藏戏导学案Word文档格式.doc
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课题:
7、藏戏
学习目标
1、我会读本课的词语。
2、通过默读课文,我能了解藏戏的形成及其特色,体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵。
3、我要学习文章准确的说明和形象生动的描述,积累语言,学习表达方法。
展示交流:
抽生展示汇报,小组补充。
拓展延伸:
课余时间了解我国的其他艺术形式。
课堂检测:
一、我会选
我能用横线给加点字选择正确读音。
咆哮(jià
o
xià
o)婀娜(ā
ē)演绎(zé
yì
)
招徕(lá
i
lǎn)
吞噬(miēshì
哄笑(hōng
hǒng)
二、我会补
我能把下面的词语补充完整。
(
)的容貌(
)的舞姿
(
)的唱腔
)的牛皮船(
)的江水
)的激流
两(
)三(
)行(
)积(
)(
)不已
随心(
)不一(
师(
)身(
上面的成语中,形容人性格或做法双重的成语是:
形容花样繁多、数量很多的成语是
:
和“自由自在”意思相近的成语是:
奖最多的一位。
也被誉为"
当代散文八大家"
之一。
现代著名散文家,诗人,学者。
重难点
我能了解藏戏的形成及其特色,体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵。
自主学习:
一、我会读:
剧种、面具、激流、发誓、旷野、鼻祖、柔顺、压抑、能歌善舞、别无所求、蜂拥而至、铺天盖地、肃然起敬、美不胜收
二、我知道:
(1)课文从_______、______两个方面介绍了藏戏,它有三个方面的特色,分别是_______、_______、_______。
合作探究:
一、藏戏是怎样形成的?
(画出相关的句子,用自己的话讲述)
二、藏戏同其他剧种相比,独具魅力的地方是什么?
(找出相关的句子总结)
三、自由读1-3段,再快速浏览8-19段,说说两部分是什么关系?
当堂检测成绩汇总处
我的疑惑
教学反思
(我的收获)
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- 关 键 词:
- 藏戏 导学案