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文章已满行人耳,一度思卿一怆然。
”既高度评价了白居易诗歌作品的影响,也表达了对诗人的怀念之情。
当然,帝王们做诗,好坏并不重要,重要的是他们重视诗歌这一种文体,他们打心眼里愿意做一位诗人帝王。
上有所好,下必甚焉。
皇帝都热情洋溢地从事诗歌创作,整个社会自然会蔚然成风。
唐朝有个姓张名打油的农民就因为一首《咏雪》一鸣惊人,开创了一个崭新的诗体——打油诗,并且名垂千古。
我们一起来欣赏一下这首《咏雪》:
“江上一笼统,井上黑窟窿。
黄狗身上白,白狗身上肿。
”此诗描写雪景,由全貌而及特写,由颜色而及神态。
通篇写雪,不着一“雪”字,而雪的形神跃然。
遣词用字,十分贴切、生动、传神。
用语俚俗,本色拙朴,风致别然。
格调诙谐幽默,轻松悦人,广为传播,无不叫绝。
二、无事不入诗
高考考诗歌,公务员考试也考诗歌;
请客喝酒要写诗歌,送亲别友也要写诗歌;
高兴了写诗歌,悲伤了还写诗歌。
可以说盛唐气象就融化在一首首琼浆玉液般的诗歌中。
金榜题名要写诗:
“昔日龌龊不足夸,今朝放荡思无涯。
春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。
”(《登科后》孟郊)
高考落榜也要写诗:
“花繁柳暗九门深,对饮悲歌泪满襟。
数日莺花皆落羽,一回春至一伤心。
”
真是“月儿弯弯照九州,几家欢乐几家愁”。
当然,最浪漫的谈恋爱要写诗:
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
”
爱情有了结果,洞房花烛夜更要写诗:
“洞房昨夜停红烛,待晓堂前拜舅姑。
妆罢低声问夫婿,画眉深浅入时无。
三、无处不题诗
现代人写微博,只能在网上、手机上写。
唐代人织围脖,没这限制,只要有毛笔,到处可题诗。
最能保存的——山水佳处。
李白《秋浦歌》其九有:
“江祖一片石,青天扫画屏。
题诗留万古,绿字锦苔生”。
山水佳处,题名留诗,是唐宋文人高标风流的雅事。
朱庆馀《送元处士游天台》记录了唐人的这份风流:
“若过石桥看瀑布,不妨高处便题名。
”往往是,诗因景而传,景因诗而名。
最有名的题诗要数崔颢的黄鹤楼题诗了。
“昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草妻妻鹦鹉洲。
日暮乡关何处是,烟波江上使人愁”
据说李白登临之后,不禁感叹:
“眼前有景道不得,崔颢题诗在上头。
”于是黄鹤楼与崔颢闻名海内。
最易传播的——驿站墙壁。
驿壁是最常见的题诗媒介之一。
唐宋的驿站功能繁多,兼有驿邮功能和馆舍功能,是文人、武将赴试与下第、宦游与谪迁的必经之地,因此,从命运上讲,驿站关联着诗人的政治前途与生活方式;
从交际上讲,驿站关联着诗人的人际友谊与社会声誉;
从情境上讲,晨发暮宿的奔波与孤馆寒窗的憩息都是诗人情感的强力触媒,使得诗人有更多的时间和适合的心态题壁。
作为周至县尉的白居易曾经因公到这里视察,也题诗在驿站墙壁。
后来元稹从骆口驿路过,而且住宿在驿站。
习习山风,阴阴雾霭,啾啾鸟鸣,泠泠涧水,真是一个诗意盎然的地方,闲来无事,他仔细读完了题诗,《骆口驿二首》(其一)记载了当时的情景:
邮亭壁上数行字,崔李题名王白诗。
尽日无人共言语,不离墙下至行时。
元稹走后没有多久,白居易又到骆驿,看到墙上元稹的诗,可惜元稹已经离去了。
白居易挥毫写下《骆口驿旧题诗》,想像元稹殷勤读他陈旧的题壁诗的情形:
拙诗在壁无人爱,鸟污苔侵文字残。
惟有多情元侍郎,绣衣不惜拂尘看。
最浪漫的——水中红叶。
唐僖宗年间的一天,日暮时分,年轻学士于佑来到皇城宫墙外散步。
当时是,夕阳西下,秋风瑟瑟,草木零落,一股乡愁陡然而生——“断肠人在天涯”。
伫立御渠沟畔,看流水悠悠,淌不尽许多愁。
忽然流水中有红叶片片浮泛,情意幽远,其中一片较大的红叶上还似有墨印,于佑便随手将叶子捞起。
红叶上竟赫然题着一首诗:
流水何太急,深宫尽日闲。
殷勤谢红叶,好去到人间。
于佑揣诗回到宿舍,藏在书箱底层。
就这样,一首幽怨伤感的小诗触动了一个文艺男青年的懵懂的心,爱情之火熊熊燃烧起来,一连几天都在沟畔徘徊。
最后,他竟也找来一片红叶,题了两句诗:
“曾闻叶上题红怨,叶上题诗寄阿谁?
