语文五年级下册课标要求Word格式.doc
- 文档编号:14023041
- 上传时间:2022-10-17
- 格式:DOC
- 页数:9
- 大小:110KB
语文五年级下册课标要求Word格式.doc
《语文五年级下册课标要求Word格式.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语文五年级下册课标要求Word格式.doc(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
(三)习作
本册教材对习作做了两条线的安排,一是“口语交际习作”中安排了7次习作,其中有一次与口语交际安排在了一起。
二是结合课文的学习,安排了3次小练笔。
对教材中安排的习作内容,教学中既要注意体现要求,又要注意活用教材。
前面说过,本册教材每一组习作,都根据习作内容,相应地提出了要求。
教师在习作前的指导和习作后的讲评中,注意渗透习作要求,落实教学目标。
同时,还要结合学生实际,灵活选择教学内容,安排教学过程。
一种是自由组合,分别就共同感兴趣的话题进行口语交际和习作,然后再全班汇报、评议。
如果采用第二种方法,还可以根据实际情况调整教材内容,教材中提示先写后说的,可以改为先说后写等。
(四)口语实际注意激发兴趣,引导互动交流。
本册教材注意从学生生活实际中提炼口语交际话题,有的专题中口语交际提供了多个角度,给定一个话题的,注意拓宽话题范围。
教师要结合本地区、本校、本班学生的生活实际,选择交流主题和话题范围,使学生的交际能够与生活经验相结合,有话可讲。
还要根据每次口语交际的内容,设计不同的教学方案,为学生兴致勃勃地参与交际、展开互动交流创造条件。
有的需要创设情境,激发想象力,如,听录音讲故事、谈感受;
有的需要引导回忆,如,谈暑假生活,谈第一印象最深的人“留在心里的印象”;
有的最好能提前布置,如,谈“身边的艺术”。
第二组召开“祖国在我心中”学习汇报会,则要注意与综合性学习的安排结合起来。
(五)综合性学习
1.为解决与学习和生活相关的问题,利用图书馆、网络等信息渠道获取资料,尝试写简单的研究报告。
2.策划简单的校园活动和社会活动,对所策划的主题进行讨论和分析,学写活动计划和活动总结。
语文五年级下册第
(一)单元备课
教学内容:
1~17页
课标对本单元的教学要求:
从故事情节中把握,从人物形象中感受,从浸透着情感的关键词句中体会,应是本单元阅读教学的关键。
单元教材分析:
本单元围绕主题“质朴纯真”编排,展现了古今中外对这一美好品质共同追崇的价值观,学后如沐春风,令人清新舒怀。
“能说会写”栏目要求围绕单元主题真情表达、真诚倾吐,
学情分析:
指导学生围绕单元主题“质朴纯真”,树立“吐真言,表真情”的写作态度,从课文中汲取作者表情达意的方法。
“
单元教学目标:
1.解曲折生动的情节对人物塑造和主题表达的作用。
2.能认识建立精神的支点对人生的重要性。
学习主人公“牺牲自我,成全他人”的精神。
3.体会标点符号的不同作用,积累喜欢的词句。
4.能够独立认识本单元生字,会写本单元生字,在书写中体会汉字的优美。
单元教学重点:
1.习小说巧妙的构思技巧。
2.课前可布置学生搜集整理欧•亨利的资料。
单元教学难点:
.
