【双减】2021年中小学落实义务教育“双减”工作实施方案两份稿文Word格式文档下载.docx
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我国目前义务教育最突出的问题之一是中小学生负担太重,短视化、功利性问题没有根本解决。
这些问题导致学生作业和校外培训负担过重,家长经济和精力负担过重,严重对冲了教育改革发展成果,社会反响强烈。
1、深入贯彻党的十九大和十九届五中全会精神,切实提升学校育人水平;
2、持续规范校外培训(包括线上和线下培训);
3、有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担(即“双减”)。
1、坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务;
2、坚持学生为本、回应关切,依法治理、标本兼洽,政府主导、多方联动,统筹推进、稳步实施;
3、强化学校教育主阵地作用,深化校外培训机构治理,有效缓解家长焦虑情绪,坚决防止侵害群众利益行为;
4、构建教育良好生态,促进学生全面发展、健康成长
1、源头治理发挥学校主阵地作用,坚持应教尽教,提高教学质量、作业管理和课后服务水平,让学习回归校园,减少校外培训需求。
2、系统治理注重加强课后服务、减轻考试压力、完善质量评价、营造良好生态等方面,系统、全链条推进
3、综合治理建立专门协调机制,加强部门间统等,集中组织开展专项治理行动,形成有效工作合力,统等学校、社会、家庭力量形成三位一体育人格局。
1、坚持学生为本、回应关切,遵循教育规律,着眼学生身心健康成长,保障学生休息权利,整体提升学校教育教学质量,积极回应社会关切与期盼,减轻家长负担;
2、坚持依法治理、标本兼治,严格执行义务教育法、未成年人保护法等法律规定,加强源头治理、系统治理、综合治理;
3、坚持政府主导、多方联动,强化政府统等,落实部门职责,发挥学校主体作用,健全保障政策,明确家校社协同责任;
4、坚持统等推进、稳步实施,全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定,对重点难点问题先行试点,积极推广典型经验,确保“双减”工作平稳有序。
1、校内学校教育教学质量和服务水平进一步提升
作业布置更加科学合理,学校课后服务基本满足学生需要,学生学习更好回归校园。
2、校外校外培训机构培训行为全面规范,乱象基本消除,热度逐步降温。
学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担1年内有效减轻、3年内成效显著,人民群众教育满意度明显提升。
1.全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业负担
(1)健全作业管理机制;
(2)分类明确作业总量;
(3)提高作业设计质量;
(4)加强作业完成指导;
(5)科学利用课余时间。
2,提升学校课后服务水平,满足学生多样化需求
(1)保证课后服务时间;
(2)提高课后服务质量;
(3)拓展课后服务渠道;
(4)做强做优免费线上学习服务。
3,坚持从严治理,全面规范校外培训行为
(1)坚持从严审批机构;
(2)规范培训服务行为;
(3)强化常态运营监管。
4.大力提升教育教学质量,确保学生在校内学足学
(1)促进义务教育优质均衡发展;
(2)提升课堂教学质量;
(3)深化高中招生改革;
(4)纳入质量评价体系。
5.强化配套治理,提升支撑保障能力
(1)保障学校课后服务条件;
(2)完善家校社协同机制;
(3)做好培训广告管控。
6.扎实做好试点探索,确保治理工作稳妥推进
(1)明确试点工作要求;
(2)坚决压减学科类校外培训;
(3)合理利用校内外资源;
(4)强化培训收费监管。
7.精心组织实施,务求取得实效
(1)全面系统做好部署;
(2)明确部门工作责任;
(3)联合开展专项治理行动;
(4)强化督促检查和宣传引导。
1、如何减轻学生过重作业负担?
在总结以往工作的基础上,提出了以下方案:
(1)减少作业总量;
(2)提高作业质量;
(3)强化教师职责;
(4)减轻家长负担。
2、如何进一步提升谋后服务水平?
截至2021年5月底,全国共有10.2万所义务教育学校开展了课后服务,6496.3万名学生、465.6万名教师参与了课后服务。
但部分学校的课后服务还存在着课后服务时间偏短、经费保障不到位、吸引力还不够强等问题,需要进一步加大工作力度。
为此提出以下指施:
(1)延长课后服务时间,解决家长无法接送的后顾之忧;
(2)满足学生个性化需求;
(3)拓展课后服务资源;
(4)加大对课后服务教师和人员的激励。
3、如何全面规范校外培训行为?
近年来各部门开展了相关专项治理,取得了阶段性成效。
但仍有以下问题未根本解决:
(1)规模总量庞大;
(2)违法违规情况突出;
(3)被资本裹换状况严重。
为此提出以下举措:
(2)严禁资本化运作;
(3)建立培训内容备案与监督制度;
(4)严控学科类培训机构开班时间;
(5)学科类收费纳入政府指导价;
针对新情况、新问题进一步完善相关法律法规和制度。
4、如何提高学校教育质量,确保学生校内学足学好?
