外研版小学英语三年级下册全模块教案只是分享Word格式文档下载.docx
- 文档编号:14009658
- 上传时间:2022-10-16
- 格式:DOCX
- 页数:27
- 大小:33.64KB
外研版小学英语三年级下册全模块教案只是分享Word格式文档下载.docx
《外研版小学英语三年级下册全模块教案只是分享Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《外研版小学英语三年级下册全模块教案只是分享Word格式文档下载.docx(27页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
d.要求学生加入歌词,完整地学唱字母歌。
e.教师出示一套字母卡片,教授学生认读字母。
老师逐一出示卡片,为学生师范每个字母的发音,要求学生跟读。
注意纠正学生的发音。
f.完成活动3。
请学生看课本上的图,辨认图上的事物。
老师再放字母歌录音,让学生边唱边指向相对应的图画。
老师要求学生利用歌曲来背诵字母表。
4、课后作业
a.将字母歌唱给家人听;
b.按顺序例举以26个字母开头的单词。
c.请学生根据字母表的顺序把本班学生的名字,重新制作一张班级花名册。
第二课时
My/His/Herfavouritetoyisacar.
谈论自己最喜欢的物品等
教学程序
全班齐唱字母歌。
请学生画一幅彩虹图,边画边说彩虹的颜色。
a.老师画一幅彩虹图,选中其中的一种颜色对学生说:
Myfavouritecolourispurple.并写在黑板上。
请学生用这个句型来介绍自己最喜欢的颜色。
学生介绍完自己最喜欢的颜色后,老师任意挑几个学生,指着他们说His/Herfavouritecolouris…
b.老师把本课的挂图贴到黑板上,请学生听录音,看着图,听一听课文中提到了那些人物,他们分别喜欢什么玩具。
c.请学生一边看书一边听录音,划出本课的生词。
猜猜生词的意思。
d.教师在黑板上写出生词,教学生词,借助图片或事物加深学生的理解记忆。
e.教师播放课文录音,每句话停顿以后,让学生跟读。
f.请学生介绍课文内容,每句话停顿以后,请学生跟读。
g.请学生在小组内介绍自己最喜欢的玩具,然后在全班展示,并介绍其他组员最喜欢的玩具。
听录音朗读课文。
询问自己的家人喜欢什么颜色和玩具,把采访结果汇报给同学
Module2Zoo
What’sthis?
It’satiger.
It’sbig.
Whatarethey?
They’remonkeys.
They’ssmall.
识别并描述动物。
1、热身复习
老师热情地和学生打招呼问好,带领学生唱字母歌。
老师请一些学生道教是前面展示英语节目。
教师和全班学生一起对他们的表演进行评价。
2、课文导入
a.老师在黑板上画一条细长的猴子尾巴,请学生猜出是什么动物?
b.教师把猴子的简笔画补充完整,教授新单词:
monkey。
教师请学生边模仿猴子调皮的动作边读单词,可以请表演好的学生到前面展示。
c.教学单词:
tiger,lion,elephant
d.教学句型:
whatarethey?
e.复习有关动物的单词。
3、课文教学
a.教师教学单词:
fat,big,small
b.教师把本课的挂图贴在黑板上,说:
Doyoulikeanimals?
Let’sgotothezoo.请学生认真地看图,然后向学生提问:
Whatcanyouseeinthepicture?
教师引导学生使用完整的句子来回答。
c.教师播放录音,提出问题:
Whichanimalsarebigs?
Whatanimalsaresmall?
Whatanimalsarefat.请学生带着问题听录音,两遍录音后,请学生回答问题。
4、家庭作业
a.听录音,复习本单元内容,预习下一个单元内容。
b.请学生画一副动物园的图,用英文描述每种动物地特征。
Thistreeistall.
Thattreeistall.
Thismonkeyisthin.
Thismonkeyisfat.
教学过程:
1、热身复习。
a.老师热情地和学生打招呼问好,带领学生表演上一模块学过的诗歌。
b.请学生在小组内展示自己画的动物园的图,并相互介绍各种动物的形态,在选派代表在全班进行展示。
2、课文导入。
老师在黑板上分别画几个大物品和几个小物品,指着他们说:
It’sbig.
或者:
It’ssmall.
3、课文教学。
a.教师把本科的挂图贴在黑板上,呈现活动1。
老师指着挂图中的树问学生:
教授新单词:
tree.引导学生说:
Lookatthetrees.thistreeistall.Thattreeisshort.接着,老师指着猴子说:
Lookatthemonkey.Thismonkeyisthin.Thatmonkeyisfat.
b.教授新单词:
thin。
c.教师播放录音,请学生边看图边听录音。
再放一遍录音,每句话后停顿,请学生模仿跟读,然后,请学生以小组为单位练习朗读课文。
d.完成活动2。
请学生仿照活动示例,用恰当的形容词对图中的6个熊进行描述。
教师出示挂图,引导学生进行练习。
e.完成活动3。
教师指向图中的动物提问,请学生回答并描述其特征。
请几个学生到前面指图提问,全班学生回答。
然后,学生两人一组进行操练。
3、课文学习。
a.学习活动4的歌曲,请学生看图并说出图中的动物。
播放歌词录音,请学生逐行浏览歌曲并跟读。
指出重音。
播放歌曲录音,让学生熟悉旋律。
让学生跟着唱,并配上相应的动作。
b.学习活动6的字母。
学生认读字母,教师领读,纠正学生的发音。
指导学生书写。
提醒学生逐以字母的正确顺序。
4、课后作业。
听课文录音,背诵课文。
Module3playground
Ilikefootball.
