高考语文第二轮古文阅读专项复习教案Word下载.docx
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(作为)绳梯攀援(上去)。
这里指通过婚姻关系往上爬。
②董祁:
范献子妹妹,嫁给董叔后,改称董祁。
③纺:
系。
⑴范氏富,盍已乎?
译:
⑵献子执而纺于庭之槐。
⑶欲而得之,又何请焉?
20.把下面的两段文言文中的划线句子翻译成现代汉语。
孟子曰:
孔子登东山而小鲁,登泰山而小天下。
故观于海者难为水,游于圣人之门者难为言。
观水有术,必观其澜。
日月有明,容光必照焉。
《孟子•尽心上》孟子曰:
今有无名之指屈而不信,非疾痛害事也,如有能信之者,则不远秦楚之路,为指不若人也。
指不若人,则知恶之;
心不若人,则不知恶,此之谓不知类也。
《孟子•告子上》
(1)观于海者难为水。
。
(2)游于圣人之门者难为言。
(3)如有能信之者,则不远秦楚之路。
(4)此之谓不知类也。
21.阅读下面一段文言文,完成后面的问题。
书曰:
前史有循吏,何哉?
世使然也。
汉武役繁奸起,循平不能,故有苛酷诛戮以胜之。
梁兴,教民以孝悌,劝之以农桑。
逮践皇极,以俭先海内,身服浣濯之衣,御府无文饰,宫掖无珠玑锦绣。
每选长吏,务简廉平。
武康令何远清公,以为宣城太守,盖良吏也。
若夫酷吏,于梁无取焉。
《梁书•列传第四十七•良吏》
(1)把文中划线的句子翻译成现代汉语。
①教民以孝悌,劝之以农桑。
②逮践皇极,以俭先海内
(2)何远本是“倜傥轻侠”之士,是什么原因促使他成为良吏?
请用现代汉语列点回答。
22.将下面这段文言文翻译成现代汉语。
李弘度常叹不被遇。
殷扬州知其家贫,问:
“君能屈志百里①不?
”李弘度答曰:
“《北门》②之叹,久已上闻;
穷猿奔林,岂暇择木!
”遂授剡县。
――《世说新语》注:
①百里:
方圆百里的地方,即一个县。
②《北门》:
《诗经》中的一篇,旧以为是写“仕不得志”的,诗中描写一个小官吏慨叹自己位卑多劳,生活贫困的苦况。
译为:
23.阅读下面一段文言文,翻译画线的句子。
(宋濂)尝与客饮,帝密使人侦视。
翌日,问濂昨饮酒否,坐客为谁,馔何物。
濂具以实对。
笑曰:
“诚然,卿不朕欺。
”间召问郡臣臧否,濂惟举其善者,曰:
“善者与臣友,臣知之;
其不善者,不能知也。
”主事茹太素上书万余言。
帝怒,问廷臣。
或指其书曰“此不敬,此诽谤非法。
”问濂,对曰:
“彼尽忠于陛下耳,陛下方开言路,恶可深罪?
”既而帝览其书,有足采者。
悉召廷臣诘责,因呼濂字曰:
“微景濂,几误罪言者。
”(《明史•宋濂传》)[注]宋濂,字景濂,明代著名文学家、史学家。
(1)诚然,卿不朕欺译文:
(2)陛下方开言路,恶可深罪译文:
(3)微景濂,几误罪言者译文:
24.把下面文言文中画线的句子翻译成现代汉语。
(司马)徽字德操,颍川阳翟人。
尝有人妄认徽猪者,便推与之。
后得猪,叩头来还,徽又厚辞谢之。
有人尝求簇箔者,徽自弃其蚕而与之。
或曰:
“凡人损己以赡人者,谓彼急我缓也。
今彼此正等,何为与人?
”徽曰:
“人未尝求己,求之不与将惭。
何有以财物令人惭者!
”注:
簇箔,养蚕用的竹筛子。
(1)尝有人妄认徽猪者,便推与之。
(2)今彼此正等,何为与人?
(3)何有以财物令人惭者!
25.把下面两段文言文中划线的句子翻译成现代汉语。
孔子曰:
“夫富而能富人者,欲贫而不可得也。
贵而能贵人者,欲贱而不可得也。
达而能达人者,欲穷而不可得也。
”(《说苑•杂言》)孔子曰:
“君子有三思,而不可不思也。
少而不学,长无能也。
老而不教,死无思也。
有而不施,穷无与也。
是故君子少思长则学,老思死则教,有思穷则施。
(《荀子•法行》)
(1)达而能达人者,欲穷而不可得也。
答:
(2)有而不施,穷无与也。
(3)何远本是“倜傥轻侠”之士,是什幺原因促使他成为良吏?
