第八批全省民族团结示范单位推荐表文档格式.docx
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全校占地面积8717平方米,建筑面积5415平方米。
教学服务涵盖东街村、西夭村、西关村及周边进城务工各乡镇子女,自建校以来在校学生人数逐年上升,目前在校学生近1963人,其回族学生1472人,占学生总数80%;
汉族学生400人,占学生总数的20%;
留守儿童
338名,占全校总人数的19.6%。
目前全校有36个教学班,校级辅导员1名,班级辅导员36名,学龄儿童入学率100%,巩固率100%,教师学历达标率100%。
2018年获得天水市民族团结进步示范单位。
受到市级
以上表彰
奖励情况
2016年获得甘肃省语言文字达标示范校;
2017年获得张家川县县级民族团结进步创建示范单位
2017年获得甘肃省禁毒示范校。
2018年获得天水市市级民族团结进步创建示范单位。
2018年获得甘肃省防震减灾示范校。
2019年获得天水市市级文明校园。
主要经验做法(100字以内)
“一本好教材”:
《我的家乡张家川》——民族团结进步示范校园读本。
以优秀的县域传统文化,讲好民族团结进步创建的好故事,同时与学校德育课堂紧密衔接,把创建工作润如学校各项工作。
“一曲好花儿”:
组织教师利用国家级非物质文化遗产张家川花儿为音乐元素,创编了《致富路上要当兄弟哩》《回汉是兄弟》等八首花儿歌曲,创建氛围浓厚,示范效应好。
民族
团结
进步
创建
工作
情况
(3000字以内)
充分发挥学校主阵地扣好人生第一粒扣子——xx小学民族团结进步创建典型材料
xx小学位置在张家川县城区,2021年度在校学生1962名,教职工100人。
其中回族学生占约83%;
教职工中,汉族教师占约36%。
xx小学由于地处县城,全校学生来源覆盖全县各个乡镇,因此,xx小学在民族团结进步创建工作上的经验,在全县具有典型性和示范性。
近年来,学校按照省、市、县民族团结进步示范创建的文件精神和部署,认真执行张家川县民族团结进步创建实施纲要,在县委县政府的亲切关怀和统战部、县教育局大力支持及现场工作指导下,努力探索民族团结进步创建的有效途径,以党建工作为引领,将民族团结创建、爱国主义教育、县域优秀传统文化资源和学校德育有机结合,让“两个共同”贯穿学校工作机制,让铸牢中华民族共同体意识成为学校德育工作主线。
营造民族团结一家亲的浓厚校园文化氛围,取得了喜人的成绩,2019年获得天水市民族团结进步示范校称号,目前,省级民族团结进步创建示范校申报工作已经成熟。
现将学校民族团结进步创建工作综述如下。
一、学党史提高政治站位,把学校民族团结进步创建工作有机融入到学校管理中。
一是学校领导班子学习党史,学习我国民族发展历史,提高政治站位、高度重视创建工作。
为认真开展好民族团结进步创建工作,学校成立以党支部书记(校长)xx为组长的工作领导小组,制定了《东街小学民族团结进步创建工作实施方案》,以党建为引领,以主题教育和党史学习为契机,扎实有效地开展民族团结进步创建工作。
党组织书记xx同志身体力行,多次以民族团结进步创建活动为主题讲党课,并多次强调,要做好学校民族团结进步创建工作,领导班子要有春江水暖鸭先知的政治意识,及时跟进学习党史国史,与党中央始终保持高度一致,才能在学校民族团结进步创建工作中不徘徊,不陷于一片孤城万仞山的窘迫困境。
领导班子吃透政策,才能用正确的理论知识武装自己的头脑,明确创建方向和理念,把党和国家交给我们的一份责任自觉地扛起来。
领导班子有了春江水暖鸭先知的政治觉悟和本领,就会自觉地把民族团结进步创建工作担在肩上,放在心上,体现在日常管理上。
自创建工作以来,xx书记利用主题党日,讲创建专题党课8次,班子成员利用主题教育和党史学习教育,先后开展研讨工作10次。
