四上语文(分单元)期末复习计划与教案Word下载.doc
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2、认真上好每一节复习课,做到节节课有其重、难点,密切关注学生反映,有针对性地灵活、机动地进行调整课堂的教学安排,努力提高教学实效性。
3、及时、细致地批改复习期间的作业及相关练习,对于错误,耐心地为学生进行讲解,做到错题不过夜。
4、鼓励学生随时提出自己不懂的问题,做到学生随提,老师随解,让复习课上成以全体学生为主,同时又照顾到少部分学生的形式。
5、严把学生书写关,努力做到字迹工整、规范,卷面整洁、尽量不涂抹。
在短暂的复习时间内,树立班内的书写小标兵,号召大家向其学习。
多鼓励书写较差的学生,帮他们树立写好字的信心。
6、努力克服时间紧、任务重的困难,避免急躁情绪的产生,对学生多一份耐心与理解,为他们创造一个宽松、和谐的学习氛围,使其轻松学习。
7、与家长保持密切的联系,努力取得家长的配合与理解。
8、加强对后进生的辅导,课上多给他们发言的机会,课下多为他们补课,不断地鼓励他们,使他们感受到老师对自己的关注,从而树立信心,努力提高学习成绩。
四、复习时间:
第20周到21周(1月14日—1月24日)
五、课时安排:
16课时(每一单元两课时)
第一单元
复习目的:
掌握本单元的生字新词,及课文内容。
复习过程:
1.听写本单元词语盘点的词语。
2.复习课文内容
《观潮》一文作者按什么顺序描绘了钱塘江大潮的壮观景象的?
《鸟的天堂》作者几次经过那儿?
每次看到的景象一样吗?
为什么?
《雅鲁藏布大峡谷》为什么成为第一大峡谷?
“火烧云”有什么特点?
3.复习单元日积月累,背诵并默写。
4.习作:
介绍一种自然景观。
练习巩固
一、找出写错的字,画上横线,再改在(
)里。
(1)我们走过—断石子路,很块就到了河边。
(
)
(
(2)在雨后的阳光下,茏照着一层蒙蒙的薄雾。
(3)它的下游围饶着最高峰,行成奇特的马蹄形大拐弯。
)
二、阅读
1.选词填空。
继续
陆续
连续
(1)我(
)三次来到“鸟的天堂”。
(2)我们(
)拍掌,树上就变得热闹了。
(3)探险家们(
)来到人迹罕见的大峡谷。
镇静
安静
平静
(1)西湖的水很(
),湖面像一面大镜子。
(2)大家在(
)地听着鸟儿的歌声。
(3)洪水来了,张大伯(
)地指挥大家撤离。
2.把句子写具体。
(1)林木和花卉生长在大峡谷里。
林木和花卉生长在
大峡谷里。
(2)浪潮涌来。
浪潮
涌来。
3.判断正误,对的在(
)里打“√”表示。
(1)“垂”和“卧”字都是八个笔画。
(2)天边的云红彤彤的,好像是天空着了火。
这句不是比喻句。
(3)白茫茫的水上没有一点波浪。
水上白茫茫的,没有一点波浪。
这两句话意思不同。
4.按顺序排列句子,把序号写在(
)潮头西去,余波还在漫天卷地般涌来,江面仍旧风号浪吼。
)潮就要来了,响声越来越大,水天相接的地方出现了一条白线。
)过了好久,钱塘江才恢复了平静。
)潮越来越近,浩浩荡荡地飞奔而来,发出巨大的响声。
)潮又近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
)潮接近我们了,那条白线还逐渐拉长,变粗,横贯江面。
第二单元
背诵并默写《古诗两首》。
说说两首古诗的诗意。
《爬山虎的脚》一文中,你觉得哪些句子写的好?
从哪些句子我们感受到叶圣陶老爷爷留心观察的好习惯?
从哪些地方可以看出蟋蟀“不肯随遇而安”?
它是怎么修筑住宅的?
它的住宅为什么可以算是伟大的工程了?
魏格纳的重大发现说明了什么?
留心观察,你发现了什么。
一读拼音写汉字。
huá
iyí
yǐnbì
hé
njì
suí
yù
é
rān
()()()()
二比一比,再组词。
蜡()浑()毫()茎()
腊()挥()豪()经()
三写出下列词语的反义词和近义词。
近义词:
宽敞---()惊奇---()
反义词:
干燥---()光滑---()
四把下列的词语补充完整。
精神()()不可()()()如()海
()()不安()不可()枉()心()
五本单元我们学了一首歌谣,让我来展示一下吧!
正月,二月,
五月,六月,
再写两句:
,,
六我会默写古诗《题西林壁》。
我会填:
《题西林壁》作者是,是代诗人。
诗人观察的角度有。
第三单元
童话故事有什么特点?
它有什么分类?
你知道的著名的童话有哪些呢?
《巨人的花园》这篇课文让你懂得了什么?
《幸福是什么》告诉我们幸福是什么呢?
读了《去年的树》你有什么话要对小鸟说吗?
《小木偶的故事》让我们知道了应该怎样去面对生活呢?
3.复习单元日积月累,背诵下来。
写一篇童话,想想你写的童话故事告诉人们什么道理。
—、识写与写字
1.看拼音写汉字。
yì
xuān
xù
n
tiān
fù
洋(
)
)闹
)斥
增(
)
)盖
liá
fá
ɡēnɡ
zhuà
i
bǐ
可(
(
)木
)地
)住
(
)此
2.注意带点字的读音,把不正确的音节划去。
凋(chó
u
diāo)谢
凝(ní
nɡ
lí
nɡ)视
绽(dí
zhà
n)放
3.选择合适的字填空。
已
以
须
需
再
在
即
既
你(
)为(
)课内(
)学过的知识,课外就不要(
)复习了,这种错误的想法必(
)立(
)纠正。
4.写出带点字的意思。
枯枝败叶
家喻户晓
隆冬来临
1.选择合适的词语填空。
(1)
严峻
严肃
严格
爸爸对我要求非常(
),可是,当他看到我进步时,他(
)的脸上露出了笑容。
(2)
即使……也……
无论……都……
虽然……但是……
有些国家对保护森林立法很严,(
)是谁(
)不能擅自砍伐树木,(
)有的树枯死了,(
)也不能砍了拿回家。
2.写出下面标点符号的作用。
(1)他想:
“今年的春天为什么这么冷,这么荒凉呀……”
句子中的省略号表示
(2)锯木头的声音“沙——沙——”地响着。
句子中的破折号表示
3.修改病句。
(1)《格林童话集》非常好看,我爱不释手,不肯放下。
(2)我有好看的童话书和故事书一本。
4.根据课文内容填空并回答问题。
《巨人的花园》的主要人物是小男孩和
,《幸福是什么》的主要人物是
和
,《小木偶的故事》的主要人物是
,以及蓝鼻子小女巫。
你喜欢哪个人物?
把你喜欢的理由写下来。
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