新人教版八年级下册重力 弹力含答案Word文档格式.docx
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题四:
(2013•江苏南京)
甲、乙两位同学做“探究物体所受重力的大小与质量的关系”实验。
⑴如图所示,甲同学用弹簧测力计测量钩码所受重力大小,读数时他让钩码保持静止状态,根据_______知识可知,此时钩码所受的重力大小和它受到的拉力大小相等.他分别测出一个钩码、两个钩码、三个钩码的重力大小后,根据实验数据得出结论:
物体所受重力的大小与它的质量成正比;
⑵乙同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个,并分别测出它们的质量和重力,来探究物体所受重力大小与质量的关系,你认为乙同学的做法_______。
A.不合理,因为他没有用同种物质的物体做实验
B.不合理,因为他没有使物体的质量成整数倍变化
C.合理,因为他同样可以得到的物体所受重力大小与质量的关系
D.合理,因为他的操作比甲同学更简便
题五:
下列结果不是由弹力产生的是()
A.撑竿跳高运动员跃过横杆
B.装有弹簧的门被推开,放手后自动关上
C.玩具手枪将“子弹”射出去
D.手中的石块释放后会下落
题六:
下列说法正确的是()
A.支持力、压力、拉力,它们都属于弹力
B.弹力是物体由于弹性形变而产生的力
C.弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用
D.弹力的方向与物体发生弹性形变的方向相同
题七:
下面有关于弹力的几种说法:
①只要两物体接触就一定产生弹力;
②只有发生弹性形变的物体才能产生弹力;
③只有受到弹簧作用的物体才会受弹力作用;
④相互接触的物体间不一定存在弹力。
其中正确的是( )
A.①②B.③④C.①③D.②④
题八:
如图所示中静止的小球m分别与两个物体(或面)接触,设各接触面光滑,则A受到两个弹力的是( )
题九:
(2013•贵州黔东南)
月球对它表面附近的物体也有引力,这个引力大约是地球对地面附近同一物体引力的1/6。
一个连同随身装备共120kg的宇航员,在月球上( )
A.宇航员连同随身装备的质量为地球表面附近的1/6
B.宇航员连同随身装备的质量为地球表面附近的6倍
C.宇航员连同随身装备受到的引力约为200N
D.宇航员连同随身装备受到的引力约为1200N
题一十:
物体受到的重力是由于而产生的。
地球吸引物体的每一部分,但是,对于整个物体,重力作用的表现就好象它作用在某一点上,这个点叫做物体的。
月球对它表面附近的物体也有引力,这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的1/6。
一个连同随身装备共90kg的宇航员,在月球上质量为kg,重力为N(g取10N/kg)。
题一十一:
关于重力,下列说法中正确的是( )
A.地面上的物体都受到重力B.一切运动的物体均不受重力
C.直升机能停在空中不动,是因为它不受重力D.不接触地面的物体都不受重力
题一十二:
A.在斜面上向下滚动的物体所受的重力方向是沿斜面向下的
B.投出的篮球上升过程中不受重力,下落过程中才受重力作用
C.物体的重心一定在物体上
D.地面附近的物体在失去支持时,要向地面降落,这是由于物体受到重力作用的缘故
题一十三:
(2013·
甘肃白银)
如图所示是正在足球场上滚动的足球,请画出足球受到的重力的示意图。
题一十四:
(2013•湖南衡阳)
如图所示,一个重为5N的物体A静止在斜面上,作出物体A所受重力的示意图。
题一十五:
同学在用已校零的弹簧测力计测量一物体的重力时,误将弹簧测力计倒置,物体挂在了拉环上。
当物体静止时,弹簧秤的示数如图所示,显示为9.0N,则该物体的重力( )
A.一定等于11.0NB.一定等于9.0
N
C.一定小于9.0
ND.一定大于11.0
题一十六:
如图所示,在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4N拉力并使其保持静止,此时弹簧测力计的示数为()
A.0NB.2NC.4ND.8N
题一十七:
一只轻弹簧原长15cm,上端固定,下端挂重物10N的物体,弹簧长度为17cm;
若将此弹簧取下,两人分别用
20N的力沿相反方向拉弹簧的两端(未超过弹簧的弹性限度),则弹簧的长度变为( )
A.34cmB.32cmC.23cmD.19cm
题一十八:
如图所示的弹簧测力计,不在挂钩上加拉力时,指针指在A处,加4N的拉力时,指针指在B处,若撤去拉力,弹簧会恢复原长。
请在图中画出最小刻度为0.2N的测力计的刻度。
重力弹力
课后练习参考答案
A
详解:
弹簧测力计的中轴线和力在同一条直线上,力是竖直的,弹簧测力计也是竖直的;
力是倾斜的,弹簧测力计也是倾斜的,A项说法没有必要;
使用之前指针要校零,否则测量值和真实值之间会有较大的误差,B项有必要;
使用过程中,弹簧、指针与外壳有摩擦,会使测量值与真实值之间有误差,C项有必要;
拉力超过弹簧测力计的最大刻度值,会超过弹簧的弹性限度,弹簧的伸长和受到的拉力不成正比,会损坏弹簧测力计,D项有必要。
