小学学年学校教育教学工作计划方案Word文档下载推荐.docx
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对照“成都市新优质学校”标准和“天府新区小学办学绩效考核标准”,严格落实和提升学校全面工作。
三、工作目标
1、加强队伍建设,全面提高教师综合素质。
一方而学校管理人员要牢固树立大局意识、服务意识和精细化管理意识,增强主动性、提升执行力,多深入课堂、深入教学教研一线、深入工作实际,围绕质量抓服务;
另一方面学校教师要以树师表形象为重点,强化师德教育,做到依法执教、廉洁从教、文明施教,积极打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的学校教师群体形象。
2、切实抓好党建工作,掀起党员示范岗热潮。
贯彻落实党的十九大精神,以科学发展观为指导,习近平总书记重要讲话精神为蓝图,坚持依法治教与以德治教相结合,围绕学校中心工作,进一步加强党的组织建设、作风建设和党风廉政建设,加强广大党员和全体教职工政治思想教育,增加党的凝聚力,充分发挥全体党员在新形势下的先锋作用,为学校全面、协调、可持续发展带给有力的思想保证、政治保证和组织保证。
3、深入推进课改,全面提升教育教学质量。
坚持以教学质量为要,以教学科研为载体,细化教学过程管理,促进质景提升,倡导教师内部“比学赶帮超”,激发教师质量意识和斗志,充分发挥个人能动性,力求在本学年教学质量评估达到全区中游水平。
4、强化德育工作,提高德育工作实效性。
注重全校教师师德行风建设,以学生行为规范教育为抓手,以争创“品格教育样板学校”、“成都市新优质学校”为载体,不断丰富德育活动的内容,创新德育工作方式,建立学校、家庭、社会三结合教育体系。
5、打造办学特色,促进学生个性化发展。
做精做优学校文化,用文化的力量发展学校,让孩子们受益一辈子,强势推进特色项目。
本学年,我们将继续抓好传统特色项目,组织开展好大课间和课内外及"
体艺2+1”社团活动,大力推广阳光排舞等,通过多元的活动,多措并举、协调发展,以特色发展驱动学校科学发展、内涵发展、和谐发展,彰显出学校办学特色。
四、具体做法
(-)立足校本,加强师资队伍建设,打造优秀教师团队教师是学校发展中最为重要的人力资源,打造优质的教师队伍是学校持续发展的源泉。
学校将进一步发扬校本研修优良传统,不断开拓创新,促进教师队伍建设,从而打造优秀教师团队。
1、发扬三种精神:
一是“烛光”精神,即奉献精神,要求教师扎根教育事业,守着一方净土,坚守入职誓言,为孩子奉献青春,为教育事业奉献聪明才智。
二是“海子牛”精祌。
即吃苦精神,要求教师耐得住寂寞,付出加倍的艰辛,埋头教书育人,做到虽苦犹乐。
三是“金点子”精神。
即创新精神,在教育教学及科研工作上肯钻研,能不断反思,坚持做到不断实践经验新,吸取信息新,挖掘题材新,运用理论新,抱着创新精神去从事教育研究。
2、强抓三支队伍:
一是行政管理队伍,全体行政管理人员要做教师的表率,在规章制度面前不作选择性遵守,做到不讲资历讲能力、不看嘴动看行动,要教师做到的,党员及行政人员自己首先做到;
要教师不做的,党员及行政人员自己首先不做。
学校制定行政人员绩效考核方案,蹲组蹲年级参与各学科考核,测评班子成员,从而不断提高行政管理执行力。
二是青研组,组织35周岁以下教师坚持开展校本研修活动,通过“青蓝工程”师徒结对、开展教师沙龙、举办博客论坛和网上写作等研修形式,以及举办每年一届的“星光杯”教学大比武,促进青年教师的专业成长,填补学校教师队伍断层。
三是骨干组,学校要将中青年骨干教师、各级优秀教师组织起来开展校本研修,成立名教师工作室、名班主任工作室,制定成长规划,在学历进修、教学系列评选、职称评聘等方面寻找自身新的增长点,焕发新活力。
