课标人教版小学语文三年级下册课外阅读练习一答案Word文档下载推荐.doc
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“外边什么样儿?
也这么黑吗?
“不,外边亮得很。
”蚯蚓一边说,一边往外钻,“我来帮你松一松土,你好钻出去。
种子听了很高兴,又把身子挺一挺。
春风在唱歌,泉水在唱歌,小鸟在唱歌,小孩子也在唱歌。
种子听见外边很热闹,连忙说:
“啊,我要赶快出去!
种子又把身子挺一挺,眼前忽然一亮,啊,好一个光明的世界!
1、在下面的括号里填上合适的词语。
一()种子一()水一()小鸟
一()蚯蚓一()春风一()小朋友
2、找出文中的一组近义词和一组反义词:
()—()()—()
3、短文中与“忽然一亮”相照应的一个词是________。
4、读一读,想一想,短文中哪个词语表现出种子正在生长?
()
5、想一想,种子发芽需要哪些条件?
()
6、这篇短文讲了一个什么故事?
______________________________________________________________________
拾贝的小女孩
辽阔的海滩上,潮水退了。
一个拾贝的渔家小女孩,明亮的黑眸子搜寻着彩色的贝壳。
突然,她停住了脚步。
——在脚下的沙滩上,一条银闪闪的小鱼在痛苦地蹦跳着。
头上的太阳,无情地蒸发着泥洼里的海水,小鱼在干涸中痉挛。
她似乎听到了小鱼越来越响的哭声。
她的目光停滞了,流露出同情,充满了怜悯。
她弯下腰,小心翼翼地用双手捧起了这条小鱼。
小鱼在她的手里蹦跳着。
她轻舒一口气,直起腰。
慢慢地、一步一个脚印地走向大海边。
小鱼被送进大海了。
小鱼欢快地冲进大海的浪花里,好似奔向美丽的生活花园,和它不能离开的奇妙世界。
我看到:
小女孩的黑眸子里闪射出爱的光彩,她脸蛋上的那对圆圆的酒窝里盛满甜密……
1、从短文中找出下列词语的近义词。
干枯()可怜()欢乐()
2、我能照样子写词语:
小心翼翼()、()
()、()
3、概括短文的主要内容。
--------------------------------------------------------------------------------------
4、短文结尾写小女孩“圆圆的酒窝里盛满甜密……”,你知道小女孩为什么感到甜蜜吗?
——————————————————————————————————————————————
4、你觉得小女孩是一个怎样的人?
的价值
从前,有一对夫妻,开了一家酒店,由于他们卖的酒物美价廉,生意十分兴隆。
有一天,丈夫外出,妻子偷偷地在酒里掺了水,多卖了五元钱。
晚上丈夫回来,妻子(高兴得意)地把自己的“秘诀”告诉了丈夫,以为会得到丈夫的夸奖。
谁知丈夫一听急得双脚直跳痛心地抱头大哭起来妻子惊奇地
问怎么啦夫捶胸顿足地说唉
(果然居然虽然),从此他们的生意不如以前红火,最后终于彻底破产。
当妻子贫困交加,奄奄一息的时候,她悔恨地流着泪,说:
“我明白了……”
1、给短文加个合适的题目,写在前面的横线上。
2、从括号中选择正确的词语,打上“√”。
3、照样子,写出几个结构相同的词语。
老老实实()兴冲冲()奄奄一息()
4、根据意思找出短文中的成语,并写在括号里。
(1)东西价钱便宜,质量又好。
。
()
(2)形容非常焦急、懊恼或极度悲伤的样子。
()
5、给第四小节加上标点符号。
6、认真阅读短文,回答问题:
⑴什么原因使小店的生意十分兴隆?
⑵妻子的“秘诀”是什么?
听了妻子的“秘诀”后,丈夫为什么急得直跳?
(3)妻子最后明白了什么呢?
“我明白了,
7、找出本文的中心句用“——”画出来。
8、用一两句话,写出你读了本文后的感受。
会飞的蒲公英
初夏的一天,我和妈妈来到期小木屋后面的山坡上。
山坡上盛开着一丛丛火红的映山红、鹅黄的迎春淡紫的牵牛花……我快活地拍着小手,蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿。
一会儿,妈妈轻轻地挽着我走进山坡的另一(侧、则),那里开满了一朵朵白色的小花。
花儿怪逗人的:
圆圆的脑袋,白白的茸毛,风一吹,就轻盈地飞了起来。
飞呀飞,飞得老高老高的。
我费了好大的劲儿,才抓住一朵飞在空中的小白花。
妈妈说这是蒲公英它最喜欢到外面的世界去闯荡
“真奇妙!