正真发挥了党建引领下的政治核心作用,促进学校创建工作积极健康向上、有序、高效地铺开。
二是在民族团结创建工作上精心组织、周密安排,把创建工作春雨润物般的融入学校各项工作中。
学校制定创建活动实施方案,整合学校教育教学资源,特别是搜集整合了张家川县域内关于民族团结典型故事,优秀传统等全方位多层次开展创建活动,工作责任明确、工作具体,保证各项教育活动有序推进。
坚持民族团结进步创建与学校德育相结合。
选拔优秀党员担任学校中队辅导员,积极参与创建工作,并通过两个阵地,组织党员教师认真学习习近平新时代关于民族团结的重要讲话,读原文原著,开展民族团结进步创建交流研讨会,牢牢树立“三个离不开”,营造创建氛围。
学校领导班子把民族团结进步创建工作作为践行新时代中国特色社会主义思想的政治任务,从大局出发,着眼四个自信进校园,二十四字社会主义核心价值观进班级,引导全校师生牢固树立正确的国家观,民族观,牢固树立中华民族大家庭的思想,牢固树立各民族像石榴籽一样相亲相爱,把民族团结进步创建活动作为立德树人,培养五育并举的基本内容。
三是学校日常活动丰富多彩,常规活动、重要节点处处彰显民族团结进步创建主线。
学校利用晨会、升国旗仪式、国旗下讲话、主题班会、六一艺术节、少队扩队仪式等,准确及时传递相关民族团结进步精神,深入浅出的宣讲民族理论政策法规。
自创建工作以来,学校组织开展民族团结进步创建主题班会16次,国旗下专题演讲12次;
学生以民族团结为主题,更换教室黑板报8次,全校师生参加民族团结征文人数1300人次,绘制手抄报1000余份,制作大型宣传板牌12块,学校先后表彰创建活动6次,涉及学生400人次,每学期组织六年级学生课外实践一次。
特别是根据张家川花儿音乐元素,组织教师创编了6首花儿《致富路上要当兄弟哩》《第一书记是好村官》等,在天水市第七届少儿艺术节上展演。
一系列的活动,增强了“两个共同”意识、树立了“三个离不开”思想,师生从日常生活和学习中感受到中华大家庭的繁荣昌盛、团结和睦,培养师生爱国情怀。
二、抓住课堂主阵地,唱响校园民族团结主旋律。
一是学校坚持将民族团结教育与德育工作紧密地结合起来。
不断创新活动载体,多种形式丰富创建内容是我校民族团结进步创建的特色。
以活动为载体,培养学生民族情怀,不断尝试将民族团结进步教育和学校德育工作结合起来,和课堂教学结合起来,在一切所教学科中合理渗透民族团结教育,抓住课堂的每一个环节,多讲民族团结的语言,多传播民族团结的种子。
以民族团结教育为主题,在4至6年级学生中,辅导员教师开展德育堂每学期不少于10节;
美术课堂通过绘画主题每学期不少于4节;
音乐课堂,教师利用张家川花儿优美的音乐旋律,创编了歌颂党和民族团结的歌曲6首,学校少先队大队部组织校园宣讲团,开展宣讲累计18节。
开展全校民族知识考试4次;
举办了“民族团结一家亲、同心共铸中国梦”为主题的六·
一儿童节文艺演出活动等。
二是通过学校搭建教育平台,延伸民族团结宣传。
学校将民族团结工作与家庭教育工作紧密结合,努力构建学校——家庭——社会“三位一体”的民族团结教育工作网络。
先让教师开展学习民族宗教政策及相关法律法规、民族知识,再以学校为枢纽,通过家长会、教师家访、班级微信群,民族节假日节点等,把学校民族团结进步创建宣传向周围延伸。
为全面推广民族团结活动,学校在校园四周悬挂社会主义核心价值观宣传牌四块,校外悬挂民族团结标语10余条,校内电子屏保证每周都有标语更新。
对家长发放民族团结进步创建倡议书累计3000余份,悬挂标语5条,电子屏滚动播放宣传标语累计60余天。
结合脱贫攻坚困难学生补助摸底进户,宣讲民族政策150人余次。
三是利用好乡土教材,以县域优秀传统文化培养抓实创建工作。
