小学二年级语文上期末试卷分析Word文件下载.doc
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本班现有32人,实考32人,及格人数32人,优秀人数32人,及格率100%。
本次测试比较满意,但也有不足的地方。
二、试题结构和特点
结构:
本试卷分两部分:
第一部分为“识字写字部分”,有六个大题。
第一题看拼音写字;
第二题照样子连线,组成词语;
第三题形近字对比,组词;
第四题选字填空;
第五题辨别多音字,并组词;
第六题用“√”为加点字选择正确的读音;
第二部分为“阅读写话部分”,有三个大题。
第一题根据所学课文内容完成下列填空;
第二题阅读回答问题;
第三题看图写话。
特点:
1、突出基础知识。
从知识点上看,覆盖面广,对整学期所学过的每个知识点都有涉及。
在本次测试题中大部分来自于课本的原题或课本原题的改造。
2、注重能力培养。
本次试卷题中,除了突出基础知识的考查外,还注重设计了考查学生能力的试题。
(1)考查学生汉语拼读能力与观察能力。
(2)培养学生阅读能力和综合运用能力。
3、体现知识综合。
第八题用选择正确答案的方法来考察学生综合知识的运用。
三、典型错例分析:
1、第一部分第一题写字不规范,如:
“头”的最后一笔应该是“点”,好多学生都写成“捺”;
2、第一部分第二题“连线”个别同学有漏连现象。
3、第一部分第二题阅读第2小题个别同学找不出写了猫的哪些部分。
四、反思与对策
1、注重良好习惯的培养。
从卷面上,学生的审题不够认真,粗心马虎等,是导致失分的一个重要原因。
这些是长期不良习惯养成的后果,应当引起重视。
其实养成良好的学习习惯,也是学生的一个基本的素质,它将使学生受益终生。
2、加强易错易混淆概念的辨析。
从卷面上看,不论是在汉语拼音还是在识字、课文,都不同程度地出现学生对某些字词产生混淆。
在平常教学中,我们要加强对比练习,让学生在对比中自己辨析、掌握。
3、注重阅读能力和观察能力的培养。
随着课程改革的的不断深入,在教学中改革教学内容的呈现形式,出现了多种形式的练习题型,如图文题,短文阅读题,及综合运用的题型。
这些题大多要求学生通过观察或阅读来解决。
从学生答题情况来看,学生这方面的能力较薄弱,原因是学生的阅读能力和观察能力不强。
因此,在今后的教学中,教师必须注意加强这方面能力的培养。
4、加强学困生的辅导工作。
从本次试卷成绩看,还有一小部分学生成绩非常不理想。
因此,在日常的教学中,必须重视对这些学困生的辅导工作,对这部分学生要有所偏爱,及时给予补缺补漏,,以保证不同的人都能得到不同的发展。
从而大面积提高教学质量。
5、在写话方面,坚持每天写话训练,为写作打基础,使学生的写作水平逐步提高。
总之,本次对学生完成的情况来看,总体上比较好,学生的基础知识掌握得比较扎实,虽然学生的阅读题完成得不是很理想,但跟试卷的难度也有一定的关联。
四、今后改进教学策略
1、更加重视书写端正、规范,卷面整洁。
2、重视学习习惯的培养:
仔细审题、仔细答题、仔细检查。
3、注重在教学时让学生掌握好基础知识,而不是通过题海战术。
4、加强阅读训练,提高阅读方法。
5、重视词语的积累,增大阅读量,提高说话、写话的能力。
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- 小学 年级 语文 期末试卷 分析