欢欢喜喜过春节综合实践活动案例教学内容Word格式文档下载.docx
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3.探究春联的有关资料,开展快乐实践包饺子活动,培养观察能力、动手能力,感受劳动的乐趣,增长生活技能。
4.激发对传统节日文化精深内涵的浓厚兴趣,热爱祖国传统文化。
5.乐于参与小组活动,与同伴友好相处,培养合作、交流、分享的态度和能力。
6.选择恰当的成果展示方式,能够正确评价自我与他人。
精品文档.
四、本课重难点:
重点:
了解春节的来历,资料的搜集整理。
难点:
上下联的区别及包水饺的方法掌握。
五、教学策略建议
教法建议:
教师通过创设情境、展示材料、提问等方式,激发学生学习欲望。
学法建议:
小组合作探究,依据同一主题,共同调查研究。
五、教学资源与教学环境建议:
本课教学资源建议:
学生——合理分组,搜集信息,准备访谈工具、制作材料
教师——搜集关于春节的文字、图片、视频等资料
学习春联、包饺子等技艺
根据活动方案,制作精彩的多媒体课件
六、教学评价建议
评价标准:
引导学生从小组合作的有效性
在自我评价的基础上,小组讨论交流,个别发表意见,既对小组评价,也对小组中的个人评价。
评价注重激励性、多元性、开放性、指导性。
七、教学课时建议
建议:
7课时。
活动形式:
以小组合作为主,以班级活动为辅,开展精彩的课内活动、校外活动。
活动过程:
第一课时:
了解春节
活动目标:
通过组织学生有针对性的调查研究,激发学生发现与探究问题的兴趣,提高探究问题的积极性,发展与人交往的能力,初步养成关注传统节日的意识。
活动准备:
教师:
为学生提供“我的问题”的表格
活动环活动过教师指二次备
激发兴预设问题,为.创设节日情践中解决可能鞭炮声声中,呈现一幅幅过春节的喜到具体问题解做好准场面,人们在庆祝什么节日?
学生自由交
学习与探同学们,对于春节这个话题,你想知什么?
学生班级交流交流与整提示问题解决整理提出的问
路,引导他们春节具体指哪一天?
它是怎么来的己研究讨论该有多长的历史了?
为什么要过春节?
有哪何解决问题人们过春节有哪些习俗?
现传说故事过春节又有哪些习俗?
保留了哪些,为什春节食品的种类、所食东西与会这样节的关系、春节食品的材料、春节食品的历朝历代有哪些跟春节有关的作过程词、歌谣,作者是谁?
表达了什么意思春联有哪几部分组成?
春联书写、贴有什么讲究为什么要贴窗花?
怎么剪出漂亮的F花?
、评价学生提出的问题,可以学生互评,1展示评价,及时总结也可以师生互评。
教师总结,同学们提出的问题都很好,、2
让我们下节课选择自己感兴趣的问题进行研究吧。
第二课时了解春节
方案与设计
1、通过怎样制订研究方案,使学生了解制订研究方案和分工与合作的一般方法,体验制订研究方案和分工在学习及相关活动中的作用。
2、初步养成活动规划的意识和与人合作能力。
通过小组共同设计研究方案,培养学生的合作意识和创新意识。
教师:
为学生提供“-------研究方案”的表格
激发兴关于春节我们有引导学生有针对性
多想了解的问题。
选择感兴趣的问题
我们选择感兴趣的题,制定一个研究案吧
分小组共同制定一教师巡视,指导学
学习与探研究方案设计研究方案,及发现并解决活动过程中的问题。
1、各小组设计研究方引导学生精心设计好
实践与体验案。
各小组的研究方案,2、交流与评价设计的特别是设计好研究细研究方案。
节,设想可能发生的任何问题,提前拿出突发问题的应对策略。
教师总结教师总结。
同学们很
认真的设计了研究方案,为我们的活动指明了方向。
第三课时春节习俗小调查
通过“小调查”,引导学生了解春节的习俗,培养学生整理信息的能力。
1、指导学生自由组合研究小组。
2、通过多种渠道和方法,进一步了解我们的传统节日。
