小学语文S版四年级下册第五单元检测试题Word下载.doc
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( )然、( )使、立( )、( )来之,则安之
练 炼
( )习、教( )、( )铁、熟( )、锻( )、( )油、排( )
再 在
( )会、存( )、( )三、( )现、正( )、( )生、( )场
三、比一比,再组词。
四、复习查字典填空。
1、“韵”的部首是(),去掉部首还有()画,“韵”的解释有:
①韵母;
②有节奏的声音;
③风致,情趣。
在词语“余韵”的“韵”应取()。
2、“顾”的读音是(),共()画,“顾”的解释有:
①转过头看;
②照看,关心;
③拜访;
④买主或要求服务的。
在词语“回顾”的“顾”应选()。
五、选词填空。
宁静 安静
1.海面上波涛澎湃的时候,海底深处依然很( )。
2.上课铃响了,教室里很( )。
丰富 丰盛
1.妈妈准备了( )的晚餐。
2.祖国土地辽阔,人口众多,物产( )。
因为……所以…… 不但……而且…… 只有……才……
无论……都…… 不管……总…… 虽然……但是……
1.( )承担多大风险,( )不能放弃这次行动计划。
2.( )李老师五十多岁了,( )精力仍然很充沛。
3.( )张燕善于观察,勤于动笔,( )她的写作水平不断提高。
4.这座桥( )坚固,( )非常美观。
六、解释同一个词语在不同句子里的意思。
结实
1.这是妈妈给我买的鞋,可结实啦!
()
2.海边的孩子,不沾点海水就长不结实。
()
琢磨
1.玉石经过琢磨才能成玉。
2.米芾认真地琢磨字帖。
遨游
1.宇航员坐在飞船上遨游太空。
2.我们在知识的天地里遨游。
七、照样子,用第三人称转述人物说的话。
例:
小明对大家说:
“我家养了一只小乌龟。
”
小明对大家说,他家养了一只小乌龟。
1.老师对我说:
“答卷时只有认真审题,才能得到理想的分数。
”
()
2.赵亮的作业忘带了,同桌对他说:
“你快打个电话让家长帮你送来吧!
”
()
八、在下面各组词中,各有一个不同类的,找出来写在括号里。
①江西河北四川广州广东()
②鸭梨菠萝果品桂圆香蕉()
③军人教师人民学生农民()
④星球网球足球篮球棒球()
九、课内阅读
一天,有位年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望。
老太太请她进来坐坐,可女人摇摇头,说出一番话来。
老太太这才注意到那孩子生了一头的疮(chuāng)。
祖母丝丝地吸着冷气,好像要替那个小孩儿忍受痛苦。
看了一会儿,她醒过神来,赶快拿一把剪刀,走到荷花缸边,咔(kā)的一声,剪下一枝最大的荷叶。
原来,女人是来讨荷叶的,中医给小孩儿开的药里,要用到新鲜的荷叶。
荷叶是夏日里最清凉的东西。
老太太以往每年都要分送几枝荷叶给左邻右舍泡茶喝,这一年,邻居们是喝不上荷叶茶了。
每隔几天,她就要给那个小孩儿剪一枝荷叶,荷花缸里也就越来越萧条。
不过,小孩儿的疮倒是确实一天天好起来。
家里的人都可惜那一缸好荷叶,像这样剪下去,今年别想看荷花了。
老太太念念有词地说:
“真是一物降[xiá
ng]一物,凉气逼暑气,荷叶派上了大用场,不开花也罢了。
”
如今看到这一池的莲叶,就像看到了一池的清凉。
假如祖母拥有这一池的清凉,她又会高高兴兴地把它分送给许多人吧!
1.祖母家的荷叶有什么用?
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2.“荷叶派上了大用场,不开花也罢了。
”这句话的理解。
3.祖母是个什么样的人?
请你用“——”画出短文第一段描写祖母神态、动作的句子,并在下面的横线处批注。
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十、课外阅读
看不见的爱
夏天的一个傍晚,天色很好,我出去散步,在一片空地上,看见一个十岁左右的小男孩儿和一位妇女。
那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。
那孩子有时把弹弓打偏一米,而且忽高忽低。
我便站在他身后不远,看他打那瓶子,因为我还没有看见过打弹弓这么差的孩子。
那位妇女坐在草地上,从一堆石子中捡起一颗,轻轻递到孩子手中,安详地微笑着。
那孩子便把石子放在皮套里,打出去。
然后再接过一颗。
从那妇女的眼神中可以看出,她是那孩子的母亲。
那孩子很认真,屏住气,瞄很久,才打出一弹。
我站在旁边看着,知道他很难打中那玻璃瓶。
可是他还不停地打。
我走上前去,对那母亲说:
“让我教他怎样打好吗?
”
男孩儿停住了,但还是看着瓶子的方向。
他母亲对我笑了一笑。
说:
“谢谢,不用!
”她顿了一下,望着那孩子,又轻轻地说:
“他看不见。
我怔住了。
半晌,我喃喃地说:
“噢……对不起!
可是他……怎么能打中呢?
“我告诉他,总会打中的。
”母亲平静地说,“关键是他做了没有。
我沉默了。
过了很久,那男孩儿打石子儿的频率逐渐慢了下来,他已经累了。
他母亲并没有说什么,还是很安详地捡着石子儿,微笑着,只是递的节奏也慢了下来。
我慢慢发现,这孩子打得很有规律,他打一弹,向一边移一点,打一弹,再移一点,然后再慢慢移回来。
他只知道大致方向啊!
夜风轻轻袭来,蛐蛐在草丛中轻唱起来,天幕上已有了明亮的星星。
那由皮条发出的“噼啪”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。
对于那个孩子来说,黑夜和白天并没有什么区别。
又过了很久,夜色笼罩下来,我已看不清瓶子的轮廓了。
“看来今天他打不中了。
”我犹豫了一下,对他们说声“再见”,便转身往回走。
走出不远,身后传来一声玻璃瓶清脆的碎裂声。
1.“看来今天他打不中了。
”作者这样想的原因是:
2.孩子的母亲让孩子打弹弓的用意是( )。
A玩儿弹弓是一种简单的游戏,即使是盲孩子,玩儿起来也很容易。
B让自己的孩子像别的孩子一样去做,培养自信心。
C她想看看自己的孩子会不会打中那玻璃瓶。
3.当作者听到瓶子的碎裂声时,他会怎样想?
4.孩子的眼睛看不见,最终却打碎了瓶子。
你认为其原因是什么?
十一、作文:
写一位亲人
我们讲述了自己家中感人的故事,现在就动笔写自己的一位亲人吧!
题目自拟。
提示:
1、文章结构可以分三部分来写,开头结尾要首尾呼应。
2、你想写谁?
为什么写他(她)呢?
3、写人离不开写事,选择一件印象最深刻的事来写。
把起因,经过,结果写清楚,400字。
4、要写出自己的真是感受。
5、运用描写方法、修辞方法、把文章写生动形象,至少5个四字词语。
(最低要求)
4
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- 小学语文 四年级 下册 第五 单元 检测 试题