(1)扩大义务教育优质资源
推进均衡发展,缩小城乡、区域特别是同一区域校际差异,积板开展义务教育优质均衡创建工作,促进新优质学校成长,积极推进集团化办学、学区化治理和城乡学校共同体建设,扩大优质教育资源。
同时,做强做优免责线上学习服务,提供高质量的专题教育资源和履盖各每级各学科的学习资源,扩大优质教育资源的使用率和履盖面。
(2)提升课堂教学质量加强教育教学顶层设计,开展基础教育国家级优秀教学成果评选反推广应用工作,加强对各地的指导,着力完善教育教学政策保障体系。
学校健全教学管理规程,提升学生在校学习效率,开齐开足开好国家规定课程,样按课程标准零起点教学,做到应教尽教
(3)降低考试压力
学校:
不得有提前结课备考、违规统考、考题超标、考试排名等行为,考试成绩呈现实行等级制,降低学生的考试压力。
学生:
树立积极正确的学习态度,养成良好的学习习惯,掌握必要的减压方法。
父母:
为孩子创造良好的家庭环境、和睦的家庭氛围,引导孩子乐观向上、积极进取,正确面对考试中的得失。
(4)严肃查处教师校外有偿补课
加强师德师风建设,健全教师日常监管机制,完善教师师德师风考评体系,不断提高教师职业素养;
加大教师校外有偿补课查处力度,切断课外遗规朴课等经济链条;
严禁校外培训机构聘用在职教师,一经发现,坚决吊销办学许可证。
5、家长和社会如何配合做好“双减”工作?
(1)学校
①建立家庭教育领导和协调机制,规范设立家长学校,健全日常运行机制,配备家庭教育指导专(兼)职队伍,加强专业知识培训。
②通过家长课程、父母大讲堂等方式,以线上线下等形式,对家长进行家庭教育指导、咨询和辅导,引导家长掌握科学的教育理念和方法。
(2)家长与学生朝夕相处,是孩子言传身教的老师,履行好法定监护职责至关重要。
①密切家校联系;
②更新育儿观念;
③融洽家庭氛围;
④指导学生合理用好在家时间。
(3)社会教育的大环境,要发挥各方资源力量,为学生开拓视野、全面发展、实践锻炼提供重要平台。
①提供校外活动场所和资源;
②探案社区教育服务;
③宣传科学教育理念。
6、为什么试点?
主要内容和要求是什么?
(1)原因
①牵涉面广且复杂,为此选取北京、上海等九个地区作为试点。
②试点地区影响相对较大,关系全局成效;
③试点地区开展“双减”已有一定的工作基础;
④先行先试有利于降低改革成本,可以积累经验、发现问题。
(2)内容和要求
①对现有线上线下学科类培训机构要全面排查,重新审核登记,解决过多过滥的问题;
②可探索适当引进非学科类校外培训机构参与谋后服务,由教育部门负责组织进选,供学校选择使用,并建立评估退出机制
③强化培训收费监管,将学科类培训纳入政府指导价,通过第三方托管、风险储备金等方式,对校外培训机构预收责进行风
7、如何确保“双减”工作取得实效?
①加强党的领导,各级党委和政府将其作为重大民生工程,列入重要议事日程和任务;
②明确部门工作责任,健全责任落实机制,做到分工明确、各尽其责、协调配合;
③强化督促检查和宣传引导,建立责任追究机制。
**小学积板推进落实“双减”工作
2021年小学关于开展“双减”工作实施方案1557字文稿
为认真贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的文件精神,切实减轻小学生过重课业负担,全面实施素质教育,全面提高学生的综合素质和创新能力,努力提高我校办学水平和教育质量,结合我校实际,特制定本实施方案。
一、指导思想
按照市、区教育局的相关文件要求,强化学校教育主阵地作用,学校以切实减轻学生课业负担为突破口,以精致化管理为抓手,以课堂教学改革为主阵地,以强化德育、提升自主学习能力为重点,深入探索增效的策略、方法和途径,逐步建立和完善双减的长效机制,稳步提高素质教育实施水平。
具体实施
(一)强化责任,成立“双减"
工作领导小组
组长:
XX(校长)
副组长:
XX(副校长)、XX(教务主任)
成员︰各班班主任及所有任课教师
组长及副组长负责学生双减工作方案制度的制定、实施及督查工作,各班班主任及科任教师是学生双减工作的具体实施者及宣传者。
广泛宣传,正确认识“双减"
辩证关系
召开教师会议,组织学习“双减"
工作的有关文件,领会精神实质,深刻理解“双减”的深远意义。
利用家长会、家访等多种形式,向家长、学生宣讲素质教育观、全面发展观,做好双减的宣传工作,取得家长和社会的理解、支持和监督,形成合力共同做好双减工作。
“增效”双减,创新推进双减工作
1、构建新的学科教学常规,规范教学行为,组织全体教师学习教学常规管理制度,学习各科课程标准,明确各科、各年级段的阶段目标,规范自己的教学行为。
严格执行作息时间,落实大课间活动,保障学生睡眠时间。
教师、学生、家长都要懂得充足的睡眠对孩子成长的重要性,确保学生每天不少于9小时有质量的睡眠。
课间和午间不得占用学生休息和活动时间集中上课。
学校严格按照制定的“作息时间表"
按时作息,学生上午不早于8:
20入校进行教育教学活动,并科学制定“课程表"
和“课外活动安排表”。
每天不少于30分钟的阳光体育大课间活动,由班级的正、副班主任轮流带班,让学生在老师的组织下真正动起来,不断提高活动效率。
加大课程整合力度,根据学生发展以及学校特色发展的需求,科学设置各类兴趣小组和社团活动,保证活动正常开展。
优化作业设计,严格控制家庭作业量,要求一、二年级不留书面家庭作业,不进行纸笔考试,三--六年级作业要适当,语数英作业总时长要在1小时内完成,作业设计力求形式多样,分层布置,充分挖掘学生的潜力,发展学生的思维,培养学生的能力。
实行班主任负责制,负责协调控制语数英等各科作业总量。
同时教师每天都要认真批改作业,强化面批讲解,及时做好反馈。
严禁教师布置惩罚性的作业,杜绝将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业。
做好各年级各学科的差
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