”然后颠颠儿地跑到上游,放入水中。
人世艰难,命途多舛,于佑后来屡试不第,落魄之际,只好到河中贵人韩泳家做家教,“红叶题诗”也成了青春期男孩儿的美好回忆。
直到有一天韩泳告诉他说:
“帝禁宫人三十余得罪,使各适人,有韩夫人者,吾同姓,久在宫,今出禁庭来居吾舍。
子今未娶,年又逾壮,困苦一身,无所成就,孤生独处,吾甚怜汝。
今韩夫人箧中不下千缗,本良家女,年才三十,姿色甚丽,吾言之使聘子,何如?
”于佑唯有感激下拜。
很快,于佑就在韩泳的帮助下与韩氏成家了。
结婚那天,于佑审见韩夫人艳若天人,以为误入仙境。
一天,韩氏无意间在于佑的竹书篮里看见他珍藏多年的那片红叶,不由大惊,说:
“此吾所作之句,君何故得之?
”于佑便如实告之。
韩氏说:
“吾于水中亦得红叶,不知何人作也?
”于是开箱取出红叶,墨迹犹存,正是于佑当年写下的。
俩人相对惊叹,感泣良久,同声说道:
“事岂偶然哉?
莫非前定也。
故事传开,寂寞宫女、文学青年竞相模仿,只是再也没有出现这样的奇迹。
李白身上的盛唐
当然提到唐诗就不能不想到李白,因为谪仙人“绣口一吐便是半个盛唐”,李白简直就是盛唐精神的标志。
所以,我们不妨从李白身上看一看盛唐气象。
李白“五岁诵六甲,十岁观百家”,“十五观奇书,作赋凌相如”,“十五好剑术,学剑来山东”,“十五游神仙,仙游未曾歇”。
他“仪表堂堂:
有仙风道骨,可与神游八极之表”,他“抱负远大:
申管晏之谈,谋帝王之术,奋其智,愿为辅弼。
使寰区大定,海县清一”。
李白身上表观最突出的,是自信心理和通达胸怀。
李白一生,从“仗剑去国”,出蜀远游,到供奉翰林,乃至流放,虽满怀“济苍生”、“安社稷”的远大抱负,但一辈子也没正式被朝廷任命为官吏,“供奉翰林”只不过是宫中的一个弄臣而已。
李白不愧为盛唐文化心理氛围熏陶下成长起来的诗人,虽屡遭挫折,但仍不屈不挠,昂扬进取,坚持在反映时代精神的道路上前进、探索;
李白在盛唐时代精神的哺育下,养成了一种感情奔放,乐观激愤,兴奋超越抑制的心理特征;
他的理想,他的苦闷,他的忧伤,都具有当时思想解放浓厚的时代特色一—狂放的理想主义。
这种狂放的理想主义,表现在诗歌创作中就成了盛唐气象的代表和典型。
因此说李白将盛唐精神发挥到了极致。
得意时:
人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。
失意时:
天生我材必有用,千金散尽还复来。
顺境中:
仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。
逆境中:
莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
行路难:
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
落魄时:
大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。
由此看来,盛唐不是强盛的国力,而是一种乐观的心态;
盛唐不是广阔的疆土,而是一种通达的胸怀;
盛唐不是历史的故纸堆,而是一种浪漫的生活方式。
我们的身体虽然不能穿越时空,回到盛唐;
但我们可以改变自己的思维方式,让自己的心灵借助古诗穿越盛唐,在现代校园中诗意的生活。
这就是我今天就要讲的《古诗与校园生活》,它与学习无涉,只和生活有关。
有人就会说了“古诗与校园生活”完全是风马牛不相及嘛。
要说古诗和校园有关,也是和校园学习有关啊,和我们的生活有半毛钱关系啊?
