全国卷高考语文二轮专题复习教学设计作文的首尾和构思 Word版Word文档格式.docx
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可以谈选择路径、最好的路径、适合的路径、捷径、与众不同的路径、唯一的路径、独辟蹊径等等。
总之,范围宽泛,有利于学生开拓思路、各展所能。
例文:
路径
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
屈原用这句千古名言道出了路径的艰难与长远。
有时路径是阳光普照,花香飘溢;
有时路径是泥泞险阻,风雨交加,但不管是甜是苦,最重要的是走自己的路。
(使用引用、对比开头)
坚持走自己的路径,钱学森选择了淡泊与率真。
钱学森在美国学成,不顾美国的阻留毅然回国。
他眼中没有金钱与名利,他眼中没有强迫与阻挠,他只看到要为祖国的未来奉献。
就这样,他一心扎进航天事业,为中国宇宙空间、航天、原子弹等多项科学事业贡献他毕生的力量。
五年的阻隔,十年研究,他用科学家的淡泊与率真在中国人民心中留下可敬的形象。
渺渺宇宙,灿烂星空,当你抬头仰望之时是否还记得钱老?
记得他用淡泊与率真开拓了自己的路径?
坚持走自己的路径,我们就可以实现理想。
(典例——科学家)
坚持走自己的路径,李桂林,陆建芬夫妇选择了无私奉献。
在那个山区偏远草屋中传来琅琅的读书声。
十九年的清贫与坚守,这对夫妇为偏远山区的孩子打开了知识的天空。
没有过多的顾虑,没有任何享受,夫妇二人用自己的青春来哺育山区的孩子。
是他们在崎岖的山路上拉起孩子们的小手,在陡峭的悬崖边点燃智慧的火种。
无私的奉献早已与他的心融为一体。
云雾缭绕,青山岩岩,当你行走在大山之间时是否听到李桂林、陆建芬老师那亲切的话语?
是否记得他夫妻二人用无私奉献开拓了自己的路径?
坚持走自己的路径,我们就可以实现人生的价值。
(典例——普通人)
从古至今,无数人士坚持走自己的路径。
这个人是陶渊明,他“采菊东篱下”,他“登东皋以舒啸”,他的路径就是不与世俗同流合污。
这个人是苏轼,他“一蓑烟雨任平生”,他“渺沧海之一粟”,他的路径就是豁达开朗。
这个人就是沈从文,读他的文章,便可像他一样思索,他的路径就是真善美。
(群例)
你是否还在小径独徘徊?
是否还在苦苦摸索?
那么用一面镜子照照你的内心吧,既然选择了自己的路径,便只顾风雨兼程。
(使用疑问句、化用歌词结尾)
2.阅读下面文字,根据要求作文。
一项权威社会调查显示:
上一代农民工通常只关注薪酬,“不太在意”尊重,而“80后”农民工则将“尊重”放在一个极其重要的位置。
他们身上的这种变化映射出了现今社会中人们尊重意识的觉醒。
请以“尊重”为题,写一篇文章。
要求:
①除诗歌外,文体不限;
②不少于800字。
尊重
没有哪个人不想得到别人的尊重,可是并不是每个人都明白尊重别人。
殊不知,只有懂得尊重别人,才能赢得别人的尊重。
(对比开头,引出中心)
有一位当上经理的成功女性这样讲述她的故事:
若干年前,她只是某家企业的临时工,工资收入很低,可是她的儿子却要求为其买一个足球与朋友玩耍。
这位母亲为向儿子解释自己金钱短缺的困难费尽苦心。
不久她的上司得知此事,亲手送给母亲一个崭新的足球,并对她说:
“虽然我们不能付给你更高的报酬,但你能明白你在我们心目中的位置很重要。
”这位女性为这番充满了尊重的话而感动,从此把自己的全部聪明才智奉献给了这家企业,并最终当上了经理。
(典例)
是的,任何一个成功的企业家,从松下幸之助到张瑞敏,永远都是把尊重员工,尊重属下当成立业之本,他们十分清楚,老板给予属下多少尊重,那么属下也就给予老板多少尊重。
同样的道理,不仅仅适用于办企业,也适用于人际交往。
你对别人表示了尊重,别人就会觉得你的心中有他的位置,他对于你很重要。
而这样的话,除了极少数卑鄙小人,又有谁不为此感激,不把你当作可以信赖的朋友呢?