学校将民族团结进步创建工作不仅纳入到学校常规管理中,而且积极创编了乡土教材《美丽的张家川》。
教材通过浅显易懂的语言,图文并茂的形式,全面反映了张家川回族自治县的历史沿革,风俗习惯,民族团结等内容。
进一步推动民族团结教育进校园,进课堂。
同时,积极申报省级课题《县域优秀传统文化与学校思政课的融合》,总结创建成果,将民族团结进步创建作为学校重点研究课题,将创建活动继续深入开展下去。
三、紧跟新时代步伐,精心谋划,打造民族团结进步创建特色校园。
一是坚守天水市级民族团结创建示范校荣誉,以创建活动凝聚人心,争创省级民族团结进步示范校。
xx小学是张川镇的中心小学,生源遍及张家川所有乡镇,回汉比例接近7:
3,因此上,学校领导班子从创建之初就已经达成共识,要使创建工作取得成效,就要认真学习习近平新时代系列讲话精神,紧跟新时代步伐,“不忘初心、牢记使命”,把各民族团结如同石榴籽一样紧紧拥抱在一起的思想融入到学校民族团结创建工作中来。
不搞花拳绣腿,要让创建工作在校园入心入脑,落地生根,开出鲜花,结出果实。
紧跟时代步伐,就是要将创建工作与当前的主要工作紧密地结合起来。
例如我校在今年创建过程中,遇到“四抓两整治”,如何整治党员教师信仰宗教问题,就是以党建为引领,以民族团结进步创建为抓手,先召开支委会议,成立领导小组,认真学习文件,特别是关于民族宗教方面的知识,领会精神,分析研判学校现状,支部班子统一思想认识,然后再纳入民族创建工作机制,制定实施方案,召开党员大会,充分讨论酝酿,梳理党员意见,精准施策。
近年来,通过主题教育和党史学习教育活动,对一些党员从思想上进行帮扶,从心理上进行疏导,从行为上进行劝诫,从组织上给予关心。
一系列的规定动作后,党员教师思想上放下了包袱,明白了什么是宗教信仰,清楚了什么是民族习惯,划清了两者之间的界限,再一次铸牢了党性,把整治党员教师信仰宗教问题看似复杂困难的事情,通过以党建为引领,以民族团结进步创建为抓手,顺利地破解了难题,团结了同志,凝聚了人心,提升了创建水平。
二是及时总结创建成果,紧跟时代步伐,调整创建方式。
从2020年至2021年,学校将创建活动下沉到以班级为单位,各班争创民族团结进步示范班级。
在开学后,把民族团结特色示范校创建活动作为主题班会,制定本学年计划并上报学校;
学校将根据实际情况给予各项支持,保证各班能顺利的完成计划。
同时,学校继续开展形式多样、学生喜闻乐见的教育活动,每周学生才艺展示,朗诵经典诗文,宣讲民族团结故事等,增强学生的中华民族认同感。
开展民族团结进步创建宣传月和校园文化艺术节。
在新教学楼打造民族团结进步创建文化长廊,张贴师生民族团结进步的艺术作品等。
同时,将民族团结进步创建和文明校园创建紧密地结合起来,以内在的力量凝聚激励师生,从而构建符合素质教育要求的,既能体现时代精神、又有自身特色的校园文化体系。
xx小学位置在县城中心地带,是进城务工子女随父母就读首选学校之一,也是学校留守儿童居多的学校之一。
少数民族贫困子女多、流动人口子女多等,来自周围乡镇回汉群众子女能否顺利入学就读一直是学校关注并解决的重点。
因此,学校通过创建民族团结示范校的契机,向社会郑重承诺,公平关爱每一个孩子,不拒绝每一位孩子入学,应收尽收,把化解入学难作为一项普惠民生纳入创建活动。
总之,在今后的创建工作中,学校将进一步以习近平新时代系列讲话精神为指引,把民族团结创建工作同学校管理中要增强四个意识,坚定四个自信,不忘教育初心,牢记教育使命,通过党史学习教育,继续践行习近平总书记嘱托,在民族团结进步创建工作中凝心聚力,构建和谐校园,提升办学品位,丰富学校内涵,努力办人民满意的教育。
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