今天我就要告诉大家,古诗不仅和生活有关,而且关系是相当的大。
不信,诸位请看
校园生活中充满诗意
有人说:
“生活中从来不缺美丽,只缺发现美丽的眼睛。
”同样我们校园中也从来不缺诗意,缺少的是发现诗意的眼睛。
一、最摄人魂魄的植物——石榴
音乐楼前面繁盛的石榴树,那似火的石榴花盛开着多少文人的柔情蜜意。
白居易有首诗写石榴,“闲折两枝持在手,细看不似人间有。
花中此物是西施,芙蓉芍药皆嫫母”,对石榴推崇备至。
五月是石榴花开的季节,“微雨过,小荷翻,榴花开欲燃。
”因此俗称农历五月是榴月,五月盛开的石榴花,艳红似火,有着火一般的光辉。
唐代诗人白居易有诗云:
“日射血珠将滴地,风翻火焰欲烧人。
”写石榴花在阳光下,在夏风中,如血珠滴地,火焰烧人,真是气势不凡。
杜牧的《山石榴》别出心裁:
“似火石榴映小山,繁中能薄艳中闲。
一朵佳人玉钗上,只疑烧却翠云鬟。
”小山上如火的石榴在繁花中有着闲雅之态,姑娘用玉钗把一朵石榴花插上发髻,增添娇艳,那赤红如火焰的石榴花,就要烧着她乌黑的发髻,真是别出巧思。
曹植把石榴花开比喻成美丽的少女:
“石榴植前庭,绿叶摇缥青。
丹华灼烈烈,璀璨有光荣。
”明代蒋一葵在《燕京五月歌》曰“石榴花发街亦焚,蟠枝屈朵皆崩云。
前门万户买不尽,剩将女儿染红裙。
”唱出石榴花艳红夺目,还可漂染女儿裙。
这种裙子就是许多影视作品里提到的“石榴裙下死,做鬼也风流”的石榴裙。
二、最缠绵悱恻的植物——柳树
女生宿舍楼下柔弱的垂柳,那飘扬的嫩柳枝不仅拴系着无数诗人的离情别绪,更见证了每晚男女生的依依不舍。
渭城朝雨邑轻尘,客舍青青柳色新。
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
这是我们初中学过的一首诗,用青青柳色,渲染出了离别悲伤氛围。
施肩吾《折杨柳》:
“伤见路旁杨柳春,一重折尽一重新。
今年还折去年处,不送去年离别人。
”通过离人这一缩影的描绘,勾起读者对古代多少离愁别恨的场景的再现。
晚唐简州刺史雍陶的“从来只有情难尽,何事名为情尽桥。
自此改名为折柳,任他离恨一条条”(《题情尽桥》),以有形之柳条写无形之情愫,使人想起一幕幕送别的缠绵悱侧的场面。
柳永《雨霖铃》中的“今宵酒醒何处,杨柳岸,晓风残月”,更是把离情别恨写得淋漓尽致。
三、最坚忍不拔的植物——竹子
学校东墙脚下的一溜竹子,孤独而又坚定地站在那里。
正应了郑板桥的诗:
“咬定青山不放松,立根原在破岩中;
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
四、最黯然神伤的植物——梧桐
温庭筠守着“梧桐树,三更雨,不道离情正苦。
一叶叶,一声声,空阶滴到明”。
李清照同样对着“梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。
这次第,怎一个愁字了得”。
我们餐厅门口的梧桐树,同样让大家在暴雨如注的晚饭时间体会到了什么叫“望眼欲穿”。
生活中的诗意
当然,校园景致再有诗意,我们也未必有时间和心情去品味和把玩,因为我们的身体被圈养在教室里,我们的心灵被囚禁在学案上。
校园中有诗意,我们生活中也不少。
只要以诗人的心态来看待我们单调的日常生活中就有无穷的诗意。
攒钱买手机时———“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。
上课玩手机被抓——“君子坦荡荡,小人常戚戚。
写检讨书——“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
晚休开卧谈会时———“不敢高声语,恐惊天上人。
元旦联欢表演节目———“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。
一起补考时———“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。
家长会开到动情时———“座中泣下谁最多,江州司马青衫湿。
放假前宿舍里的被子——“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
放假回到母校——“物是人非
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