3、突山三类培训:
一是教育规划培训,不断加强教师个人职业远景规划及成长计划培训,克服职业倦怠,提升教师成就感和幸福感;
二是学科专业培训,组织教师加强学科专业素养培训,提升专业能力,熟练掌握现代化教学手段,胜任一个学科的教学工作,新教师要做到一年入门、二年达标、三年出成果,能带好一个班,指导好一个社团活动。
三是科研培训,能够主持或参与一项课题研究,掌握教科研的一般方法,做到有文章发表、有论文获奖,任教五年以上的教师有较强的科研能力,成为学校科研型教师。
4、落实三种考核:
一是学年度教职工综合考核。
二是年度考核,进一步修订《XX小学教职工年度考核办法》,突山师德表现、教育、教学及科研四方面评价考核,做好年度评优工作。
三是绩效考核,根据学校实际情况进一步修订《XX新区XX小学奖励性
绩效考核方案》和《XX新区XX小学教育教学贡献奖考核方案》,体现"
多劳多得,不劳不得,优质优酬,优胜劣汰”的原则,科学合理分配好奖励性绩效工资,调动教职工工作积极性。
5、提供三种奖励:
一是精神奖励,通过评选各类先进、举办教师成果展览、陈列教师成长档案袋以及新闻媒体宣传教师事迹,激励教师。
二是物质奖励,在教育科研、辅导学生、超工作量等方面,通过颁发绩效奖金、赠送书刊杂志等奖品形式激励,按绩取奖。
三是信息奖励,重视学校内部信息的收集整理,做好经验汇编、教师论文集,定期公布教师发表文章、论文获奖以及参加优课评比和基本功大赛获奖的情况统计表,做成影集相册交流,达到相互了解、相互激励的作用,树立学习榜样。
6、提升三类名师:
一是高级教师,鼓励教师参评中学高级教师职称。
二是学科骨干教师,鼓励语文、数学、体育、英语、信息技术等传统强势学科至少有1名区学科骨干教师。
三是教坛新秀,所有学科至少有1名区级及以上的教坛新秀。
(二)立德树人,突出公民教育,提高德育工作实效性
坚持育人为本、德育为先,以立德树人4A300计划的实施,充分发挥学校德育工作传统优势,积极探索新时期学校德育工作的途径和方法。
1、完善德育工作网络:
构建校长负总责,德育主任抓落实,少先队大队部、年级组、班主任具体实施,社区、家委会共同参与的德育工作网络,形成以学校、家庭、社会三位一体的教育合力,探索全员德育、全程德育、全境德育的工作新机制,充分挖掘家长资源,办好家长学校,共同探讨育人的策略,消除德育工作盲点,提高德育工作的成效。
2、加强德育队伍建设:
做好年级组长、班主任和少先队辅导员的配备、选拔、培训工作,切实提高德育工作水平。
定期召开工作例会,提高政治素质和业务素质,把德育工作与教师的评优、职务晋级等紧密挂钩,探索年级组长、班主任绩效考核机制,建立一套有利于促进德育工作持续发展的激励机制,培养一批讲奉献、能吃苦、会研究的优秀德育工作者。
3、拓宽德育教育内容:
以“品格教育”为抓手,以养成教育为切入点,以德育实践为重要载体,不断拓宽德育教育内容,开展好心理健康咨询室工作,加强学生心理疏导、生命教育。
塑造学生爱国、友善、感恩、明辨等高尚的道德情操,培养良好的文明、礼仪、卫生等习惯,培养未来的世界公民。
以社会主义核心价值观为重点,结合学生特点,从细微之处入手,从小事抓起,通过多种途径渗透24种品格教育内容,培养健康和谐、诚信创新、懂得感恩、有社会责任感的合小人,实施好留守儿童关爱工程,营造温馨家园,促进留守儿童健康快乐成长。
进一步加快学校书香校园建设步伐,营造良好的育人环境。
4、突山少先队作用:
发扬少先队工作传统,创新少先队工作方式,丰富少先队活动内容,进一步扩大少先队工作影响力,实现少先队工作活动化。
大力实施“立德树人4A300计划”,通过评星
活动,引导大家争做“四好少年”。
重视少先队科研课题研究,继续坚定不移走科研兴队之路,打造一支优秀的少先队辅导员队伍,力争培养一名市区级优秀少先队辅导员。
