四年级下册语文按课文内容填空第三单元Word文档格式.doc
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如果(),往往会产生()的结果。
2、《黄河是怎样变化的》介绍了黄河变化的()、变化的()及其治理的(),告诉人们要保护(),保护()。
否则就会受到()的惩罚。
3、《蝙蝠和雷达》是一篇()短文,主要讲科学家通过反复试验,揭开了蝙蝠()的原因,并从中受到启发,给飞机(),解决了飞机()的问题。
4、《人类的老师》告诉我们研究()的特点和规律,研究()的特性,可以从中受到(),更好地指导我们利用(),科学合理地()大自然,为人类服务。
5、清明前后,()。
6、(),晚霞行千里。
7、天上鱼鳞斑,()。
8、鸡迟宿,鸭欢叫,()。
9、(),明日必有大雨到。
10、“叼就叼去吧,自然之道,就是这样的。
”这是一只幼龟探头侦察突然被一只嘲鸫咬啄时,()对焦急的“我”及其同伴说的话,言下之意是:
这是(),是太平洋绿龟()、()的手段。
同时也用向导的话说明了课文的主题:
()。
11、“科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
”“反复”的意思是(),“终于”的意思是(),这两个词语让我们体会到科学家()。
12、雷达的天线就像是蝙蝠的(),雷达发出的无线电波就像蝙蝠的(),雷达的荧光屏就像是蝙蝠的()。
13、这一单元中,我明白了这句谚语“()”,以后我就可以通过观察朝霞、晚霞来大致判断天气的晴雨情况了;
我还知道了谚语“()”,以后在农忙时就不用那么劳累了;
我还了解了“(,风雨不久到)”和“(,明日必有大遇到)”。
14、《自然之道》一文让我们知道了()就是“自然之道”。
15、生物是人类的好老师,人们从()的身上得到启示,发明了();
从()的身上得到启示,发明了();
从()的身上得到启示,发明了()。
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- 四年级 下册 语文 课文内容 填空 第三 单元