艺术学校工作总结Word文档下载推荐.docx

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　　二、其他方面

　　音乐社、美术社开展的有声有色，组织了丰富多彩的活动。

我校合唱团在四位音乐教师：

周鹰、王玉彬、蒋小明、檀伟明等的辛苦排练指导下，于5月19日，在马鞍山市中小学生合唱教学展演活动比赛中，演唱的曲目《生死不离》获得了的全场最高分，此次比赛经过市区直属和三区三县各场预赛选拔，共有26个节目参加全市决赛，我校合唱团不负众望，获得一等奖第一名的好成绩。

　　美术方面，积极组织学生参加校美术展及市美术展评，报送作品十五件。

在市中小学美术作品比赛中两人获一等奖、四人获二等奖、四人获三等奖。

艺术组老师们认真完成学校特长生专业测试工作。

　　三、教科研方面

　　积极参加教学研究各项活动。

檀伟明老师还积极参加了由吴光辉、林敏菲两位老师负责的有关学校社团管理方面的课题，课题正在进行中。

　　总之，这一学期的工作比较平稳扎实。

在今后的工作中，我们仍应继续努力，认真做好艺术教学的本职工作，同时还要不断深入地开展学校各项艺术教育及学生的兴趣培养工作，提高全体学生的艺术修养;

完善学校第二课堂各团队的建设，为建设好我校的艺术教育工作继续贡献力量。

　　艺术学校工作总结二　　洋湖镇中心初级中学地处风光秀丽的里下河东荡地区，创办于1956年。

现有15个教学班，教师69人，近600名学生。

曾荣获“江苏省示范初中”“扬州市和谐校园”“扬州市数字化校园”等殊荣。

为了深入贯彻《全国学校艺术教育实施纲要》，近年来，学校领导充分挖掘艺术教育的潜力，拓展艺术教育的空间和方向，不断提高全体学生的艺术素养和综合素质。

　　一、更新观念，走特色办学之路

　　我校致力于从人文的角度实践“经典引领，文化立校”,努力落实“和而不同”的办学思想，培养学生特长,形成学校特色，走出了一条艺术办学特色的教改新路。

学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作，并成立了由校长、政教处、艺术教研组长和艺术类老师等组成的艺术教育领导小组，健全了艺术教育管理体系和规章制度，确保了艺术教育工作扎实开展。

近年来，学校取得了骄人的办学成绩，07年以来学校有上百篇在国、省、市、县艺术类比赛中获奖，为广洋湖中学艺术教育的进一步发展注入了更多动力。

　　二、加强队伍建设，确立教师的人本地位

　　艺术教师是教育的直接实施者，他们的教育思路、教育艺术及自身的素质直接影响着艺术教育的成效，因此学校十分重视艺术师资队伍的建设。

我校一是做好对艺术教师的校本培训。

利用每周三下午作为艺术教师教研活动时间，进行教科研活动，有时还聆听专家的讲课，有效地提高了教师的政治素质、理论素养及业务知识。

二是积极选派艺术教师参加市、县级各类培训，如专职老师的提高班培训、兼职的普及班培训，来提高教师的业务能力。

我校每年都有教师参加的国、省、市、县各级论文比赛并取得了较好的成绩，经过几年的努力，我们已经拥有了一支敬业、专业、乐业的教师队伍。

　　三、抓课堂及“体艺2+1”，夯实艺术教育基础

　　为了使学校艺术特色教育工作落实到位，我们制订和完善了艺术教育教学规章制度，制定学校美术特色教育发展规划、确定各年级艺术教育课程目标，确保艺术教育整体水平的提高。

　　教务处和教科室认真抓好教学常规管理工作。

教师结合课改，努力钻研教材，定期开展集体备课，提高备课、上课、评课的质量，真正做到教学过程的细化，努力做到每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以适应学生自我发展的需求。

　　把学生终身体育、终身艺术教育和德智体美全面发展理念贯穿于教育活动中，积极实施“2+1”项目，促进素质教育再上新台阶。

我校除了开齐并上好体艺类课以外，还强势推进大课间操活动，督促学生走向操场。

上午主要是广播操，下午大课间活动的内容为百人精品社团展示，各年级都形成自身特色，如：

初一的太极拳、健美操、纸版画等，初二的武术健身操、大合唱、剪纸等，初三的论语诵读与研学等。

　　我校还认真做好体育艺术“2+1”项目的认定工作，学校成立由体育教师、音乐教师、美术教师和班主任联合组成的“体育、艺术2+1项目”多个评价小组，根据市局制定的《“2+1项目”体育与艺术技能标准》和学校实际，由学校在学期末安排时间进行评价，并将认定结果记入《学生综合素质报告单》。