较深入地认识刻画人物的方法。
单元课时间安排:
最后的常春藤叶3课时古诗三首3课时
快乐度书屋2课时能说会写2课时
语文七色光1课时单元测试1课时
计12课时
单元教学准备:
课文挂图收集课文资料
单元教学方法:
理解感悟合作探究
语文五年级下册第
(二)单元备课
18~~33页
教学本单元课文,要紧紧抓住“大海之歌”这一主题,整合全单元的教学资源,把阅读
感悟、阅读与习作、口语交际以及语文综合实践活动结合起来:
一是要引导学生通过读书
搜集资料了解大海,激发热爱大海的情感;
二是要引导学生学习把握课文主要内容,联系
下文,体会优美语言的表达效果和理解含义深刻的句子,进一步提高理解语言的能力,并不
断积累语言材料,增强语感。
本单元以“大海之歌”为主题,在《我爱大海》中,我们看到了大海的浩瀚无际和变化无穷,感受到了海的沉静、海的凄凉和海的恐惧;
在《沧海日出》中,我们看到了极其壮美的海上日出;
在《探索海底世界》中,我们认识了人类探索海底世界的工具,领略了海底世界的奇异景色和物产;
在《归航》中,我们经历了归航途中的艰险,人与自然的较量。
几篇课文分别从不同的角度展现了大海。
学生了解一些基本的、适用的写作方法,并试着将这些写法运用到自己的习作中。
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.读懂课文内容,培养学生对自然界的感受能力。
3.在阅读中揣摩课文的顺序,领悟作者的表达方法。
体会标点符号的不同作用,积累喜欢的词句。
在阅读中揣摩课文的顺序,领悟作者的表达方法。
读懂课文内容,培养学生对自然界的感受能力。
我爱大海3课时沧海日出3课时
快乐度书屋二2课时能说会写2课时
语文七色光二1课时单元测试1课时
计12课时
课件和与课文有关的资料
语文五年级下册第(三)单元备课
34页~50页
首先是做好读的指导和训练,要引导学生认真朗读课文,在朗读中感悟文章内涵,体会人物品格。
其次,要把握好工具性与人文性的关系,把教学的重点放在抓住课文的情节主线——读课文、品文字中去,避免陷入对课文支离破碎的分析讲解,避免就事论事的简单说教,让学生在“读”和“品”中学习语言文字,受到情感熏陶。
本单元教材以“艺术家”为主题编写,选编的4篇课文用生动的笔触,真实地向大家展现了艺术家的生活趣事:
有艺高胆大的泥人张《贱卖海张五》,有“乐圣”贝多芬即兴创作《月光曲》,有表演艺术家常香玉对己“小气”对人“大方”的趣事,也有绘画巨匠达•芬奇刻苦学画终有所成的过程。
这4篇课文,表现了艺术家身上高超的艺术才华和独特的人格魅力。
学情分析
本单元课文很适合学生进行口头表达训练。
可以结合课后思考题,通过让学生复述课文、演课本剧、给家长讲故事等形式,让学生有充分的表达机会,同时发展语言应用能力。
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
积累喜欢的词句。
要把握好工具性与人文性的关系,把教学的重点放在抓住课文的情节主线——读课文、品文字中去
“贱卖海张五”3课时月光曲3课时
快乐度书屋2课时能说会写2课时
语文七色光1课时单元测试1课时
课件关于课文和作者的资料
语文五年级下册第(四)单元备课
51页~68页
教学本单元课文,要紧紧抓住“祖国建设”这一主题。
阅读教学,应引导学生抓住重点词语理解那些含义深刻的句子,体会文章表达的思想感情。
同时注意学习作者的表达方法,积累优美的语言。
本单元课文围绕“祖国建设”这一主题,编排了《摘掉石油工业落后的帽子》和《昨天,这儿是一座村庄》两篇主体课文;
赞扬了以王进喜为代表的石油工人自力更生、艰苦奋斗的“铁人”精神和为祖国建设无私奉献的豪情壮志,是他们摘掉了我国贫油的帽子。
《昨天,这儿是一座村庄》是一首现代诗歌,用简洁优美的语句叙述了深圳奇迹般的发展,充分反映出我国改革开放以来,伟大祖国发生的翻天覆地的变化。
帮助学生真切感受祖国发展的突飞猛进,激发学生从小学好本领,长大献身祖国建设的强烈情感。
引导学生抓住重点词语理解那些含义深刻的句子,
体会文章表达的思想感情。
摘掉石油落后的帽子3课时昨天,这儿是一座村庄3课时
快乐度书屋2课时能说会写2课时
语文七色光41课时单元测试四1课时
语文五年级下册第(五)单元备课
教材69页~84页
延伸和拓展单元主题,引导学生在讨论、辩论中明白事理,在习作中观察生活、体会哲理。
本单元主题是“相互联系”。
这四篇课文,内容涉及古今中外,题材广泛,充满哲理,发人深思,从多个角度揭示了事物之间存在着的多种形式的相互联系,有助于培养学生初步的逻辑思维和辨正地看待事物的能力。
引导学生在讨论、辩论中明白事理,在习作中观察生活、体会哲理。
体会标点符号的不同作用,积累喜欢词句。
培养学生初步的逻辑思维和辨正地看待事物的能力。
桃花心木3课时“美极了”与“糟透了”3课时
快乐度书屋2课时能说会写2课时
语文七色光五1课时单元测试1课时
语文五年级下册第(六)单元备课
85页~103页
课标对本单元的要求:
朗读入味。
引导学生通过朗读,真切地感受课文,因声明义,领略课文的精妙之处,增强语感,以声传情,加强情感和美的熏陶。
本单元是以“城乡美景”为主题编写的,选编的课文以优美的文字、独特的视角,分别描绘了如醉如燃的三峡之秋、如诗如画的天山牧场,绚丽奇异
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 语文 年级 下册 要求