活动环节
活动过程教师指导
二次备课
制定调查表
邀请和你有相同兴趣的同小组活动方案制定之学组成一个小组,共同制后,选派1定一份小组调查活动方作为代表与全班同学案。
活动方案要包括以下交流你们初步制定的基本内容:
调查时间、调计划,指定一名同学当查地点、调查目的、调查记录员,把其他同学提
、2名同学
成员、小组长、调查主题、出的意见和建议及时调查内容及分工等。
记录下来,完善活动方案。
以便进一步
开展调查实践活动举行调查报告交流会
总结
各活动小组在小组长教师利用课件展示资的带领下,料,使学生初步了解春节料。
的习俗。
。
2、展示我们从网站上搜集举办活动成果展示会到的资料,
收集相关资
第四课时贴春联
了解春联上下联的区分,通过汇报知道春联带给人们的喜悦心情。
学生的资料、教师准备相关图片
活动环活动过程
二次备课
节创每逢春节,设情境联来庆祝,表达自己在新的一年中的美好愿望。
人们都要贴上红红的春
教师指导教师多媒体出示门上贴的春联,让学生感受春联给人的美感,体会春联的美好寓意。
小组合、以小组为单位,讨论有关春联1作,探究有什么疑问。
方法
2、分组汇报
提出问题是解决问题的开始。
预设:
春联的来历
怎么区分上下联
贴春联有什么讲究
1、同学们提出的问题都非常好,提出让学生想解决问题的方
法,提高解决问题的能力。
展示问问题,就要解决问题,小组商量一下,
怎么解决今天有关春联的问题及时题,、可以查阅书籍,2总结
1自、区分上下联的方法汇报报汇的己成、贴春联的方法2果拓展与搜集春联创新
第五课时包饺子
了解包水饺的步骤,
教师准备相关图片
活动环活动过程
教师指导
节原来,人们特别盼望过春节,因为创只有春节人们才能吃上水饺。
设情境么馅的水饺?
学生小组交流探究包小组交流包水饺的方法方饺水法包1汇报、分组汇报包水饺的步骤方法,其余
你爱吃什
多媒体出示各种水饺让学生根据自己的生活实
的同学进行评价饺水2过程、说说在家包水饺时你会干哪项工作?
学生汇报,教师提出表扬肯定学习教1、自学教材
6、7、8页的内容
际,提高解决问题的能力。
材2、说说自己的收获拓展与上网查查有关水饺的故事
创新
第六课时包饺子
继续学习包水饺的步骤,学会包水饺。
学生分小组带和好的面团、饺子馅,勺子筷子等。
教师准备煮水饺的锅
活动过程
创设情境探究包水饺方
上节课咱们了解包水饺的步骤了,你会干其中的哪一项?
小组交流自己会干的项目,说说方
多媒体出示包水饺的
法
方法:
先把面团轻轻按,一手擀皮一手转
中间厚来四边薄,这种饺皮好使唤
小手窝形放饺皮,馅儿适量放中间
捏牢中间捏两边,好似元宝独立站
包好饺子排一排,最好排成圆圈圈
教师演示包水饺的方法,学生跟学。
汇报包水饺的
1、分组汇报包水饺的步骤方法,其余同学进行评价
让学生根据自己的生活实际,提高解决问题的能力。
过程煮水饺
2、组长分工、小组同学合作,看看哪组包的又好又快。
1、指名说说煮水饺的方法。
吃水饺
、教师演示、讲解、操作。
2、学生尝水饺,说说感受。
3
拓展与创新
调馅大方法回家学习和面
第七课时总结谈感受
活动内容:
展示总结
1、通过展示活动,提高学生热爱传统节日的意识。
2、增进学生对传统节日的了解,提高学生信息整理能力。
准备好自己整理的各种资料
活动环节师生流,导入新课
活动过程交
教师指导课我们举办一这节
整合展示材
让学生对自己的活动成
个成果展览活动。
让学生在生活中多关注
料,举办成
果进行整理,进行成果展览,
传统节日的有关信息。
让学生参观并体验自我实现果展览
的愉悦。
各小组展示了自己收集整理的资料、剪纸、手抄报
精品文档.
等。
综合实践
第一单元
欢欢喜喜过春节
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