Idon’tlikefootball.
谈论运动项目以及喜欢和不喜欢的事物。
老师带领学生一起演唱上一模块学过的英文歌曲。
请几组学生到前面来表演,边唱边做动作,并请其它学生给予评价。
2、课文导入:
老师带领学生做游戏:
mimeandsay.通过游戏,让学生初步接触本课的新单词。
a.教师事先准备好体育运动的小图,将图片部分遮盖起来,只露出其中一部分,然后向学生提问,教师教授新单词,也可以请已经熟练掌握的学生当小老师。
b.老师将单词卡片贴在黑板上,请两个学生到教室前面,老师说单词,请学生快速指出该单词并跟读,几轮练习过后,请学生在小组内开展认读单词的活动。
c.老师在黑板上画一张快乐的脸和悲伤的脸,老师指着快乐的脸说:
“Ilikefootball.”老师指着悲伤的脸说:
“Idon’tlikefootball.”教授“like,don’tlike”。
请学生反复操练句型。
d.老师把本课的挂图贴在黑板上,播放录音,请学生边听录音边指出相应图画。
老师再放录音,学生模仿各度。
老师可事先准备好熊猫的头饰作为表演的道具,使表演更加形象生动。
请学生两人一组或四人一组指图片,说出喜欢还是不喜欢这些体育运动。
四轮练习过后,交换角色。
听录音,朗读肯问,并试着背诵。
Ilikeswimming.
Idon’tlikeskipping.
请学生展示自己制作的有关运动项目的新单词卡片,并把新单词教给同学。
教师在两张分别画上快乐的脸和悲伤的脸,把它们贴在教室里不同的位置。
老师说出物品和运动的名称,请学生说是否喜欢这个物品或运动,并指向相应的脸谱。
老师告诉学生他们将再学习三种运动的名称。
老师模仿swimming的动作,说出这个单词,请学生边做动作边重复单词。
用同样的方法教授skipping和ridingbikes。
然后接下来进行单词认读的游戏。
老师把单词贴在教室的不同角落,老师说单词,学生快速指向单词。
也可以教师模仿动作,学生边说单词边指向单词卡片。
老师把本课的挂图贴在黑板上,播放录音,请学生边听录音边指出相应图画。
老师再放录音,学生模仿跟读。
本课内容比较简单,老师可以要求学生在听过几遍课文以后试着复述课文,也可以要求学生分角色表演课文内容。
完成活动2。
请学生两人一组进行本项活动。
完成活动3。
学习活动4的韵律诗。
老师把学生分成两组轮流朗读,并辅以相应的表情,也可以让学生用不同的方式朗读。
学习活动6的字母。
在学写字母时,老师要在该字母的每一个笔画旁边标上相应的箭头,并标上序号。
听录音,朗读课文。
并试着背诵。
MODULE5TIME
Theme:
Time
Fuction:
Talkingabouttimeandroutines.
TargetLanguage:
Igetupatseveno’clock.
What’sthetime,please?
It’shalfpastseven.
Vocabulary:
getup,at,o’clock,gotoschool,havelunch,gohome,
watchTV,gotobed,time,half,past,havebreakfast,
havedinner
SongsandChant:
Listentotheclock.
关于整点钟的时间表达法
老师把学生已经学过的数字1——12写在黑板上,安顺时针方向成圆形摆放12个数字,连线后即组成一个钟面。
老师板书数字的同时学生快速说出该数字,说得最快速最准确得学生可以得到小贴纸。
热身复习后,老师在黑板上将十二个数字连线圈成一个钟面,问学生:
“what’sthis?
”全班学生掌握该单词后,老师将事先准备好的一长一短两个指针用磁铁贴到黑板上,时间显示为七点整,教师指着钟面说:
“what’sthetime?
It’sseveno’clock.”教授新单词:
o’clock。
教师随意拨动时针,比比看全班谁认读时间最快最准确。
可以四个人一组进行活动,一个学生拨动时针,其他三个学生抢答时间,做此活动前,老师需提前布置学生准备好自制的简易时钟。
老师播放录音,请学生注意听课文中提到的具体时间,一遍录音过后,请学生两人一组说出所听到的具体时间。
然后请几组学生向全班说。
老师把本课的挂图贴在黑板上,播放录音,呈现课文内容。
听过录音后,请学生说出大明的日常活动时间表,同时,老师将相应活动的单词卡片贴在
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 外研版 小学英语 三年级 下册 模块 教案 只是 分享