社会主义核心价值观优秀工作案例Word格式.doc
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耕耘在那里的八位教师为深山中的孩子们无私地倾注着自己的心血,董大奎老师就是其中的一位。
一、初为人师,道路曲折
也许受父辈那面朝黄土背朝天的劳作而激励,也许受教师那兢兢业业的精神所鼓舞,他从小就有一个梦想,长大就要从事教师这光辉的职业。
一九九六年他高中毕业后因团山小学教师紧缺,他被聘请为代课教师,终于如愿以偿。
他虽满腔热情,可当第一天走上讲台,感觉一片空白,无专业知识怎么能行!
他就找来《教育学》、《心理学》等专业知识的书籍进行学习,不懂就向其他老师请教,就这样边学边教,他多么渴望教给学生最好的学习方法,他不甘心落后,代了几年课又考入云县教师进修学校一年制学习,在学习中不断总结、不断提高。
读完一年的书,他还是选择了代课,在二零零四年三月经上岗考试转为公办教师,但他觉得自身天资差,怕跟不上时代步伐,在教育教学中不断地学习,学完了汉语言文学专科的全部课程,现正学习汉语言本科的课程。
二、辛勤耕耘,默默奉献
教师的工作环境是清苦的,面对的是教室、宿舍,是教本、红笔、规尺。
然而,面对三尺讲台,看到一双双期盼知识的眼睛,他们就会情不自禁地把对学生的热情,把自己的珍爱,殷殷的滋润,深深浅浅、点点滴滴地渗入到孩子们的心田。
董老师就是在这样在平凡的工作岗位上,十几年如一日,在山村小学辛勤耕耘,默默地奉献着青春年华……
陈扬曾经是董老师新接班级中的一个同学。
是个抑郁的孩子,柔弱易倦,语言动作细小无力,胆小怕事、性格孤僻。
由于父母长期在外打工,寄养在外婆家,成了留守儿童,因失去父母的关爱,陈扬学习成绩骤然下降。
董老师和他谈话他心不在焉,给他补课听不进去,总是低头少语、表情呆板,效果不佳。
后来,董老师了解了他的家庭情况后,开始接近他,找话题与他交流,他生病住院了,老师买水果补品去看望他,与他聊天,出院后常到他家看他,给他补课,同他玩耍,渐渐地,陈扬的话多起来了,师生间一座友谊的桥梁搭建起来了。
董大奎老师引导陈扬同学正确看待自己,阳光面对生活,把学习搞好才是最主要的,在他坚持不懈的努力下,陈扬活泼快乐起来了,学习成绩也逐步提高了。
三、关爱学生,循循善诱
送走一批批,接来一群群。
接手任何班级,他有的是耐心,对于学习困难的学生,总能循循善诱,逐步提高;
对于心理脆弱的学生,他总能及时沟通、疏导,做好家访工作;
对于生病学生,总有他护送就医;
对于升学压力大的学生,也会得到他力所能及的帮助……
“跳,跳,跳起来,跟我来嘛一起跳;
夹,夹,夹住脚,跟我来嘛一起跳……”这是时常从团山小学校园传出的乐曲,同学们正和着欢快的节奏跳着优美的“竹竿舞”。
“竹竿舞”是三年前董大奎老师根据学生实际编创出来的校园集体舞,在舞蹈的过程中,同学们的团结协作精神和集体荣誉感得到充分体现。
“竹竿舞”不仅丰富了学校大课间活动的内容,还能让学生的课余生活不再枯燥乏味。
四、爱岗敬业,吃苦耐劳
当清晨的第一缕阳光洒下,总能看到他指导住校生洗漱、打扫卫生、整理办公室,为学生煮早餐;
学校水源远,管道长,时常断水,常常是他查看、修复;
学校的日常事务、营养餐业务琐碎、繁杂,他总能按时、按要求完成。
那是2012年6月的一天傍晚,他和李老师一同到涌宝完小领取学生饮用的牛奶,刚领到牛奶,他们本打算请辆微型车运送,天空却漂下毛毛细雨。
为了不耽搁第二天学生的饮奶和课程,他俩最后决定用自己的摩托车运回。
完小到团山小学有十多公里,他俩捆好牛奶上路了,谁知雨不但不停反而更大了,雨中在泥泞的土路上骑车确实艰难,途中经过一段斜坡,董大奎老师一不小心,摩托车侧滑翻倒在地,脚踝擦伤,幸好没什么大碍,扶起来继续行车,又倒了再扶起来……就这样折腾了近两个小时。
回到学校,汗水、雨水淋透了他俩的全身。
把牛奶放到食堂的储存架上,大奎老师看了看说:
欣慰地说“幸好牛奶没损坏。
”
在教育教学之余,董大奎还经常撰写读书笔记,写论文,写教学设计。
2008年他写的教学设计《窃读记》荣获县教育局“三优”活动三等奖;
今年,在“《云南教育成果》系列活动——第十一届云南教育工作者优秀论文”征稿活动中,他的论文《谈小学教学中“和谐课堂”的构建》荣获二等奖。
2013年,被县教育局评为“优秀”教师。
当他翻开这些荣誉证时,他总是提醒自己,有什么值得骄傲的,离成功还有好远好远。
就是这样,他一直用爱心、汗水和青春诠释着他的人生价值。
翻开每年的教学水平检测成绩,他所任的班级成绩居全镇前茅。
曾有朋友劝他调往条件稍好的学校。
他微微一笑说:
“我离不开这里的孩子。
4
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