小学六年级口语交际教案Word文件下载.doc
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2、结合活动重点对学生进行节能和环保意识与实践方法的指导。
教学准备:
学生课前围绕交流主题搜集相关资料,做好交流讨论的准备
课时安排:
一课时
教学过程:
一、板题示标
同学们,第四单元的几篇课文的学习,使我们认识到了节约资源、保护环境的重要性,今天我们就围绕“珍惜资源”这一话题展开交际活动,好不好?
板书课题:
本节课我们的学习目标任务是:
学习目标
1、学习围绕话题与同学进行合作交流的方法,进行说话的练习。
2、通过交际认识珍惜资源的重要性并知道自己在生活中该怎样去做。
二、自学指导
我们可以从哪些方面展开自己的说话交流活动呢?
下面请同学们按照老师的学习指导建议,先进行自学和讨论:
自学指导
阅读课本第71页“口语交际”部分内容,通过读书、思考和与同桌讨论,弄明白以下问题:
1、我们本次说话交流的主题是什么?
2、围绕这一主题,我们可以从哪几个方面发言?
3、你自己准备从哪一个方面作重点发言?
自学时间5分钟,5分钟后老师提问检查,请同学汇报自学的结果。
三、读书自学
学生围绕“自学指导”看书、思考,跟同桌小声交流,完成自学任务。
此环节一是培养学生对信息的处理能力,而是让学生明确说话的重点,三是让学生知道可以从那些角度说话,帮学生打开思路。
教师在学生自学环节巡视,对学生的学习行为给以细心关注。
四、汇报检查
围绕“自学指导”提出的几个问题,指明学生回答或学生自主举手发言汇报,目的是要学生清楚可以从哪些方面进行说话,了解学生准备从哪个方面重点发言。
教师根据学生的回答,做出板书,列出说话的要点,便于学生选择话题做发言的准备。
珍惜资源的重要性
应该怎样珍惜资源
珍惜资源,保护环境自己是怎样珍惜资源的
自己有哪些做得不好的地方
提出问题,供大家讨论
五、发言准备
现在咱们已经清楚可以从哪些角度进行说话了,下面请同学们从中选择一个自己感兴趣的话题作发言准备。
发言时先说明自己准备就哪个话题展开说话,然后开始讲具体的内容。
在开始发言之前,请先想好自己讲话的内容,尽量使自己的发言有理有据,条理清晰。
发言准备时间3分钟,3分钟后全班开展说话比赛。
六、说话比赛
下面咱们进行说话比赛,咱们每个同学都是比赛的选手,同时也是比赛的评委,既要做好自己的发言,也要认真地对他人的发言给以评价。
说话结束后咱们评出优秀发言人和优秀评委各5人,到时候由老师给他们颁发奖品。
现在比赛正式开始,哪位同学愿意站起来第一个说话?
(先集中说话,全部说话结束后再进行集中评价。
)
七、说话评价
发言结束,下面咱们来对今天同学们的发言做一下评价:
评一评谁的说话最好?
具体好在哪些方面?
你认为他的发言还有哪些地方需要改进?
谁愿意第一个站起来作评价?
(学生发言推荐自己认为说话说得好的同学,说出自己推荐的理由,对别人的说话指出存在的问题并提出意见和建议。
八、评奖发奖
说话和评价两个环节都已经结束了,老师事先说好了,要评出优秀同学给以发奖。
奖品到底该发给谁呢?
老师很想听听同学们的意见。
你认为奖品该发给谁?
为什么?
现在咱们就开始评奖和发奖的环节。
教师根据学生的评价和自己的把关评出优秀学生,发奖。
八、引导总结
同学们,说话、评价和发奖几个环节咱们都进行完了。
我想在这节口语交际课上,同学们通过自己的说话和听别人的发言,一定从中得到了不少的收获。
现在,谁愿意站起来跟老师和同学说一说:
你在这节课上都得到了哪些方面的收获?
(引导学生从方法掌握、能力提升和思想认识提高几个方面做总结发言。
然后教师从这几个方面加以强调,做学法的指导和有关环保方面的教育,对学生学习、做人和做事提出建议。
九、教学拓展
根据本节课教学的主题,设计拓展作业题,指导学生的课外实践和交流活动。
实践小作业
1、写一写:
我的环保节能小计划。
2、想一想:
编写两条环保小标语。
3、做一做:
办一期节能知识小报。
4、说一说:
向身边人做环保宣传。
5、看一看:
进行一次环保小调查。
6、议一议:
环保节能应该怎么办?
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- 小学 六年级 口语 交际 教案