本题应选A。
指向零刻度线,最大测量值,0~5N,3.6
由弹簧测力计的使用方法知,使用前指针要指向零刻度线,如果没指向零刻度线,需要调整至与零刻度线对齐;
所测力的大小应在弹簧测力计的测量范围之内,不能超过弹簧测力计的最大测量值,否则,不仅测不出力的大小,还可能将测力计损坏;
由图可知,测力计的测量范围是0~5N;
测力计的分度值是0.2N,所以指针的示数为3N+3×
0.2N=3.6N。
B
A图中,重力随质量的增大而减小,不符合题意;
B图中,重力跟质量成正比,重力随质量的增大而成倍增大,符合题意;
C图中,重力是定值,不随质量的变化而变化,不符合题意;
D图中,重力跟质量成反比,质量增大,重力减小,不符合题意。
⑴二力平衡⑵A
⑴当弹簧测力计和物体处于静止状态时,物体受力平衡,由二力平衡知识知,即
弹簧秤向上的拉力与物体的重力相等,此时弹簧秤的示数等于物体所受的重力;
⑵质量不同的苹果、小木块、小铁球的材料也不同,要探究物体所受重力的大小与质量的关系,必须控制物体的材料相同。
所以乙同学的做法不合理,故选A。
D
石块的下落是由于受重力所致,与弹力无关。
AB
支持力、压力、拉力是从力产生的作用效果来加以区分的。
从实质上看,它们都是物体由于发生弹性形变而产生的,所以压力、支持力、拉力都是弹力;
弹力发生在直接接触并发生挤压的弹性形变的物体之间,而不仅仅指弹簧形变时对其他物体的作用;
弹力的方向与物体发生弹性形变的方向相反,而不是相同。
本题应选AB。
弹力产生必须具备两个条件:
一是直接接触,二是发生弹性形变。
互相接触的物体要发生弹性形变才产生弹力,接触不一定产生弹力,故①错误,④正确;
物体由于发生弹性形变而具有的力叫弹力。
发生弹性形变的物体一定产生弹力,故②正确;
弹力不仅仅只有弹簧才有,只要发生弹性形变,均会出现弹力。
故③错误。
本题应选D。
BC
小球处于静止状态,重力和绳的弹力平衡,斜面与球之间不可能产生弹力,否则小球不可能平衡,故A图中球只受一个弹力作用,A错误;
图B中水平面对小球有弹力作用,由于F的作用,导致球与斜面之间产生弹性形变,因此斜面和球之间也有弹力作用,故B图中球受两个弹力作用,B正确;
图C中小球受到绳子拉力、重力、斜面的支持力三力作用下处于平衡状态,因此小球受两个弹力作用,故C正确;
D图中竖直面对小球没有弹力作用,否则小球不可能处于平衡状态,故D错误。
本题应选BC。
C
物体的质量与其空间位置无关,所以宇航员连同随身装备的质量仍然为120kg;
物体在地球上受到的重力:
G=mg=120kg×
10N/kg=1200N,月球的重力是地球的1/6,所以在月球上宇航员连同随身装备受到的引力约为1200N×
1/6=200N,故选C。
地球吸引,重心,90,150
⑴重力是由于地球的吸引而使物体受到的力,重力在物体上的作用点叫做重心;
⑵一个连同随身装备共90kg的宇航员,在月球上质量不变,重力变成原来的1/6,为G=mg=90kg×
10N/kg×
16=150N.故答案为:
地球吸引;
重心;
90;
150。
地面的物体都受到重力的作用,A选项正确;
地球附近运动的物体同样受到重力的作用,B选项错误;
直升机停在空中不动,是重力和螺旋桨升力的共同作用,C选项错误;
地面附近的物体都受重力,D选项错误。
重力的方向总是竖直向下的,故A选项错误;
地球附近的物体都受重力作用,与物体的所处运动状态无关;
故B选项错误;
物体的重心不一定在物体上,比如:
篮球、足球等,故C选项错误;
因为重力的方向总是竖直向下的,因此在不受其他外力作用时,物体最终是要落回地面的,故D选项正确。
如图所示
足球的重心在足球的中心,以重心为力的作用点作竖直向下的作用线,末端标上箭头即可。
作图时应注意重力的作用点和方向,重力的方向是竖直向下(指向地心)的,作用点在物体的重心。
弹簧测力计的示数是重物的重力与弹簧测力计的外壳重力之和。
弹簧测力计的示数为9.0N,则该物体的重力一定小于9.0N。
弹簧测力计是根据“在弹性限度内,弹簧的伸长跟所受的拉力成正比”原理制成的,这里的拉力是弹簧测力计一端所受的作用力,而不是弹簧测力计两端受力的和或差;
由于物体间力的作用是相互的,没有作用在弹簧测力计一端的4N的力,也就没有弹簧测力计另一端4N的力,它们是同时发生、成对出现的。
就如同人用绳子拉墙,拉力大小为4N,那么墙拉人的力也是4N,此时在绳子中间接入一弹簧测力计,它显示的力的大小就应该是4N。
由题意知,当弹簧一端受到10N拉力后,弹簧伸长了2cm,依据“在弹簧的弹性限度内,弹簧的伸长与受到的拉力成正比”可推断出:
当弹簧一端受到20N拉力后,弹簧将伸长4cm,则弹簧的长度将变为:
15cm+4cm=19cm。
因为弹簧在一定范围内它的伸长跟它所受的拉力成正比,所以弹簧测力计的刻度是均匀的。
撤去4N的拉力,弹簧会恢复原长,说明4N的力在测量范围内。
这样可以把0~4N之间均匀分为4等份,每一等份为1N,然后再将1N分为5等份,每一等份
为0.2N。
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