坪寨小学组织学习《小学生日常行为规范》《小学生守则》活动方案Word文档格式.doc

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通过学习，少先队员对小学生日常行为规范进行了再次认识，他们不仅记住了《小学生日常行为规范》中内容，而且还深刻理解了《小学生日常行为规范》的实际意义，从根本上明白了自己的哪些行为是对的，哪些行为还需要进一步规范、改正。

这一活动的开展，在文明学校的创建中，使少先队员的行为为活动有了方向，培养了他们遵纪守法、做文明小学生的意识。

通过此次班会活动的开展，学生的日常行为规范将会得到长足的进步，为素质教育的实施提供了坚实的基础。

二、组织领导；

组长：

罗堂非

成员：

罗兴富、王明兴、罗晓祥、陈云辅、张莉、陈武、田剑波

三、具体实施：

养成教育是形式多样的，小学生的日常行为规范的养成教育，应该是多途径的，是与学校的管理方式相一致的。

1、利用周会、晨会、班队活动对学生进行日常行为规范教育。

每周的周会在周一升旗仪式后举行，晨会在每早操后举行。

周会和晨会的主要内容是日常行为规范教育，因为小学生只有具备良好的日常行为规范，才能确保学习态度端正，确保安全，确保在各个方面做得对，做得好。

另外，班队活动也是对学生进行日常行为规范养成教育的有效途径之一。

班队活动在班主任的指导下，有计划有目的进行。

活动形式要生动、活泼，既要有针对性，又要有趣味。

能让学生乐于参加，乐于接受，寓教于乐之中。

逐渐促进学生行为规范的养成。

２、开展综合实践活动，促进学生日常行为规范的养成。

开展综合实践活动，主要是让学生从实践活动中学会关心周围的人，周围的事和环境，关心身边的社会。

不仅能提高学生的自主自立能力，也大大增加了学生的社会责任感。

例如：

我校开展的“同学之间帮、带、扶、学习活动，让学生感受到了关心他人的快乐。

又例如：

我校开展的“爱护环境，美化校园”的活动。

同学们对不小心掉在地上的废纸，能自觉的拾起来，看到垃圾能主动的清扫掉，使他们从小就养成了爱清洁，讲卫生，保护环境的意识和习惯，通过多种的实践活动，使小学在活动中确立了自主意识，自觉做到日常行为规范的要求。

３、重视并加强小学生的规范教育。

重视对小学生的规范教育，除周会、晨会、班队活动外，少先队工作也不容忽视。

大队部要明确的《红领巾值日岗位职责》，坚持岗位值日制度，加强红领巾值日岗的管理，主要应采取正面表扬和奖励的办法，对在检查中表现较好的学生及时表扬和奖励，好的班级应悬挂流动红旗，每周或每月评比一次，这样做既可以鼓励待进生上进，同时又可以增强学生的集体意识和集体荣誉感和集体责任

四、比赛评比：

1、各班利用地方课或思品课时对学生进行学习教育；

2、组织集体背诵，在学习中各班推选出“学习标兵”给予奖励；

3、学习至10月25日参加学校统一评比，设一、二、三等奖各一名学校给颁发“文明班级”奖状；

五、评比规则：

1、整齐响亮朗诵熟练，吐字清晰，普通话标准，

2、能很好把握诗歌节奏。

能正确把握内容。

普定县坪上乡坪寨小学

2012年9月22日