二、整体阅读
(一)阅读下面一段文言文,完成1―5题。
邢邵,字子才,河间莫阝人,魏太常贞之后。
十岁,便能属文,雅有才思,聪明强记,日诵万余言。
尝因霖雨,乃读《汉书》,五日,略能遍记之。
文章典丽,既赡且速。
年未二十,名动衣冠。
自孝明之后,文雅大盛,邵雕虫之美,独步当时,每一文初出,京师为之纸贵,读诵俄遍远近。
邵率情简素,内行修谨,兄弟亲姻之间,称为雍睦。
博览坟籍,无不通晓,晚年尤以五经章句为意,穷其指要。
吉凶礼仪,公私咨禀,质疑去惑,为世指南。
每公卿会议。
事关典故,邵援笔立成,证引该洽。
帝命朝章,取定俄顷。
词致宏远,独步当时,与济阴温子升为文士之冠,世论谓之“温邢”。
巨鹿魏收,虽天才艳发,而年事在二人之后,故子升死后,方称“邢魏”焉。
虽望实兼重,不以才位傲物。
脱略简易,不修威仪,车服器用,充事而已。
有斋不居,坐卧恒在一小屋。
果饵之属,或置之梁上,宾至,下而共啖。
天资质素,特安异同,士无贤,皆能顾接,对客或解衣觅虱,且与剧谈。
有书甚多,而不甚雠校。
见人校书,常笑曰:
“何愚之甚,天下书至死读不可遍,焉能始复校此?
且误书思之,更是一适。
”(节选自《北齐书•邢邵传》)1.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是()A.十岁,便能属文属:
写作B.虽望实兼重,不以才位傲物望:
名声C.士无贤愚,皆能顾接顾:
顾惜D.对客或解觅虱,且与剧谈剧:
畅快2.下列各句加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是()A、邵率情简素,内行修谨B、每公卿会议,事关典故C、而年事在二人之后D、脱略简易,不修威仪3.下列句子分别编为四组,全都表现邢邵才华出众的一组是()①聪明强记,日诵万余言。
②率情简素,内行修谨。
③博览坟籍,无不通晓。
④事关典故,邵援笔立成。
⑤词致宏远,独步当时。
⑥天资质素,特安异同。
A.①②③B.④⑤⑥C.③④⑤D.①②⑥4.下列对原文的叙述和分析,不正确的一项是()A.邢邵十分聪明,记忆力强。
他曾经只用了五天的时间,就把一部《汉书》读完,并且能把它大致背诵下来。
B.邢邵的文章典雅华丽,在当时无人能及。
他的文章常常刚一写好,就立即在京城广为流传,被争相诵读。
C.邢邵虽为文坛领袖,名声显赫,但却从不骄矜自恃。
在家,能与亲人和睦相处;
在外,能对士人以礼相待。
D.邢邵反对把精力花在校书上,他认为与其对着有谬误的书苦思冥想,浪费时间,倒不如更换一本合适的来读。
5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)质疑去惑,为世指南。
(2)对客或解衣觅虱。
(二)阅读下面文言文,完成6―10题君子之自行也,动必缘义,行必诚①义。
孔子见齐景公,景公致廪丘以为养。
孔子辞不受,入谓弟子曰:
“吾闻君子当功以受禄。
今说景公,景公未之行而赐之廪丘,其不知丘亦甚矣。
”令弟子趣驾,辞而行。
孔子布衣也,官在鲁司寇。
万乘难与比行,三王之佐不显焉,取舍不苟也夫!
荆人与吴人将战,荆师寡,吴师众,荆将军子囊曰:
“我与吴人战,必败。
败王师,辱王名,亏壤土,忠臣不忍为也。
”不复于王而遁。
至于郊,使人复于王曰:
“臣请死,”王曰:
“将军之遁也,以其为利也。
今诚利,将军何死?
”子囊曰:
“遁者无罪,则后世之为王将者,皆依不利之名而效臣遁。
若是则荆国终为天下桡”②。
”遂伏剑而死。
王曰:
“请成将军之义。
”乃为之桐棺三寸③,加斧钅质其上。
人主之患,存而不知所以存,亡而不知所以亡,此存亡之所以数至也。
荆之为四十二世矣,其时有臣如子囊欤?
子囊之节,非独厉一世之人臣也。
荆昭王之时,有士焉,曰石渚。
其为人也,公直无私,王使为政廷④。
有杀人者,石渚追之,则其父也,还车而返,立于廷曰:
“杀人者,仆之父也。
以父行法,不忍;
阿有罪,废国法,不可。
失法伏罪,人臣之义也。
”于是乎伏斧钅质,请死于王。
“追而不及,岂必伏罪哉?
子复事矣。
”石渚辞曰:
“不私其亲,不可谓孝子。
事君枉法,不可谓忠也。
君令赦之,上之惠也。
不敢废法,臣之行也。
”不去斧钅质,,殁头于王廷。
正法枉必死,父犯法而不忍,王赦之而不肯,石渚之为人臣也,可谓忠且孝矣。
[注]①诚:
同“成”②桡:
弱③桐棺三寸:
《墨子•节葬下》云:
“(禹)葬会稽之山,衣衾三领,桐棺三寸,葛以缄之。
”后以“桐棺三寸”代指质地朴素的棺木。
④政廷:
执法官。
6.解释下列各句中加点的词的意义,不正确的一项是()A.景公致廪丘以为养。
养:
供养之地B.遁者无罪无罪:
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