苏教版六年级语文(上)期末试卷及答案Word格式.doc
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一、听读与思考。
(5分)
1.这段材料选自《》。
2.这本书里除了桑桑,还有这样一些人物:
。
(至少两个)
3.这段材料中主要讲述的是。
二、读拼音写词语,注意把字写正确,美观。
(6分)
zhuà
nxiěshuāilǎoxǐshù
yó
uyù
nü
è
shākāncè
三、选择正确的答案,把序号写在括号内。
(8分)
1.下列词语书写、读音完全正确的一组是【】。
①负荆(jīn)请罪襟(jīn)飘带舞薄(bó
)雾
②嗷嗷待哺(bǔ)脱颖(yǐnɡ)而出撇(piē)开
③悄(qiǎo)无声息相辅(fǔ)相成帐蓬(pé
nɡ)
2.下面加点字意思相同的一项是【】。
①载歌载舞载人飞船②绝无仅有悲痛欲绝
③能屈能伸顽强不屈④身临其境临危不惧
3.选择合适的词语填空。
春节【】,学校开展了“春联”征集活动,【】今天,已经收到了同学们送来的100件作品。
(①临近
②邻近③截止④截至)
四、按要求写句子。
(5分)
1.通过体育锻炼,使我的体质增强了。
(在原句上修改病句)
2.仿照例子,将句子补充完整。
春天,草地开朵小花,为大地增添色彩,我愿,这朵小花是我;
夏天,,,
我愿,。
五、根据课文内容和你的理解填空。
(17分)
1.我们爱你——奋斗书写的史册,汗水浇灌的。
松树的、梅花的,的胸怀、的气魄。
(《我们爱你啊,中国》)
2.艺术能带给人美的享受,舞台上京剧演员们(成语)的表演令人陶醉;
黄土高原上后生们表演的安塞腰鼓令人振奋,“每一个舞姿都是光与影的,每一个舞姿都使人艺术享受之中,使人。
”(《安塞腰鼓》)
3.在本册书中,我们认识了许多可歌可泣的人物,有的谭千秋老师,的霍金,还有的……
4.读书是一件有益的事,正所谓“”
(古今贤文)。
我们不但要在书中学,也要在实践中学,正如陆游所说“
,。
”(《冬夜读书示子聿》)
六、阅读与理解。
(19分)
(一)钱学森(节选)(8分)
1949年10月1日,新中国在隆隆的礼炮声中诞生了。
这一年的中秋之夜,
钱学森和十几位中国留学生一起欢度中华民族的传统节日。
俗话说,“”。
他们一边赏月,一边(倾注倾诉)思乡情怀。
年年中秋,今又中秋,在这新中国诞生后的第一个中秋节,他们谈论着祖国的美好前景,感到格外兴(xīnɡxì
nɡ)奋。
此刻,钱学森埋藏心底很久的(愿望盼望)越发强烈起来:
早日回到祖国去,用自己的专长为祖国建设服务。
他向留学生们袒露了心迹。
留学生中有人劝道:
“祖国刚解放,要钱没钱,要设备没有设备,现在回去搞科学研究,只怕有困难。
”钱学森诚恳地说:
“我们日夜(盼望希望)着的,就是祖国能够从黑暗走向光明,这一天终于来到了。
祖国现在是很穷,但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。
我们是应当回去的。
”
1.用“/”划去文中括号里不正确的读音或词。
2.“他向留学生们袒露了心迹。
”“心迹”在文中具体指
。
3.将短文中横线上内容填写完整。
4.文中画“”的句子是描写,从这些描写和文中“很久、早日、为祖国”等词语中,我们能体会到钱学森的心情,正如杜甫在《闻官军收河南河北》中写道“,。
(二)生之喜悦(11分)
美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里,长年住着因外伤全身瘫痪的威廉·
马修。
当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。
在将近一个小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面,不敢正视。
马修说:
“钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。
马修住院的头几年,身体没有任何感觉,没有舒适感也没有痛楚感。
在医生的精心治疗下,有一部分神经已经再生,每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦,这在一般人看来简直是荒唐。
但置身马修的处境,就知道这种特定的痛楚()给他带来了喜悦,()带来了希望。
当然一个重要前提在于,马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。
如果说,痛楚感是一处断壁残垣的话,无知觉则是死寂的沙漠。
痛楚感使马修体验到了“存在”。
从某种意义上说,这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。
当然,马修不是病态的自虐狂,他把痛楚作为契机,进而康复,享受到正常人享有的所有感受。
谁也不能保证可怜的马修能获得这一天,但他和医生一起朝这个方向努力,因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
1.联系上下文解释词语意思。
断壁残垣——_______________________________________________________
契机——_______________________________________________________
2.给文中括号里填上合适的关联词。
3.破折号的主要用法有:
①表示注释;
②表示语意转换;
③表示声音延长或中断。
请判断下面句子中破折号的用法,选择序号填在句子后面的()中。
A.当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。
()
B.钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。
()
4.在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子,选一句用“”画出来。
5.马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?
_____________________________________________________________________
6.读了短文后,你对“生之喜悦”有了怎样的理解?
请用简洁流畅的语言写下来。
_________________________________________________________________________________________________________________________________
七、习作表达(35分)
多姿多彩的生活需要浓浓的亲情,真诚的友谊;
需要鼓励的掌声,安慰的话语;
也需要宽容、诚实……请以“生活需要”为题,结合自己生活实际写一篇记叙文。
要注意内容具体,写出真情实感,字数在400字左右。
400
听力材料:
桑桑像所有孩子一样,对自行车有一种无法解释的迷恋。
桑桑的舅舅有一辆自行车。
每次,舅舅骑车来他家时,他总要央求舅舅将自行车给他。
起初,他只是推着它,就觉得非常过瘾。
他把自行车推来又推去,直推得大汗淋漓。
后来,就学着用一只脚踩住一只脚蹬,用另一只脚去蹬地面,让车往前溜。
总有摔倒跌破皮的时候,但桑桑一边流着血咬着牙,一边仍然无休止地蹬下去。
当他能连蹬几脚,然后将脚收住,让自行车滑行下去十几米远时,桑桑的快意就难以言表了。
自行车之所以让那些还未骑它或刚刚骑它的人那样着迷,大概是因为人企望有一种,或者说终于有了一种飞翔的感觉。
自行车让孩子眼馋,让孩子爱不释手,甚至能让孩子卑躬屈膝地求别人将他的自行车给他骑上一圈,大概就在于它部分地实现了人的飞翔幻想。
小学六年级语文(上册)期末试卷参考答案和评分意见
(5分
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