职高二年级语文教学计划Word文档下载推荐.doc
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二年级,在继续进行记叙文读写训练的基础上,着重进行议论文的阅读和写作教学,以及进行概括叙述的训练,加强双向口语交际训练;
使学生熟悉常用的文言虚词及其用法,了解常见文言句式和固定格式;
继续阅读一定数量的文学作品及浅显文言文;
进一步熟悉使用专业工具书。
三、教学措施
a、教师在教学中必须贯彻注重基础,强化能力,突出重点,学以致用的原则,使学生在掌握必要的语文知识和技能的基础上,提高语文应用能力。
可通过社会调查,课内专题讨论,演讲,辩论会等活动。
提高学生口语表达能力。
b、充分运用视听技术设备,如磁带录音等。
提高教学质量和效益。
课内多做诵读练习,提高其普通话水平。
c、语文教学要密切联系社会生活,充分带领学生走出校园,贴近自然,观察生活,提高认识世界的能力。
d、加强形成性检查,多抽检课文背诵情况。
e、引导学生多读有益课外书籍。
适时推介中外名著。
四、教学内容
本套教科书结构体系分为必读和自读两类。
必读课文由教师引导学生在课内精读理解,作为教学训练范例;
标“*”的是自读课文,供学生课内或课外自己阅读。
作为举一反三,培养自读能力的实例。
第八单元是应用文写作示例,师生可根据专业特点灵活处理。
(1)、常用文章阅读(42课时)
进一步培养自读习惯,提高阅读现代文能力。
用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
每分钟默读一般现代文500—600字。
培养爱读书,多读书,读好书和记诵名句,名篇习惯。
(2)、口语交际(25课时)
养成说普通话的习惯,说话时口齿清晰,条理清楚流利,能准确表达自己的意思。
听话专注,能领会,复述说话人的主要意思。
初步掌握口语交际基本方法和技巧,语言文明,表达得体。
(3)、文学作品欣赏(10课时)
培养文学作品的欣赏能力。
养成阅读优秀文学作品的习惯。
(4)、文言文阅读(15课时)
培养借助注释和工具书读懂浅显易懂文言文
熟悉背诵一定数量名句、名篇,扩大积累。
五、课时分配〈三册〉
第一单元常用文章9课时
第二单元文学作品9课时
第三单元常用文章9课时
第四单元文言诗文9课时
作文2课时
期中考试2课时
第五单元口语交际意境和线索9课时
第六单元文学和时代10课时
第七单元应对的巧妙8课时
和八单元应用文写作8课时
作文3课时
演讲与口才3课时
期末考试2课时
共计83课时
xxxxx
2012年08月
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