留守儿童帮扶记录(样本)3Word文档下载推荐.doc
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辅导学生
钟汉清
学生存
在问题
学生书写潦草,基本功不扎实,基础知识掌握不好,错误百出。
帮教
措施
指导书写规范,巩固基础知识,帮助学生加深理解。
帮学生找出原因,进行练习。
帮教内容
1、
让学生说说对做题的困惑。
2、
用实例帮助学生加深理解。
3、
课后练习题,学生先独立做,师发现问题及时指正。
帮教效果
学生基本上能够正确地进行书写。
留守儿童帮扶记录三
(2)班
杨慧玲
12月17日
谢添
经常称作业忘记带,学习态度不端正,做题错误多
1、举事实,讲道理,端正学习态度。
2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。
先让学生说一说自己真实想法。
摸清楚学生思想动态。
师讲例子,用事实说明现在学习紧要关头,不应有这种思想,要及时改正。
学生说一说今后自已应该怎么做。
4、给学生树立短期能够实现的目标,让学生有信心去实现,增强学生的学习欲望。
5、
对学生难解决的问题,进行单独讲解
多数学生表示能改进,个别学生有待于继续教育。
留守儿童帮扶记录三(3)班
谢亮
12月23日
周海文
考试成绩不好,帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。
把卷子上面的错题每题必改,改完说明出错原因,
师讲解相应的知识点
先让学生自已独立改题,发现学生改题时出错的原因,及时指正并讲解相应的知识点。
再出示对应的练习题让学生练习巩固
完成预期要求。
留守儿童帮扶记录三(4)班
刘寿明
1月25日
谢杭汕
留守儿童帮扶记录二
(1)班
邹俊芳
1月16日
谢俊强
留守儿童帮扶记录二
(2)班
王素英
10月6日
谢星星
阅读题出错率高,帮助学生改正错题的同时,加强课外阅读练习
说明出错原因,师讲解相应的知识点。
把本单元的知识点现帮助学生巩固一下
先让学生自己独立改题,发现学生改题时出错的原因,及时指正并讲解相应的知识点。
阅读自读课本中的篇章,让学生学会阅读
加强阅读能力的训练
基本完成预期要求
留守儿童帮扶记录二(3)班
钟瑞春
谢志斌
留守儿童帮扶记录二(4)班
杨瑞泉
钟燕京
留守儿童帮扶记录一
(1)班
朱赣元
赖良金
留守儿童帮扶记录一
(2)班
谢冬明
熊俊城
留守儿童帮扶记录一(3)班
范春梅
曾海星
留守儿童帮扶记录一(4)班
刘小平
廖威
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