5、加大德育活动开展,突出学校德育特色。
切实加强常规德育活动的开展,做优做强,每做一项都要成为特色,而非完成任务。
特别是要加强艺体类活动的开展,全而提升学生艺体素养,消除胖、弱、眼镜问题,彰显素质教育成果。
积极开展各种艺体活动,积极参加各级各类艺体赛事,提速传统项目学校的发展。
迎接成都市足球传统项目学校复查验收,创建成都市空竹传统项目学校,建设美术版画工作坊、创客空间教育、社团活动等,通过活动开展,满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展和提升需要。
(三)加大教学实践,加强课堂教学研究,提升教学质量教学始终是学校的中心工作,优质而高效的教学工作是学校赖以生存发展的生命基石。
学校进一步规范办学行为,积极开展课堂教学研究,推行高效教学,积极实施新课改,稳步提升教学质量,努力做到“四突出”,推进素质教育。
1、突出学科建设:
首先倡导学科建设均衡发展,所有学科均配齐专职教师,设立教研组,确保开齐、开足、上好各门学科;
然后构建学科“大课堂”,将学科课程从课内延伸到课外,从校内拓展到校外,开展好学校学生社团活动;
其次研究部分学科的整合,充分发挥学校信息技术资源优势,将语文、数学、英语、美术等学科与信息技术进行有机整合,逐步实现教学方式、学习方式和师生互动方式的变革。
引进一批优质教育资源,作为学校课程的补充和拓展。
2、突出课堂教学改革:
坚持以“先学后教、以学定教”为课堂教学改革指导思想,继续探索“智慧课堂”教学模式,实施“智慧引领,百花齐放”策略,推进课堂教学改革向纵深发展,积极打造高效课堂,全面提高教学质量。
主力打造体育等优势学科,整合各种优质资源,积极开展体育课堂教学研究,打造品牌优质体育课程。
3、突出校本课程建设:
一是注重环境建设,通过实践基地、文化景观、橱窗、墙壁展板等突显校园文化,挖掘隐性课程;
二是修订并开发丰富的校本课程,把特色校本课程纳入班级综合实践活动课时计划,落实选修课程;
三是发挥教师特长,办好学生社团,鼓励自编辅导教材,探索实施走班选课。
四是要创新思维、创新举措,将引入课程做成精品,本学年的引进课程为编程课程、外教课程、足球课程、创客课程等。
4、突出教学过程管理:
以教学“七认真”为抓手,全面提升教育教学质量。
一是本学年,继续实施听随堂课制度和落实教师教学"
七认真”工作考核细则,尤其要抓好备课、上课、作业批改和辅导工作,突出教师在备课、上课方面的个性体现和创新实力,确保课堂教学效率的提高;
二是制定系统的、科学的、周密合理的教学计划,建立学生成绩档案,并做好跟踪调查,既要抓“尖子”,同时也要严格控制低分率;
加强教学质量的检测和监控,结合教学实际,适时组织对学科的教学质量调研,认真做好质量分析,教务处将反馈调研情况,与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题,通过不断总结、反思,提高教学质量,逐步消除差班、减少差生,提高“四率”。
5、突出教研课题引领:
加大课题研究力度,认真做好现有省、市、区级课题的研究工作,做好区级教研工作的承办工作,积极开展校本课题研究,促进课改及科研成果向应用性转化。
(四)集团作战,深入开展课题研究,争攀教育科研新高
发扬科研兴校办学,努力打造学校教育科研文化,实施集团作战策略,突显“联盟”学校成果,提高办学效益,用教育科研来保障学校高位的发展。
1、落实承担研究课题目标:
认真组织做好两个省级《天府新区小学教育质量提升策略研究》和市级课题《中小学生品格教育理论与实践的研究》、市级课题《小学创客空间建设模式与应用策略研究》的科研课题研究基础上,要求区中心组成员要有区
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