如何提高小学三年级学生阅读理解能力Word文档格式.doc
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邱梅燕
更新时间:
2012-5-308:
09:
56
如何提高小学三年级学生的阅读能力,我认为关键还是要从课堂上下功夫。
课堂是教师组织教学的主阵地,所以课堂上阅读能力的培养是最关键的。
一、重积累
语文课堂中,积累的途径有许多,例如每节课课前两分钟的诵读,是丰富积累的一种好途径。
老师对积累的古诗名句应该有选择,把好关。
二、重朗读
配合教学要求,选用恰当的阅读形式进行训练,以培养学生的阅读能力。
三、重兴趣
兴趣是最好的老师,而情景又是激发学生浓厚兴趣的动力和源泉。
在日常教学中,我们可运用多种方式、手段,通过图片、音像等教学手段,全方位,多角度地激发学生的好奇心和求知欲,使他们产生学习的动力。
四、重学练结合。
能力是实践的产物,是训练出来的。
教师必须有训,学生必须有练,并力求做到每一个能力点的学习和使用基于不同的语境,只有这样持之以恒地学、练,学生的能力才能真正形成。
通常情况下,我们把每一个培养点的第一次出现之处作为学生学的材料,教师要授之以法。
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- 关 键 词:
- 如何 提高 小学 三年级 学生 阅读 理解 能力
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