”我赞叹着说,“我也要去!
妈妈的话在我幼(稚、难)的心灵里(流、留)下了深深的印象,晚上我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英,在广阔的世界上空飞呀,飞呀……
1、给文中没有标点的地方加上恰当的标点。
2、选择()里恰当的词打“√”。
3、文中写颜色的词语有
这么多种颜色,用文中的一个四字词语可以概括,这个词是五颜六色。
4、填空:
广阔的()圆圆的()幼稚的()
5、你最喜欢文中的哪一种花?
请说说理由。
(2分)
6、你还能介绍几种花吗?
吃西瓜
骄阳似火,没有一丝风,好像空气凝固了,热得人们直chuǎn【喘】气,连树叶也不动,像是被什么粘住了似的。
只有栖息在树上的知了,不停地yǎn【演】唱,但只能给人们zēngtiān【】
(烦躁烦闷)。
唉,要是在这时候能吃上一个凉爽鲜甜的大西瓜,那该有多美啊!
傍晚,妈妈下班回家,(居然果然)买回来一个又圆又在的西瓜。
这下我可乐了,捧着西瓜左看右看,喜得爱不释手。
这瓜足有七公斤重。
cuì
【】绿的瓜皮上镶着锯chǐ【】形的条纹,底部深深地凹了进去,顶端的瓜蔓又细又短。
我学着大人的样子,用手指在瓜皮上弹了弹,“嘣嘣”,声音又响又脆。
我操起菜刀切瓜,还没等用力,西瓜已裂成了两半。
嘿,好一个shú
【】瓜!
粉红的瓜瓤里嵌着历历可数的又黑又大的瓜籽,淡红的汁水顺着瓜瓤慢慢地淌在桌面上。
哎,光gù
【顾】了看,还不知道这瓜的味道如何呢。
我顺手切下一块想饱饱口福。
刚把西瓜送到嘴边,我的手就停住了:
对面的小厨房里不时闪动着妈妈的身影,妈妈(辛苦辛勤)了一天,回家没顾得上擦把汗,却又在厨房里忙开了……
我来不及多想,转身拿起调羹,往那半只西瓜上一插,又拿了一条凉毛巾,(急步慢慢)向厨房走去……
1、划去()里不恰当的词语。
在文中的“【】”内写出正确的字词。
2、联系上下文解释词语。
骄阳似火:
。
爱不释手:
。
顶端:
。
3、照样子写句子:
要是在这时候能吃上一个凉爽鲜甜的大西瓜,那该有多美啊!
①
②
4、读文章我们要进入情景,要根据作者描绘的情景,推测人物的内心活动,体会作者的思想感情。
“我来不及多想,转身拿起调羹,往那半只西瓜上一插,又拿了一条凉毛巾,(急步慢慢)向厨房走去……”“我”会对妈妈说什么?
做什么?
请把作者没有写完的话写下来。
5、读一篇文章我们要整体感知其内容,请你概括出本文的主要内容。
本文主要讲:
炎热的夏天里,妈妈买了一个大西瓜,我看到妈妈很辛苦,就给妈妈切了一块西瓜,还用凉毛巾给妈妈擦汗。
6、作者在文中表达了对妈妈感激的思想感情。
父母的爱
夏天到了,学校安排了午休时间,我当然要舒舒服服地睡一觉了。
我跟爸爸、妈妈说好了,两点半准时叫我。
每天两点半我都是准时被叫醒。
醒来后,我总是看到桌子上放着一碗凉的绿豆汤。
我心里很是感激父母。
一天中午,我怎么也睡不着觉,就起来了。
我悄悄地走到爸爸的门前,“呀!
”我呆住了。
我从门上的玻璃窗向里望去,只见爸爸靠在椅子上,微合着双眼,头不时往下垂;
旁边放着座钟。
忽然,爸爸眼一睁,抬起头看了看座钟,又靠在椅子上,合上双眼......霎时,我全明白了:
爸爸就是这样准时
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