　　校园文化艺术节是校园文化的集中展示，是同学们向老师的激情汇报，更是培养学生发现美、鉴赏美、创造美的能力，实现全面发展的重要手段。

师生大型文艺汇演，同学们用激昂的歌声、饱满的热情来赞美祖国、歌唱未来;

征文比赛、演讲比赛等，同学们激情奔放，用饱含深情的语言赞颂祖国的强大、畅想美好的未来;

艺术节还开展了书画展（书法、绘画、纸版画）、科技作品展（手工小制作、电脑小报等）等多个项目的活动，是我校素质教育成果的一次大展示。

　　通过几年的办学实践与整合，学校围绕艺术类课程这一核心，努力构建了符合艺术教育的规律的活动课，逐步形成了初中艺术类校本课程的结构，为学生营造了较为广阔的发展空间。

这一校本课程有利于学生的全面发展，保证初中生基础素质的综合提高;

更促进了教师教学观念的转变和教学能力的提高。

　　四、加大投入，创设优雅的育人环境

　　环境建设不仅是衡量一所学校办学水平的重要标尺，也是实施艺术教育的重要载体。

我校十分重视通过美化校园环境对学生进行审美教育。

今年，在上级部门的大力支持下，打造“亲近圣贤”校园文化，建立文化走廊、设置主题文化墙;

　　形成“仁爱尽责”行为文化;

丰富“《我的〈论语〉》”校本课程，晨诵午读暮省，形成广中特有书香特色。

　　为确保艺术特色教育的实施落实，我校投入了大量资金，专门建立了艺术教室，这里有“三友轩”学生泥塑室，“三乐斋”学生剪纸室，“三雅居学生版画室”，“三行屋”学生论语诵读室，广中的学子在这里尽情放飞思绪，任意地挥毫泼墨，刻版画、唱古乐、习泥塑、悟剪纸，插上想像的翅膀，让情感驻足心灵，一幅幅热爱祖国，热爱家乡，热爱地球，崇尚自然的版画作品就在这里作出。

学生的作品有很多曾在省赛、国赛中获得金奖。

　　对专用教室、器材、教学需要的各种教具均配置齐全。

学校现有多个艺术专用教室，并按要求为艺术老师配备了电脑、数码相机等专用器材，每年的艺术经费投入，确保了艺术教学活动的顺利开展。

　　五、喜迎硕果，增强品牌意识

　　课堂艺术教育教学的有效实施，为我校艺术教育工作打下深厚的根基。

学校每年都开设艺术类兴趣小组8-10个以上，活动计划落实到位，且重点定时、效果显著，其中我校的太极拳、健美操、大合唱、论语诵读等在县文化艺术节评比中取得了优异的成绩。

学校的泥塑组、剪纸组、绘画组、书法组也常常以各种形式进行全校讨论交流活动，并多次在国、省、市、县范围内分获一二三等奖。

学校每学年举办艺术节，参与人数均为100%，并定期举办各类丰富多彩的艺术活动，在保证普及的基础上，我校的艺术教育、艺术节力求创新，具有特色。

　　每年我校还承办镇级艺术比赛并积极组织学生参加市、县的各项艺术比赛，均取得了优异的成绩。

　　1、学校荣誉：

XX年我校舞蹈《魅力广中》获扬州市初中组声乐类三等奖;

XX年我校的合唱队在县中小学生体育艺术节精品团队展评中被评“百优团队”;

XX年表演“快乐的花仙子”荣获市二等奖;

XX年课本剧《校园和风》荣获县二等奖;

XX年XX年我校的太极拳队在宝应县中小学生体育艺术节精品团队展评中被评“百优团队”;

XX年我校的健美操在县中小学生体育艺术节获县三等奖。

　　2、教师荣誉：

衡长祥是我镇艺术骨干教师，他充分发挥示范带头作用，积极参加各级各类比赛，均获得了很好的成绩。

其中XX年衡长祥老师的论文《试论

　　初中美术课的地位与作用》扬州市教师教育教学论文评选二等奖;

