小学六年级陈述句反问句互换法则Word下载.doc
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2、扫罗王不相信这么一个小孩子能打败这个巨人。
3、那位黑人学生是位非常出色的老师。
4、我知道什么也看不见会多么痛苦。
5、故宫是我国现存最大最完整的古代宫殿建筑群。
6、中国古代一钟双音的创造令世人惊叹不已。
三、反问句改为陈述句的方法:
1、“去”:
即去掉反问词和语气词。
“难道……吗?
”“怎么……呢?
”“岂……吗?
”“哪能……呢?
”。
2、“改”:
即把“?
”改为“。
3、“反”:
将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。
将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。
4、“查”:
即检查修改后的句子意思应和原来的一样。
四、反问句改为陈述句的练习:
1、如果刑法这样没常规,岂不是让天下百姓手足无措吗?
2、为人类造福,有什么错?
3、天底下哪有这么便宜的事?
4、丰富多彩、富有诗意的校园生活怎能不令人回味呢?
5、人不都是由简单生命进化来的吗?
6、这是闹着玩的吗?
7、对不守纪律的现象,我们不能不闻不问.
8、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
9、我们不能被困难吓倒。
10、为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。
11、
讲台上的那束鲜花,正表达着我们对老师的一片深情。
12、我们是学生,应该遵守学校的纪律。
13、对于浪费能源的现象,我们不能容忍。
14、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
15、听到波涛的轰鸣和狂风怒号,桑娜感到心惊肉跳。
16、四周围黑洞洞的,很容易碰壁。
17、同窗六载的情谊,我们不能忘记。
7、瓜是瓜,豆是豆,种瓜怎么可能收获豆子呢?
8、哪有所犯的不是死罪,就下令判处死刑的你呢?
9、字典难道不是我们的良师益友吗?
10、要奋斗就会有牺牲,这难道不是真理吗?
11、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠?
12、我们怎能忘记导?
老师的谆谆教。
13、我们怎么容忍破坏纪律的人和事?
14、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗?
15、王老师带病工作,我们怎能不感动呢?
16、李大钊同志对革命事业充满信心,怎么会惧怕反动军阀?
17、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?
词语积累
ABB:
汗津津孤零零硬邦邦光秃秃
热辣辣亮晶晶白茫茫沉甸甸
AABB:
原原本本花花绿绿世世代代来来往往
缝缝补补密密麻麻马马虎虎干干净净
AABC:
源源不断愤愤不平栩栩如生历历在目
翩翩起舞孜孜不倦依依不舍瑟瑟发抖
ABCC:
气势汹汹忧心忡忡泪水连连饥肠辘辘
书声琅琅硕果累累小心翼翼暖风徐徐
ABAC:
自作自受无忧无虑各种各样不知不觉
ABAB:
商量商量讨论讨论高兴高兴休息休息
含反义词天寒地冻东张西望左顾右盼冷嘲热讽
和近义词同甘共苦惊天动地惹是生非嘘寒问暖
一三二四出生入死凶多吉少深入浅出大同小异
为反义词弃暗投明前俯后仰早出晚归前因后果
一三二四冥思苦想奇珍异宝翻山越岭兴国安邦
为近义词调兵遣将胡言乱语家喻户晓旁敲侧击
含有水平如境呆若木鸡光阴似箭挥汗如雨
比喻繁花似锦守口如瓶胆小如鼠恩重如山
6
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- 小学 六年级 陈述句 反问 互换 法则