葡萄沟优秀教案Word文档格式.doc
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教具学具:
葡萄沟图或相关的视频资料。
教学过程:
一、导入课题、自主设疑
同学们,喜欢吃葡萄吗?
在我国有一个盛产葡萄的地方,你们想去那儿看看吗?
这节课我们就一起去新疆吐鲁番的葡萄沟游览一番,去领略一下那里的风土人情。
(板书课题)
二、初读课文,整体感知
1、检查字词认识。
2、自由读课文。
(要求:
注意读准字音,读通句子)
3、读后提问:
课文中有一句话,告诉了我们葡萄沟是个什么样的地方。
你找到这句话了吗?
(指名答)(葡萄沟真是个好地方。
)
三、精读感悟
(一)、学习课文第1自然段
1、那么你知道葡萄沟在哪里吗?
我找同学来读第一段。
(指名读)
2、那么谁来回答老师刚才的问题?
(指名答)生:
新疆吐鲁番。
3、师引读第一段:
葡萄沟这个地方盛产什么?
板书:
盛产水果。
五月(有杏子,)七八月有(香梨、蜜桃、沙果,)到了九十月份,人们最喜爱的(葡萄成熟了。
)这么多的水果,(品种多)大家喜欢吗?
那你能把这种喜爱读出来吗?
(指名读,赛读)
(二)学习第2自然段同桌交流汇报。
1、人们最喜爱的葡萄是种在什么地方呢?
请同学们自己读第二段,找出答案
2、什么是梯田呢?
一起来看图片。
(出示图片,同时讲解)梯田是聪明的维吾尔族老乡在山坡上开辟的农田,样子像楼梯,一级一级的,边缘筑有田埂,以防止水土流失。
3、赶快登上山坡,用你们的慧眼仔细瞧瞧这里的葡萄生长的怎样?
“茂密”是什么意思?
一片叶子叫茂密吗?
那两片、三片呢?
到底什么是茂密?
(师黑板上画出葡萄叶子)
(1)这茂密的葡萄架就像什么?
教师用手势表演让大家感悟出是“凉棚”,老师只画了一个凉棚,难道只有这一个棚吗?
(让学生发现句中的“一个个”,并说说自己的理解)
(2)大家都知道,吐鲁番的夏季非常炎热,那有了这些凉棚,会有什么样的感觉?
你能读出这种感觉吗?
(指导学生朗读)
4、秋天到了,葡萄熟了,请同学们找出描写葡萄的句子。
课件出示:
到了秋季,葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。
(让学生画出句子中表示颜色的词)
5、相机出示葡萄图片让学生上台展示欣赏欣赏,并贴在黑板上。
让学生理解“一大串一大串”的意思(葡萄很多、葡萄长得很好。
6、谁能用一个词语说说看到了怎样的葡萄?
(“五颜六色”、五光十色”)
7、课文中为什么用“五光十色”,不用“五颜六色”呢?
在比较中悟出有什么不同。
出示课件感悟“五光十色”。
(教师引导学生用词语“光”先组词,体会出一串串葡萄在阳光的照耀下,像一个个玛瑙,晶莹剔透,美丽极了!
)板书:
五光十色
8、看到这么多葡萄,你有什么感受?
让我们美美的读一读这句话。
9、听了同学们的朗读,老师也很喜爱这些葡萄。
其实,这里不光葡萄美,这里的老乡还非常的——?
热情好客。
老乡的热情好客表现在哪里呢?
谁能找到课文中的句子?
(要是这时候你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。
)这些老乡可真热情啊!
葡萄沟真是个——好地方!
10、下面我们要演一个节目,老师扮演新疆老乡,谁愿意到前面表演?
看,新疆老乡来了!
小朋友你们好!
欢迎你们到葡萄沟来玩儿,汉族小朋友长的真可爱,你们猜猜我是哪个民族的?
你知道“维吾尔”是什么意思吗?
(维吾尔就是联合协作的意思,我们新疆还有哈萨克,回族,汉族,这些民族联合协作团结向上。
)对我们新疆的葡萄沟的葡萄印象如何?
(训练学生口语交际时,有意指黑板的画面,适当鼓励引导学生用上刚才学习的好词佳句)
小结:
五十六个民族,五十六朵花,五十六个兄弟姐妹是一家嘛。
11、感情朗读:
过渡:
如此优美的语言,大家难道不想美美地读一读吗?
(1)先听老师读,大家闭目想象画面。
(2)带着自己的想象朗读这段话。
(3)谁愿意读给大家听?
(指名读、评读)
(4)引导学生评价,以评促读。
(三)、学习课文第3自然段
1、出示思考题:
a、葡萄沟的葡萄结的又多又好,收下来怎么办呢?
葡萄干
b、阴房什么样?
怎样把葡萄制成葡萄干呢?
c、这里的葡萄干为什么有名?
2、指名读第三自然段,其他同学认真听,找出答案。
3、读后交流汇报,相机出示课件:
阴房
4、这里制成的葡萄干有什么特点?
让学生品尝。
板书:
(色鲜味甜、)
5、从这里你又能看出维吾尔族老乡的什么?
(聪明能干)
葡萄沟这里除了盛产水果,还有热情好客、聪明能干的老乡,还有色鲜味甜的葡萄干,看来,葡萄沟——(生:
真是个好地方。
)课件:
(葡萄沟真是个好地方!
5、让老师听出你赞美的语气来。
(指导朗读最后一段)
6、新疆好玩的地方可多了,我们来欣赏一下新疆的美丽风光吧。
课件展示
四、讨论延伸
1、通过本节课的学习,自己最大收获是什么?
2、
看出来,同学们这次参观游览,可以说大饱眼福,大饱口福。
就要离开葡萄沟了,难道你就没有什么话要说?
新疆老乡要咱们留言,哪怕写一句话也好呀,现在请同学们签名留言。
(动动笔,把对葡萄沟之行的感受写下来,此环节既是对课文的总体认识,又是感悟、交际的训练)
3、小结:
千言万语化做一句话:
葡萄沟真是个好地方!
(板书:
把“好地方”前面加上“真是个”句号改成叹号)没有发言的同学一起读一读。
4、、旅游到此结束,回家把见闻讲给爸爸妈妈听。
五、拓展延伸,提升认识
通过今天的学习,我们知道葡萄沟确实是个好地方:
水果出产多,最有特色的是葡萄;
葡萄长的好(量多、色美),葡萄干有名(色鲜、味甜);
这里的老乡热情好客。
其实,我们兴平也是个好地方,让我们也来夸夸自己的家乡吧!
可以写家乡的物产,也可写家乡的风景,还可写家乡的建筑。
10.
盛产水果
品种多
葡
五光十色
葡萄沟
葡萄干
色鲜味甜
真是个好地方
老
乡
热情好客
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