衡长祥老师在省“庆六一，迎国庆”少年儿童书画大赛中荣获优秀指导奖，在国家级“我爱新农村”少年儿童画大赛荣获优秀辅导奖;

在市“运动情”才艺大赛荣获大赛优秀指导老师。

XX年，陶磊老师在县第三届中小学生艺术节比赛中，被评为优秀指导老师;

XX年万磊、陆平刚被评为“运河情”扬州市第二届中小学生体育艺术节才艺大赛优秀指导教师。

　　3、学生荣誉：

XX年我校祁毓金的版画《流泪的小鸟》入选“绿色环境.健康家园”全国少儿版画作品展;

XX年我校房国志同学作品《欢乐大过年》获“我爱新农村”全国少年儿童画大赛二等奖，胡洋、王安同学作品《风筝》《包粽子》获“我爱新农村”全国少年儿童画大赛三等奖，朱健、徐慧同学获优秀奖;

XX年杨慧同学的藏书票作品获全国中小学师生藏书票三等奖，张伟伟获展览优秀奖，有4名同的藏书票入选本次展览;

XX年衡婷婷的《风筝》荣获省第三届中小学生一等奖;

XX年高远和衡婷婷在省“庆六一，迎国庆”儿童书画大赛中荣获一等奖，王安、胡洋、房国志同学获初中绘画类入围奖;

XX年房坚、陈知非的《童戏》《钓鱼乐》获版画类一等奖;

XX年我校有五名同学获市中学组绘画二等奖;

XX年有3名同学在县“小荷尖尖”艺术节分获一、二等奖;

XX年有5名同学分获第三届艺术节县集中比赛的一二等奖;

XX年有五名同学分获县“迎奥运绿色行动”比赛中获一、二等奖。

　　由于大力推进艺术教育，我校形成了鲜明的办学特色，也取得了丰硕的艺术成果，引起了教育同行和社会各界的广泛关注，近期县局利用“相约周末”活动组织全县校长来我校参观考察，交流内涵发展办学理念。

　　广洋湖镇中心初中的艺术教育在短短几年内便脱颖而出，并迅速崛起，相信会有更大的影响。

“靠质量求生存，凭特色谋发展”是广洋湖镇中心初中矢志不渝的追求，广洋湖镇中学会继续阔步前进，走向更加灿烂美好的明天!

　　艺术学校工作总结三　　

（一）体育工作

　　认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《学校体育工作条例》及《国家学生体质健康标准》，坚持树立“健康第一”的指导思想，以提高学生综合素质为目标，积极开展全国亿万学生阳光体育运动。

深入实施新课程标准，重视课外体育活动，努力提高体育教学质量及运动训练成绩。

加强校园体育文化建设，积极创建学校体育特色。

（1）认真落实课程要求。

严格执行国家课程计划，开齐、开足、上好体育课，没有削减或挤占体育课时间。

体育教师按规范做好“教学六认真”工作。

组织学生做好广播体操和眼保健操。

（2）确保学生每天1小时体育活动时间。

鼓励学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，使每名学生在校期间至少掌握2项运动技能。

在没有体育课的当天，安排了一节体育活动课。

　　（3）认真实施了《国家学生体质健康标准》。

高标准实施《国家学生体质健康标准》，做好测试数据的采集和报送工作，确保报送数据的真实性、有效性和及时性。

同时，将数据汇总、分析，采取措施，不断提高学生体质健康水平。

　　（4）认真开展体育竞赛，鼓励学生课间进行篮球、乒乓球、足球、跑步、跳绳等活动，提高我校学生的身体素质和竞技水平。

　　（5）加强学校体育安全管理。

明确安全责任，完善安全措施，加强安全教育，确保师生安全。

建立了校园意外伤害事件应急处理机制，加强了对大型体育活动的管理，做好应急预案，没有发生群体性安全事件。

在运动会上我们专门组织学生学习了《运动会上应注意的安全问题》一文，确保了运动会上学生的安全。

我们认真贯彻《学校体育工作条例》，加强了体育教学，开展丰富多彩的校园体育活动，丰富学生校园生活，提高学生身体素质。

　　（6）广泛开展了群众性体育活动，扎扎实实地开展大课间活动，将跳绳、踢毽、沙包、跑步、球类活动作为学校经常性活动项目，有计划地组织了一些小