_______来刻画人物,表现人物鲜明的性格:
孙权是____________________;
吕蒙是________________________。
7.鲁肃的话表现他____________的感情,也从侧面写出了____________;
文末“___
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