父母尊重孩子的选择,孩子也就能理解父母的苦心;
学生尊重老师的劳动,老师也就真心实意地授以学生全部知识;
商家尊重消费者的挑剔,消费者也就对商家抱有真正的信赖。
尊重别人一分,获得十分回报。
(群例)
有些人不懂得尊重别人,把他人为其所做的一切都当成理所应当的事情。
对于这些人,也许只有失去了别人对其的尊重,他才懂得尊重别人的可贵。
去年南方某市政府部门做出决定:
全体环卫工人放假两天。
结果该市平日清洁的市容不见了,到处是成堆、成片的垃圾。
两天后,市民中随手乱扔垃圾的数量明显减少,他们都说:
平时没有尊重环卫工人的辛勤劳动,现在终于知道尊重的可贵。
是的,不懂得对别人的尊重,自己也就无法获得别人的尊重,最后只能寸步难行。
(反例)
当我们付出租车费的时候,多说一声谢谢;
当我们听完演出的时候,多给一点掌声;
当宾馆门卫为我们开门的时候,多报以一个微笑……学会尊重吧!
当我们每个人都懂得尊重别人的时候,我们的生活必将更加和谐。
(排比结尾,强化中心)
第二课时
3.请以“距离”为题,写一篇文章。
立意自定;
文体自选;
不少于800字。
例文:
距离
黑暗中的蝴蝶说:
原本想亲近火焰,竟被吞噬了粉嫩的外衣;
草地上的雄鹰说:
原本想亲近人类,却退化了刚健的羽翼;
温室里的幼苗说:
原本想靠近温暖,却丧失了抵御风雪的毅力。
可见,亲密未必昭示和谐与美丽,有时也会留下累累疤痕阵阵伤痛。
(先运用排比先声夺人,再用比喻暗示分论点)
从君主立宪到改革开放,从衣不蔽体到纳米服饰,从刀耕火种到机械作业。
人类在世代繁衍中不断进军自然。
曾经“西塞山前白鹭飞”,曾经“桃花流水鳜鱼肥”,曾经“天苍苍,野茫茫”。
然而,由于人类肆意的蹂躏,鸟鸣被噪音淹没,溪水失去了原有的清澈,花香为烟雾冲淡。
结果人类的亲密让植物无法生存,动物无处藏身。
自然在呐喊:
事极必反,适者生存才是人类与自然和谐相处的金科玉律。
(距离近了有危害)
面对宇宙中的繁星,也许因迷茫而感到神秘;
面对蓝天上的白云,也许因遥远而感到飘逸。
自然事物常因有了距离而产生美丽的幻想。
那么人的心灵同样会因超脱世俗,而愈显生命的光辉灿烂。
“举世皆浊而我独醒”的屈原没有同流合污,宁被流放;
李白不慕富贵与明月为伴;
庄子持竿不顾,宁“曳尾于途”。
他们胸中释然,游闲山乐水,以曲径通幽为伴,拒功名利禄与千里之外,是对高尚人格的坚守。
(距离远了产生美)
人生之路曲折蜿蜒,当人们面对厄运时,是多么需要温暖关怀呀。
也许,当泪水迷蒙双眼,流淌忧伤时,只需一个鼓励的眼神便会温暖他人凄冷的心房。
也许,当呆滞的目光在虚无中游荡时,只需一个淡淡的微笑,便会滋润他人干涸的心田。
当濮存昕紧握艾滋病人的手时,艾滋病人的脸上绽放的是充满爱心的花朵;
当徐本禹从繁华城市走进大山深处,走进倾颓的教室时,孩子们眼里铺满了温暖的阳光;
当钟南山来到非典患者身旁时,他们心中充满了战胜病毒的勇气;
当田世国把生命的一部分回馈给病危的母亲时,天下所有母亲收获了欣慰的泪水。
这是真情的演绎,是对爱无距离的亲密。
(距离近了产生美)
距离可以无限远,也可以无限近。
距离太远,让人产生思慕与渴望;
距离太近,又会产生矛盾。
距离产生美也可产生阻碍。
(小结论点:
距离之美因事而异)
雄鹰因长空之高远而搏击,兰草因空谷之弥幽而独立。
人在焦灼与通达之间,功名与自然之间,善与恶之间,爱与恨之间……都应丈量出自己的位置,丈量出生命的阳光地带。
别忘记距离也是一种美。
(结尾由物到人,运用排比)
4.阅读下面的材料,按要求作文。
世界知名作家茨威格在《象棋的故事》里写一个被囚禁的人无所事事,度日如年,在获得一本棋谱后,他整天研究棋谱,并在脑子里对弈,于是日子过得飞快。
可是生活中有人因为自卑而与成功擦肩而过,有人因为嫉妒而与友谊背道而驰,也有人因为紧张而与从容缘悭一面……
