责任教育主题班会教案Word格式.docx
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及
各
环
节
设
计
意
图
各环节过程(详细)
此环节设计意图
歌
唱
祖
国
引导:
国歌引入
《爱我中华从我做起》全体起立、唱国歌
借助《国歌》的雄壮有力,充分调动学生参与主题班会的积极性和参与热情
诗歌朗诵《我的祖国》
蔡浩、白炫宇朗诵
培养学生热爱祖国的意识
图片展示:
2008年北京奥运会,2010年上海世博会,青藏铁路成功运行,神舟九号与天宫一号成功对接,家乡的变化等。
观看爱国图片、讨论家乡的变化
联系实际增强学生热爱祖国、热爱家乡的热情,为祖国的繁荣昌盛而自豪。
歌曲:
《龙的传人》
观看表演
表演者:
刘家欣
张振洲崔鑫霍庆东
增强学生对祖国、对民族的责任感,因为我们都是龙的传人
过渡:
幸福繁荣的生活不能让任何人来迫害,更不能让他人来窃取我国的领土
引入钓鱼岛问题,激发学生爱国意识;
钓
鱼
岛
问
题
钓鱼岛的地理位置、钓鱼岛问题的由来以及日本今年对钓鱼岛所做的事件揭露;
陶晨曦讲解
加强对于钓鱼岛的了解,掌握日本的所作所为,以钓鱼岛为切入点,充分调动学生参与意识,增强爱国意识、忧患意识。
话剧:
《中日谈判》
孟繁华张童吴易璋卢修坤
杨嘉宝袁宦伟杜文宇杨洁
增强对于钓鱼岛问题的进一步了解,培养爱国意识。
详
解
我国驻联合国代表李保东讲话
视频展示
加强对钓鱼岛问题的了解
我国对于日本“购岛”的反制措施:
如划定领海基线、海监船常执法、游行示威、抵制日货、军事演习、加强军备。
霍庆东讲解
充分了解我国的反制措施,培养学生保卫领土的责任意识。
抗议游行中的个别行为的批评,导入应如何爱国?
图片展示
培养学生以正确的观点和适合的方式表达爱国之情。
理性爱国
如何爱国
讨论、自由发言,应如何爱国?
韩壮总结发言:
《作为中学生如何理性爱国》
调动多数同学参与讨论
指导学生如何理性爱国
接
龙游戏:
梁启超
《少年中国说》
全体同学接龙起立朗读课文
加强学生责任感和热爱祖国的意识
大合唱:
《歌唱祖国>
全体起立
调动学生的爱国热情
宣誓:
我们一定要牢记国耻、不忘过去、珍爱和平、开创未来,从那段悲壮的历史中吸取教训,守我国土、保我钓岛、奋发图强!
我用我的生命承诺,我用我的荣誉宣誓:
我爱我的祖国,要为祖国的繁荣富强而奋斗。
增强学生的使命感,树立强烈的责任意识
班主任总结发言
指导学生在今后的学习生活中应如何去做
我们要从实际出发,努力学习,将来用实际行动把我们的祖国建设的更加美好更加富强,今天的班会到此结束。
活动延伸
通过这次班会课,让学生们熟悉了国家的发展和现状,了解了钓鱼岛问题的历史渊源、和发展现状,激发了他们的爱国激情和学习热情。
懂得了在新时期,爱国并不一定非要到战场上来体现出来,在生活、学习中照样可以折射出爱国的光芒。
新时代所赋予爱国主义的新内涵,让他们从身边的小事做起、从身边的人和事做起,爱校、爱家、爱党、爱国。
引导学生立足本职、做好当下。
课堂效果及感悟
1、围绕主题、内容丰富:
歌颂祖国、热爱家乡,培养学生对祖国、对家乡的责任意识;
学生由于学习时间紧任务重,对钓鱼岛问题了解不是很多,在这个环节中把钓鱼岛问题的由来、日本的小动作、我国的反制措施等进行了详细说明,在让学生进一步了解相关问题的同时,也激发学生爱国的意识;
主要解决我们在今后的学习生活中应该如何做的问题,并引导学生立足本职从热爱自己、热爱家人、热爱班级、热爱学校做起。
2.形式多样、精彩纷呈:
诗朗诵、小合唱唱歌、文化接龙游戏、话剧和全体合唱、誓言等。
3、广泛参与、共同提高。
4、贴近生活,正面引导
5、提高了学生的组织、表达能力,强化了学生对班集体的责任意识
塘沽责任教育主题班会教案
学校
班主任
班会主题
爱我中华从我做起
班级
教育目标
培养学生对自己、对班级、对学校、对祖国强烈的责任意识
教育背景
当前日本“购岛”事件引起全国人民的强烈愤慨,人民群众都通过不同的形式表达了爱国的热情,作为中学生应如何理性爱国?
在今后的学习生活中应该如何去做?
是这节班会重点解决的问题。
设计理念
以人为本、着眼学生未来发展,提高学生思想道德品质
课前准备
收集有关祖国发展变化的资料;
深入解读“钓鱼岛问题”以及我国对日本“购岛”行为的反制行动,理解理性爱国行为准则。
活动形式
诗朗诵、小合唱唱歌、文化接龙游戏、话剧和全体合唱誓言等。
活动过程及各环节设计意图
借助《国歌》的雄壮有力充分调动学生参与主题班会的积极性和参与热情
幸福繁荣的生活不能让任何人来迫害,更不能让他人来窃取我国的领土。
理
性
爱
韩壮总结发言
强化热爱理性热爱祖国的意识
接龙游戏:
指导学生在今后的学习生活中应如何去做?
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 责任 教育 主题 班会 教案
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