四年级阅读指导课教案Word文档格式.doc

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在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐，阅读的乐趣。

2、在活动中，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力、想象能力，形成初步的鉴赏能力。

3、在活动中进行团结互助的思想品质教育。

二、指导重点：

让学生认识更多有益的课外书籍及小说《爱的教育》，激发阅读的欲望。

三、指导难点：

使学生学会选择健康有益的书进行阅读。

四、课前准备：

1、小说《爱的教育》，并打印几份目录。

2、要求每位同学都准备一本自己最喜欢的课外读物，并准备向别人推荐自己的好书的发言稿。

五、指导课时：

一课时

六、指导过程：

1、导入，激起学习欲望。

同学们，我们都知道，读书会使我们增长知识，陶冶情操。

高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，莎士比亚也说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”。

从这些名人名言中，我们可以看出书的确是好东西！

既然是好东西就应该和大家分享分享！

对吗？

今天，我们就来分享好书——好书大家看（板书课题、读）

2、班内互相交流好书活动。

1）师述，激发兴趣。

我知道同学们都很爱看书，最近，你们又看了什么好书呢？

（提问）

这么多的好书，我们一起来分享一下。

在介绍好书时，可以从以下一、两方面来介绍。

（出示）

2）小组交流。

3）班内交流，激发求知欲望。

现在请一些同学来向你们推荐一些好书，好不好？

（指名说）

3、小结及老师推荐：

刚才大家介绍得真好。

我也想向你们介绍一本好书。

这本书的名字叫《爱的教育》。

作者是意大利作家亚米契斯。

它是一部日记体小说，记述了一个四年级小学生安利柯在一个学年中所记的日记。

（请看目录）它记录了安利柯从十月开学到明年七月的一个学年中所发生的故事。

在这个学期，我们也学过一篇课文是出示《爱的教育》的，还记得吗？

（争吵）

亚米契斯说：

“每一个读过这本书的人，都会受到灵魂的震撼”。

你们手上的故事都融入了种种人世间最伟大的爱：

老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑、引人深思。

为了满足一下大家的阅读欲望！

我先给大家推荐一篇故事《义侠的行为》。

在读书之前，我们先来回顾一下自己常用的读书方法有哪些？

（板书回答内容）现在，请同学们利用自己喜欢的读书方法进行读书。

4）看了短文后，你有什么想说的？

4、总结：

这节课我很高兴，因为同学们都很喜爱读书。

在这里，我为大家送上一首诗歌《读书，成为你终生的承诺》，（师范读）希望同学们与书为友，让读书成为你终生的承诺。