请以“放飞心灵”为题写一篇不少于800字的文章,立意自定,除诗歌外,文体不限。
放飞心灵
“我终于翱翔,用心凝望不害怕,哪里会有梦就飞多远吧……”曾经,被歌中的话语深深感动;
曾经,浮躁的心被它安抚平静;
曾经,受伤的心灵与那双翅膀一起飞向天空。
当一颗心刻下的只是失望的伤痕,当一朵朵怒放的鲜花渐渐萎缩,当一个个美好的回忆转眼间苍老了轮廓,当身心在机械的生活中感到疲惫……这时的我们不妨给自己找一片自由的天空,一份宁静的怡然,让我们的心灵自由翱翔在属于自己的那片晴空。
这时,你会发现沉闷的生活其实到处洋溢着生机,灰暗的人生其实铺撒着美丽。
(运用引用、排比、对比、对偶开头)
放飞心灵,是陶渊明那“采菊东篱下,悠然见南山”的恬静;
是李白那骑一头白鹿“五岳寻仙不辞远,一生好入名山游”的洒脱;
是陆游那“楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关”的大气;
更是岳飞那“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”的旷达。
(古人放飞心灵)
放飞心灵,你可以沿着曲曲弯弯的山路,一路收藏露珠的点点滴滴;
你可以散步在柔软的沙滩上,一路捡起海贝零零星星;
你亦可以在万籁俱寂的夜空下看那流星划过,许愿的瞬间便是永恒;
你可以……太多太多的事可以做,太多太多的路可以走,太多太多的方式可以选择,只要你愿意,花落水流山红,不是无情是有情。
也许你没有陶渊明的淡泊,也没有李白的洒脱,但你可以拥有名利之外的另一片天空,让心翱翔在自由的天空,驰骋于梦想的草原,在天空中观山望月,在草原上览山赏草,这里的你将拥有一片心灵的净土。
(做放飞心灵之事)
放飞心灵,不需要大把大把的钞票,不需要一年半载的时间,也不需要冥思苦想,你就可以独倚在窗边,尽情聆听雨点美妙的韵律,品味人生无限的永恒,在“月明星自暗,日出月亦微”的境界中咀嚼“会当凌绝顶,一览众山小”的豪迈。
这时的你没有俗事的纷扰,不必为俗事所累,这一刻相信你的心灵早已展翅飞翔在那梦的天空!
(品放飞心灵之景)
黄沙吹落了岁月的沧桑,吹落的是泪的苦涩,是心的犹豫,驼铃依旧响在游子的心头,荡出的是涤净心灵的气息!
(结尾化用歌词)
第三课时
5.阅读下面的材料,根据要求作文。
痕迹
把每一个黎明看作生命的开始
把每一个黄昏看作生命的小结
让每一个这样短短的生命
都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印
和你心灵得到实质的痕迹
请以“痕迹”为话题写一篇作文。
注意:
①立意自定;
②文体自选;
③题目自拟;
④不少于800字。
痕迹
雁过留声,人过留名。
这声、这名,便是痕迹。
其实万物皆如是。
——题记
春蚕死了,却留下了华丽的羽裳,那羽裳便是蚕的痕迹。
夏荷残了,却留下了溢清的芬芳,那芬芳便是荷的痕迹。
秋菊谢了,却留下了“人比黄花瘦”的感伤,那感伤便是菊的痕迹。
冬梅落了,却留下了“玉雪为骨冰为魂”的风骨,这风骨便是梅的痕迹。
(排比开头)
当雪花满天飞舞,当空中云卷云舒,当大海潮起潮平,当庭前花开花落,大自然用昼夜四季向我们诠释更替,又让万物都留下它们自身或大或小,或多或少的痕迹。
这其中,最醒目的还应数人类的痕迹。
(由物到人)
说起人类的痕迹,自然而然地便会想起一连串光辉的名字,一连串辉煌的成就,宛若碧天里的星星,绚丽,夺目。
屈原“怀白璧自投汨罗以死”,那忧愁幽思的《离骚》是他的痕迹,那“举世皆浊而我独清,众人皆醉而我独醒”的愤慨亦是他的痕迹。
是文学的痕迹,更是他不与世俗同流合污的高尚品德的痕迹。
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